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“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”该言论反映了（）

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高中历史《河北省枣强县中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案》真题及答案点击查看

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2008年11月潍坊市北四县高二阶段性评估5题朱子语类说:一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道

重视实践对真理的检验作用要用心去体会理的存在要通过接触世间万事万物去体会理要“存天理，灭人欲”

孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流对中国古今的社会政治经济发展民族心理素质的养成产生了重要影响

朱熹认为一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道理王守仁认为心即理也心外无理这说明两者的根本分歧在

“理”是否是世界万物的本源是否继承儒学正统以治理国家是否遵循“三纲五常”维护社会秩序是否从人的主观世界去寻求“理”

阅读下列材料回答问题材料一守旧而维新复古而开明这样一种二重性的立场使得儒家学说能够在维护礼教纲常的前

阅读下列材料材料一程颐天只是一个理万物皆是理朱熹存天理灭人下欲材料二朱熹一事不穷则阙了一事道理一物不

材料三朱熹认为一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道理王守仁认为心即理也知行合一致良知为圣人教人

一题多解一事多写一物多用等方式都属于发散思维

一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道理该言论反映的是

孔子的“为政以德” 董仲舒的“独尊儒术” 朱熹的“格物致知” 黄宗羲的“工商皆本”

材料一王守仁同朋友在郊外观赏风景朋友指着山中开花的树木问你说天下无心外之物山中树上的花自开自落同我心

阅读材料回答问题13分材料一朱熹认为一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道理王守仁认为心即理知行

阅读下列材料回答相关问题材料一周公没圣人之道不行孟轲死圣人之学不传道不行百世无善治学不传千载无真儒无

阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点w材料1程颐天下只是一个理万物皆是理朱熹存天理去人欲材料2朱熹一

阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点材料1程颐天下只是一个理万物旨是理朱熹存天理去人欲村利2朱熹一事

阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点材料1程颐天下只是一个理万物皆是理朱熹存天理去人欲材料2朱熹一事

一事不穷则阕了一事道理一物不格则阕了一物道理其言论反映出朱熹①主张格物致知②提倡研究具体事物包括研究

①②③ ①②④ ①② ①④

下列言论不符合宋明理学思想观点的是

“一物不格，则阙了一物道理” “父子君臣，天下之定理” “穿衣吃饭，即是人伦物理” “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”

阅读下列材料材料一王守仁同朋友在郊外观赏风景时朋友指着山中开花的树问你说天下无心外之物山中树上的花自

一事不穷则阕了一事道理一物不格则阕了一物道理其言论反映出朱熹①主张格物致知②提倡研究具体事物包括研究

孔子开创的儒家思想博大精深影响深远根据相关材料结合所学知识完成下列问题1战国时期的孟子和荀子是如何继

材料辨析题阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点材料1程颐天下只是一个理万物皆是理朱熹存天理去人欲材料

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