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婴儿喜欢将东西扔在地上,成人拾起来给他后,他又扔在地上,如此重复,乐此不疲,这一现象说明婴儿喜欢()。
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲究个人卫生的
金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲究个人卫生的
婴儿喜欢将东西扔在地上成人拾起来给他后他又扔在地上如此重复乐此不疲这一现象说明婴儿喜欢
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重复连锁动作
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16.金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲究个人
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婴儿喜欢将东西扔在地上成人拾起来给他后他又扔在地上如此重复乐此不疲这现象说明婴儿喜欢
手的动作
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根据语境在下面一段话中的横线上填上恰当的语句小明匆匆走进课室习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将
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口语交际2分金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲
口语交际金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲究个
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拾起后直接交给客人
拾起后擦净交给客人
把备用餐具交给客人,拿走掉落在地上的餐具
不予以理睬
大客车进站加油一乘客将垃圾扔在加油现场员工处理方法应该是
对乘客进行批评并让他拾起来扔到垃圾桶
反正垃圾不多,放着再说
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及时打扫干净
金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲究个人卫生的
18.金娜匆匆走进教室习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说你很讲究个人
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大学毕业不久我就担任了初二一班的班主任一天中午一个学生急匆匆跑来说老师小杨不知为什么事正和二班老师争吵还骂老师了我赶紧过去问缘由得知二班的卫生区有几片废纸被学校的值日生扣了分据说二班有学生看见他正好走过就告诉王老师认为他扔的于是王老师就找到小杨并训斥了他小杨不服气就骂老师瞎了眼结果惹恼了老师我当时也很生气小杨就算你没扔也要好好和王老师说明怎么可以骂老师么他根本不听我说劈头盖脸训斥我.见他如此冲动我知道说什么都没用要等待时机 机会终于来了在学校举办的秋季运动会上我充分发挥了小杨热爱体育的特长引导他为班级参加的体育项目出谋划策协助体育委员组织我鼓励他报了大家都未参加的3000米长跑对此我对他提出表扬并号召全班同学向他学习 运动会那天小杨的3000米长跑得了冠军成了班级最亮的一颗星很多同学和他拥抱给他送水送毛巾为他热烈鼓掌使他感到了集体的力量和温暖会后我找他谈心小杨运动会证明了你的实力说明你是一个不甘落后的好学生我相信你也会在其他方面严格要求自己取得好成绩 老师你真的相信我吗我当然相信你他的眼中闪烁出激动的亮光突然说那么老师你也相信那天的废纸不是我扔的吗我敢对天发誓真不是我扔的看到他委屈又可笑的样子我笑了我相信你当时我就相信不是你干的!真的吗他很惊讶也很高兴可你也有错知道错在哪里吗他有些不好意思的低下头知道老师我会跟王老师道歉的您放心! 此后小杨同学各方面有了长足的转变案例中的我主要贯彻了哪些德育原则8分
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要董老师的做法体现了哪种课堂管理取向
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馒头在口腔中的变化是教材消化和吸收一节课的学习内容教师从学生熟悉的生活体验入手让学生细细咀嚼馒头感受咀嚼中味道的变化教师提出问题口腔里的什么使馒头变甜的学生们各自猜想有的说是因为嘴巴里有牙齿牙齿咀嚼形成的有的说是因为嘴巴里有舌头舌头的搅拌形成的有的说是因为口腔里有唾液然后老师让学生分组做实验找到馒头经过咀嚼变甜的原因 1上述材料中老师用的是什么类型的教学策略老师采用这一策略的优点10分 2教师使用这种教学策略需要注意哪些要求10分
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