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受教育权作为学生非常重要的权利,在实践上主要表现在学生入学权、上课学习权、受教育选择权和________。
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中学教育知识与能力(统考)《填空》真题及答案
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学生在学校受教育的过程中享有的主要权利可归纳为受教育权人身权和
学生最重要的权利是
人身自由权
受教育权
人格尊严权
隐私权
学生享有的主要权利有和受教育权其中受教育权是学生最主要的枞利
人身权
财产权
教育权
安全权
学生的合法权利主要有受教育权和
学生在学校各项权利中最主要最基本的一项权利是[]
受教育权
生命健康权
性的不可侵犯权
人身自由权
学生在学校受教育过程中享受的主要权利包括
隐私权
人身权
受教育权
财产权
下列属于侵犯学生的受教育权的有
侵犯学生受教育机会的平等权
侵犯学生的入学权
侵犯学生参加考试的权利
随意开除学生
学生享有的主要权利有人身权和受教育权其中受教育权是学生最主要的权利
学生在学校各项权利中最主要最基本的一项权利是
受教育权
生命健康权
人格尊严权
人身自由权
作为学生最主要的权利是
隐私权
身心健康权
人格尊严权
受教育权
作为权利主体学生所享有的合法权主要有人身权和受教育权
教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面
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在不受控制的自然状态下依据教育实践所提供的事实分析概括教育现象.使之上升为教育理论高度的研究方法是
教师在教学活动中激发和培养学生的学习动机教给学生一系列学习方法让学生真正获得学习的主动权从而达到较好的教学效果这是
教学的基本环节有哪些教师课后的反思总结活动包括哪些工作
教师机智灵活地处理教学过程中的偶发事件体现了教师劳动的特点
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关于教育起源持交往起源说的代表人物是
最早提出德智体和谐发展教育思想其名言我爱老师我更爱真理著称于世
班里公投“坏学生”一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭遂追问是怎么回事.孩子犹豫半天才道出实情原来在上个星期二早上班主任老师召开全班同学会议用无记名的方式评选3名“坏学生”有两名同学在最近违反了学校纪律无可争议地成了“坏学生”而经过一番评选第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上这个13岁的男生居然被同学选出了18条“罪状”当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会.对这三个孩子进行批评和警告要求他们写一份检查将自己干的坏事都写出来让家长签字星期一交到年级组长手中该家长"当着孩子的面没有表示什么签了字便打发孩子去上学随后她打通班主任的电话询问到底是怎么回事班主任说“你的孩子是班上最坏的学生这是同学们用无记名投票的方式选出来的”"当她质疑这种方法挫伤了孩子的自尊心时老师却回答“自尊心是自己树立的不是别人给的”并说他们不认为有什么不对其目的也是为了孩子好自从这个13岁的男生被评选为“坏学生”后情绪一直非常低落总是想方设法找借口逃学问题 1你对班主任评选坏学生的做法有何评价
作为教师不一定要有明确的教育目的但必须有明确的教学目标
学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系
教师能够信守自己的教育理想并为之努力具有专业知识技能参与专业知识决策.承担专业责任能容忍压力有较强的适应性有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.这是指教师专业发展达到水平
教育的社会功能是教育的基本功能是核心功能教育的个体功能是其衍生功能
良好的师生关系对做好教育工作具有哪些积极作用
个体活动是个体发展的决定性因素
把课程分为分科课程和综合课程是依据来划分的
学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题它集中表现在两个命题上.即教育为生活做准备和
课的类型分类的根据一直以来主要有两种基本形式即根据划分
教学评价作用有导向作用和
确立教育目的的两种价值取向是
以学生的兴趣或需要为基础根据心理逻辑而编排的旨在培养具有丰富个性的课程是
课程标准是单科课程的总体设计
着眼于人的完整性我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一即将知识与技能三者统一起来
教育为无产阶级政治服务培养有社会主义觉悟有文化的劳动者的教育目的其确立的价值取向是
教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进
从宏观角度看教师专业知识包括实践性知识一般文化知识和
道德认知模式理论的代表人物有
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料是教学的主要媒体它包括
下列属于班级的非成文制度有
师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系主要包括教育关系等关系类型
被誉为西方第一本研究教学法的书籍是
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