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课程目标必须在培训项目的目标框架内设计 培训课程具有理论性和系统性 课程开发对培训项目有创造性发展 课程目标是培训目标的总和
与培训目标相一致 与培训计划相一致 与课程目标相一致 与培训教学相一致 保持课程开发基础性工作的系统性
计划制定 人员构成 信息收集、分析和加工 信息的应用评估 提出课程开发建议
搜集相关信息 制定工作计划 明确课程开发依据 及时对工作过程进行分析和总结
培训课程设置 培训需求的调查工作 相关培训信息的搜集工作 培训课程内容的范围和顺序 其他基础性工作
搜集相关信息 明确课程开发的依据 制定工作计划 及时对工作过程进行分析和总结 了解企业领导的意图
指导开展培训项目开发的基础性工作 指导培训课程、培训教材开发的基础性工作 指导开展培训评估、人员甄选、岗位职务描述等方面的基础工作 指导开展职业培训教学的基础性工作 指导企业培训工作人员根据企业要求,制定培训工作计划
培训课程开发的基础性工作 培训课程开发的基本环节 课程开发的基础性工作 课程开发的基本程序
与培训教学相一致 与培训安排相一致 与培训教材相一致 与课程目标相一致
课程开发的计划制定 人员准备 信息收集、分析和加工 信息的应用评估 提出课程开发建议
课程开发所进行的人员准备 搜集相关信息 制定相关的工作计划 信息的应用评估 提出课程开发建议
了解培训项目和培训活动的基本目的 了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则 了解并掌握课程开发工作的基本程序 学习并掌握课程开发的基本技能
培训目标必须在课程目标的框架内设计 培训课程具有系统性、理论性 培训项目对课程开发有创造性发展 课程目标是培训活动目标的分解与总和
了解并掌握课程开发的宗旨和目的 了解并报课程开发目标与培训目的的一致性 了解并掌握课程开发工作的基本程序 学习并掌握课程开发的基本技能 了解并掌握课程开发的目标
与培训目标一致 与课程目标一致 保持基础工作的有效性 保持基础工作的系统性
课程开发的前期准备 课程开发的准备工作 课程开发的筹备工作 课程开发的前期,以及中期、后期服务性工作的总和