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“学、问、思、辨、行”的学习过程观出自( )。
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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孔子把教学过程概括为
学、思、行
闻、见、知、行
学、问、思、辨、行
见闻为与开心意
王充把教学过程概括为
学、思、行
闻、见、知、行
学、问、思、辨、行
见闻为与开心意
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为的统一过程
“学”
“思”
“虑”
“行”
做学问的最高点是什么
问
思
行
辨
在丰富的教学实践基础上把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家_____
我国古代学者关于学习过程的五阶段论是
学、问、思、辨、行
学、辨、问、思、行
问、学、思、辨、行
学、问、辨、行、思
在丰富的教学实践基础上把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家______
孔子主张学习过程应包含四个基本环节它们是
导、学、习、行
学、思、习、行
闻、行、忠、信
知、情、意、行
把学习过程概括为学一思一行的统一过程的是
孔子
孟子
朱熹
韩愈
我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程
有弗学
问之弗知弗措也。
学之弗能弗措也。
思之弗得弗措也。
辨之弗明弗措也。
把学习过程概括为学—思—行的统一过程的是
孔子
孟子
朱熹
韩愈
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