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项目施工质量总目标应符合行业质量最高目标要求 项目施工质量总目标应逐级分解以形成在合同环境下的各级质量目标 项目施工质量总目标要以相关标准规范为基本依据 项目施工质量总目标的分解仅需从空间角度立体展开
限额总目标的 80% 限额总目标的 90% 总目标中直接直接费的 80% 总目标中直接工程费的 90%
审计目标是审计行为的结果 审计目标在不同的历史时期是相同的 审计目标体系包括审计总目标和审计具体目标两个层次 审计总目标南审计具体目标组成
生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容 课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求 课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面 具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
审计总目标和审计具体目标 审计总目标和项目审计目标 一般审计目标和项目审计目标 一般审计目标和审计具体目标
劳务管理的目标只确定总目标 劳务管理的目标不应将总目标和分目标分别设置 劳务管理的目标应分为总目标和分目标 劳务管理的目标只设置分目标
审计目标在不同历史时期是相同的 根据审计目标的不同可将审计业务划分为不同的类型 我国国家审计的总目标包括真实性、公允性和效益性 在财务审计项目的一般审计目标中，完整性指的是各类业务记录于正确的会计期间
在制定目标时，要注意目标的可考核性 在制定目标时，要注意目标的层次性 MBO的最大特征是通过诱导启发员工的主动性，激发员工潜能，提高工作效率，从而促进企业总目标的实现 MBO有切实的操作程序来引导管理者设置目标，因此能够保证目标的科学性
生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度与价值观和科学技术与社会等内容 课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求 课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面 具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
审计目标通常可以划分为总体审计目标和具体审计目标 审计目标的确定取决于社会需求和审计界自身的能力与水平 社会审计的总目标是揭示财务报表是否存在错报 内部审计的总目标是对被审计单位相关业务的真实性、合法性和效益性进行检查和评价
审计目标是审计行为的结果 审计目标在不同的历史时期是相同的 审计目标体系包括审计总目标和审计具体目标两个层次 审计总目标由审计具体目标组成
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