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开音节 闭音节 只有起音和领音的音节 没有音谷的音节
让相关成分的音节数量大体相同，也就是尽量让单音节与单音节、双音节与双音节、多音节与多音节互相搭配或互相对应。 在联合使用音节数量不等的词语时，要把音节多的放在前面，音节少的放在后面。 有时为了使音调和谐，可以适当改变词语的结构。 恰当地运用叠音词语，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，读起来和谐优美、节奏感强。
3个双音节语素， 9个单音节语素 4个双音节语素， 7个单音节语素 5个双音节语素， 5个单音节语素 6个双音节语素， 3个单音节语素
（1）组两个音节的韵母相同， （2）组的两个音节的韵母也相同 （1）组两个音节的韵母相同， （2）组的两个音节的韵母不相同 （1）组两个音节的韵母不同， （2）组的两个音节的韵母也不同 （1）组两个音节的韵母不同， （2）组的两个音节的韵母相同
只能出现在音节的开头 只能出现在音节的末尾 少数可以出现在音节的中间 只能出现在音节的开头和末尾
两个有实在意义的语素加后缀三音节词 肯定三音节词 否定三音节词 熟知三音节词
汉语音节都必须有声调和韵腹 汉语音节最多曲4个音素构成 汉语音节必须有元音，但有的音节可以没有辅音 汉语音节里有复合元音，没有连续的辅音 汉语音节最少必须由4个音素构成
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