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(1)如图甲,是小时候折的纸炮.甩动纸炮,随之会发出一声巨响,这声音的声源是 (选填“白纸”或“空气”). (2)一张白纸,很难从两边将纸直接拉断,是因为纸分子之间存在 . (3)一张...
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教案备课库《2017年江苏省扬州市梅岭中学中考物理一模试卷》真题及答案
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如图所示准备好平面镜两个圆纸筒塑料杯能发声的手表.按图放置两个小纸筒手表放在倒扣着的杯底上对着纸筒
如图甲中的喇叭在唱歌看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明喇叭发声时纸盆在不停地.如图乙中笛子发出
海洋中的鲸在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声.下列说法正确的是
巨大的声音主要反应了响度这一声音特性
巨大的声音主要反应了音调这一声音特性
尖叫声主要反应了响度这一声音特性
尖叫声主要反应了音色这一声音特性
1如图甲是小时候折的纸炮.甩动纸炮随之会发出一声巨响这声音的声源是选填白纸或空气. 2一张白纸
铁路旅客运输管理规则第123条规定鞭炮发令纸摔炮拉炮等易燃物品应立 即
销毁处理
移交
浸湿处理
上交
如图甲中的喇叭在唱歌看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明喇叭发声时纸盆在不停地.如图乙中笛子发出
依照下面的示例根据语境仍以年为话题另写两句话要求句式与示例相同6分小时候年是一碗香气四溢的猪肉是一件
海洋中的鲸在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声.下列说法正确的是
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尖叫声主要反应了音色这一声音特性
十月革命一声炮响为全世界无产阶级争取解放了一条崭新的道路
开创
开辟
创立
创建
十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义陈独秀等
检查员发现盲炮或怀疑盲炮应向爆破负责人报告后组织进一步及检查和处理在上述情 况下不应发出解除警戒信号
开路
断路
短路
通电
列车上发现等易爆物品应当立即浸湿处理
鞭炮
发令纸
摔炮
拉炮
铁路旅客运输管理规程中规定鞭炮发令纸摔炮拉炮等易爆物品应立即点燃 处理
煤和瓦斯突出前大多数都有预兆以下瓦斯突出的有声征兆是
响煤炮。在煤层内发出像机关枪、炮击声。由于条件不同,声音大小、间隔时间也不相同。
支柱来劲,发出咔咔的响声,或发出劈裂折断的响声,手摸煤壁能感到冲击和震动。
有煤岩层的破裂声;有时会听到气体穿过含水裂缝时的“吱吱”声等。
水流的“嘀嗒“声。
革命一声炮响给我们送来了—__
如图1所示过年放鞭炮已有2000年的历史了今年临近过年时小英买了各种爆竹烟花她注意到郑州市对燃放有时
防喷演习警报声根据所发声音的长短间隔时间不同分为三种其中为指挥关闭防喷器的警 报声
发出不间断的长音气笛声
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1如图甲是小时候折的纸炮.甩动纸炮随之会发出一声巨响这声音的声源是选填白纸或空气.2一张白纸很难从两
小明在物理教材上看到图甲后1小明想到声呐发出的__________碰到水下的物体反射形成回声可以发现
煤体发生的闷雷声爆竹声机枪声嗡嗡声这些由煤体内部发出的声响统称为响煤炮
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将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中再加热溶液溶液的颜色变化过程为
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我国在大气污染物监测方面取得了一定的进展下列项目不属于其基本监测项目的是
根据下图所示实验装置回答问题 1图中仪器a的名称为酒精灯. 2实验室用过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是A填字母序号该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气. 3若用B装置制备氧气发生反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试管口棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管. 4若用E装置收集满氧气后取出的集气瓶应正填“正””或“倒”放在实验台上.若用排气法收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满. 5实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色刺激性气味的气体密度比空气小.氨气极易溶于水.制取并收集氨气应该从上图中选择的发生装置是B收集装置是C.
日常生活常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品这里的氟钙碘硒铁指的是
模型是联系宏观与微观的桥梁. 1如图1是钠原子结构示意图. ①X的数值为8. ②“11”指的是钠原子的质子数为11. ③钠原子在化学反应中易失去1个电子形成Na+填离子符号. 2如图2是氢分子和氧分子运动的示意图. ①在AB和C中能比较得出“温度越高分子运动速率越快”的是BC填标号. ②从图中可见影响分子运动速率的因素除温度外还与分子种类有关. ③举一个能说明“温度升高分子运动速率加快”的生活事例湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快.
用如图所示装置测定空气中氧气的含量其中集气瓶的容积为200mL量筒的容量为250mL.实验步骤如下装置气密性良好部分操作已略去 I.打开止水夹a和b向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气稍后测得进入到量筒中的水的体积为V1mL II.用强光手电照射引燃红磷 III.红磷熄灭并冷却至室温测得量筒中的水的体积变为V2mL IV.计算空气中氧气的体积分数. 下列说法正确的是
下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是
实验中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题他们设计并完成了如表所示的探究实验 探究目的 实验操作 实验现象 得出结论 比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 取一瓶空气一瓶呼出的气体各滴入数滴澄清石灰水振荡 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 被呼气的干燥玻璃片变得模糊玻璃片上有一层水雾放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 同学们想收集教室里的空气作为我们吸入的空气到实验室探究他们会怎么做.
下列关于空气的说法正确的是
下列变化属于化学变化的是
如图所示是实验室制取气体的常用装置请根据要求回答问题 1仪器a的名称是.利用装置B制取氧气时反应的文字表达式是实验时锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下其原因是. 2下面是利用E装置收集气体的操作正确的实验操作顺序是填序号 ①待收集瓶内充满气体后盖上玻璃片再移出水槽 ②等到气泡连续且均匀时再将导管口移入集气瓶 ③将集气瓶注满水用玻璃盖盖上瓶口倒立在盛水的水槽中 3已知氨气NH3是一种具有刺激性气味的无色气体密度比空气小极易溶于水实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气.请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是. 4实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为所选用的发生装置是填字母序号下同 5实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤a.点燃酒精灯加热试管b.检查装置气密性c.将药品装入试管塞一团棉花用带导气管的橡皮塞塞紧试管并把它固定在铁架台上d.用排水法收集氧气e.熄灭酒精灯f.将导管从水槽中取出. 正确的操作顺序是填字母. 6用排空气法收集一瓶氧气验满时将带火星的木条放在瓶口若观察到说明瓶中已充满氧气.
原子失去最外层电子或在最外层得到电子后不发生变化的是 ①元素种类②化学性质③相对原子质量④粒子的电性 ⑤原子核⑥电子数⑦最外层电子数.
在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中有一操作如图该操作说明该气体
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于这三个反应的叙述正确的是
下列物质中属于纯净物的是
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气主要操作包括 ①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里试管口放一小团棉花用带导管的胶塞塞紧并将试管固定在铁架上⑤用排水法收集氧气⑥将导气管从水里面取出⑦将集气瓶装满水倒立在水槽中.正确的实验操作顺序是
用氯酸钾制取氧气时忘记加二氧化锰其结果是
下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图其中属于物理变化的是
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号.下列说法中不正确的是
下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是
实验室制取氧气的装置组合不可能是
空气中氧气含量测定的再认识. [经典赏析]教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分实验装置如图1.该实验中选择使用汞的优点有填字母. A.实验过程中没有污染 B.在汞槽中起到液封作用 C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气 D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 [实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量装置如图2写出红磷燃烧的文字表达式.兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于. [进行猜想]1装置漏气2装置内氧气有剩余3. [实验与交流]在老师的指导下小明对实验后瓶中的气体进行了观察并用燃着的木条伸入瓶中他看到的现象是由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质化学性质.
下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是
下列对实验现象的描述正确的是
下列实验操作不符合规范要求的是
利用你所学的化学知识完成下列相关问题 1构成物质的微粒有几种例如铜是由铜原子构成的水是由水分子构成的硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的.填具体粒子名称 2天然气可作为家用燃料是因为它具有可燃性.
下列操作中一步操作即可鉴别空气氧气和二氧化碳三瓶气体的是
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