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某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成: 查阅资料: 白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃. 【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ; 【交...
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教案备课库《2015-2016学年安徽省宿州市埇桥区九年级(上)期末化学试卷(B卷)》真题及答案
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【重庆市A.卷】综合性学习初三⑴班拟开展重庆城·重庆人·重庆面的主题活动请你参与并完成下列任务活动一
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成【知识回忆】一般可燃物燃烧的必备条件是【交流
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某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成【查阅资料】白磷的着火点是40℃红磷的着火点
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用正确的化学符号填空 1两个氯原子2氖气 3三个硝酸根离子4氧化铁.
用分子的观点解释下列事实. 1用扫描隧道显微镜放大几十万倍才能看到苯分子的存在是因为 2将密封良好的方便面从平原带到高原时包装袋鼓起是因为 3用湿抹布擦过的桌面一会后变干是因为 4水与过氧化氢化学性质不同是因为.
保护环境人人有责.下列建议不可行的是
火药是古代四大发明之一.火药点燃后发生的反应为2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3X↑.则X的化学式为
下列过程发生的变化属于化学变化的是
发射通信卫星的火箭用联氨N2H4做燃料用四氧化二氮N2O4助燃生成物不会对大气造成污染请完成下列各题 1反应的化学方程式为2N2H4+N2H43N2+4. 2请计算生成21千克的氮气至少需要燃烧多少千克的四氧化二氮.
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题 1写出实验室用B装置制取氧气发生反应的化学方程式.收集氧气可选用的装置是填序号.实验室用B装置与E装置组合制取氧气收集氧气结束后要先后这样做的原因是. 2实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式可选用的气体发生装置有填序号.用过氧化氢溶液制氧气与使用B装置的方法制氧气相比优点是.写出两点即可 3实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体该反应必须严格控制加水的速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是填序号.
我国女科学家屠呦呦因利用乙醚成功提取了青蒿素而荣获2015年诺贝尔生理或医学奖.下列关于青蒿素C15H22O5的说法正确的是
请根据原子结构知识和如图信息填空 1甲图中元素符号①是. 2丙图所表示元素的化合价为. 3甲乙两元素形成化合物的化学式为写出乙单质与氢气反应的化学方程式是.
如图是实验室中常用的几种化学仪器请回答下列问题. 1仪器①的名称是⑧的名称是. 2现有试剂a.稀硫酸b.稀盐酸c.石灰石d.碳酸钠.利用如图仪器组装一套制取CO2气体的发生和收集装置需用到的仪器有填序号选择的试剂是填字母代号验满的方法. 3实验室可用加热固体KMnO4的方法制取氧气需补充的一种仪器是请写出该方法制备氧气的化学方程式. 4请写出鉴别CO2和O2的一种方法.
生活中的下列变化是由于分子发生了变化引起的是
焊接金属时能用作保护气的一组气体是
下列各组物质中前一种是化合物后一种是单质的是
根据如图所示实验并阅读小资料回答下列问题. 1甲图中反应的化学方程式为集气瓶中水的作用是. 2乙图中反应的化学方程式为集气瓶中的液体可能是水或氢氧化钠溶液其目的是 3硫在空气中燃烧火焰的颜色为色不如在氧气中燃烧剧烈原因是.
实验室用高锰酸钾加热制取氧气有如下操作步骤①点燃酒精灯加热②检查装置的气密性③装药品固定装置④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是
科学家发现某些元素的原子具有放射性即原子能自动地放出一些固定的粒子.据此推断当一种元素的原子经过放射变化后结果变成了另一种元素的原子.它一定是放射了
下列对分子原子离子的认识正确的是
化学用语是学习化学的工具请用化学用语填空 1空气中含量最多的气体 2保持水的化学性质的最小微粒 32个铵根离子 4标出氧化铝中铝元素的化合价 5碳酸钠 6硝酸钙.
氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g将其高温煅烧至碳酸钙完全分解称得剩余固体的质量为84g则原固体混合物中钙元素的质量分数
实验是科学研究的重要手段请回答下列有关实验仪器和实验操作的问题 1用作配制溶液和较多量试剂的反应容器是. 2加热试管里的液体时液体的体积不超过试管容. 3读取量筒内液体体积时视线应.
小明向暖水瓶中倒入半瓶热水后立即盖好瓶塞瓶塞迅速被弹出他捡回瓶塞后再次塞紧几天后当他想打开瓶塞时发现瓶塞难以拔出.请用微粒的观点解释上述事实.
高锰酸钾KMnO4溶液可用于吸收室内装璜产生的甲醛HCHO气体.下列说法正确的是
某实验小组的同学用碳酸钠粉末粒状大理石稀盐酸浓盐酸稀硫酸这几种药品探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题. 【提出问题】上述药品间的反应是否适合在实验室制取CO2 【方案设计】大家经过讨论一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2你认为原因讨论后大家设计了如图1三个实验进行对比分析. 【实验与结论】1请你填写实验报告中①②③处的内容. 实验 实验现象 实验内容 A 剧烈反应迅速放出大量气泡 ① B 产生气泡速率迅速减慢反应几乎停止. 无法持续产生CO2不能用于实验室制取CO2 C ② ③ 2根据探究结论实验室制取二氧化碳的反应原理为用化学方程式表示. 3大理石和稀硫酸的反应不能持续产生CO2的原因. 【拓展与迁移】1由上述探究可知在确定实验室制取气体的反应原理时要考虑诸多因素例如反应速率要适中便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素. 2如图2是一种灭火器的工作原理示意图其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的原理是液态二氧化碳灭火的原理是.
“超临界二氧化碳”可用于回收处理废弃塑料和地沟油.“超临界二氧化碳”是指当温度和压强达到一定值时二氧化碳的液态和气态完全交融在一起的流体.下列有关“超临界二氧化碳”的说法正确的是
科学研究证实物质是由微粒构成的.根据所学知识用具体微粒名称填空. 1用于划玻璃金刚石是由构成的 2用于灭火的二氧化碳气体是由构成的 3生活中用于调味的氯化钠晶体是由构成的.
请简单地写出下列灭火事例中的灭火原理. 1炒菜时油锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭.其灭火原理是. 2扑灭森林火灾时将大火蔓延线路前的一片树木砍掉.其灭火原理是. 3房屋火灾用__水枪灭火原理是.
下列物质中属于纯净物的是
如图是实验室制取气体常用的装置. 1图中仪器a的名称是台. 2用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为可选用的装置是填字母检验氧气的方法是. 3若选AE装置制取氧气化学方程式应该为用AE装置进行实验反应进行较长时间后仍收集不满氧气的原因是.
为验证质量守恒定律某学习小组使用如图所示的装置进行实验实验一如图1将盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉一起放在托盘天平上称量天平平衡后将铁钉浸到硫酸铜溶液中一段时间后观察现象.实验二如图2同学们又用此装置做蜡烛在氧气中燃烧实验.1实验一中学生观察到溶液由蓝色逐渐变成绿色铁钉表面有红色物质析出说明实验中还应观察到的现象是.2实验二中学生没有得出正确的实验结论分析原因并改进实验方案.
如图为工业制取氢气的某步反应的微观示意图有关叙述错误的是
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