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成绩记录法具备( )的优点。
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人力资源管理师(二级)《单项选择》真题及答案
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成绩记录本身就代表一切指的是
强迫选择法
排列法
成绩记录法
强制分布法
成绩记录法的步骤包括①由其上级主管来验证成绩的真实准确性②由外部专家评估资料决定个人绩效的大小③被考
③②①
①③②
②①③
③①②
成绩记录法的步骤包括①由其上级主管来验证成绩的真实性②由外部专家评估资料决定个人绩效的大小③被考评者
①③②
②①③
③②①
③①②
成绩记录法指
笔试不具备的优点是
可以大规模地进行评价
成绩评定较为客观
评价成本较低
适用于各类能力的考评
成绩记录法
是一种以管理者的工作成绩记录为基础的考评方法
笔试法
面试法
对比法
成绩记录法
是一种以管理者的工作成绩记录为基础的考评方法
笔试法
面试法
对比法
成绩记录法
以下说法正确的是
短文法也叫书面短文法或描述法
成绩记录法是一种新开发的绩效考评方法
劳动定额法是一种新开发的绩效考评方法
成绩考评法时间、人力和成本消耗较高
成绩记录法不适合科研工作的教师
成绩记录法的步骤包括①由其上级主管来验证成绩的真实准确性②由外部的专家评估资料决定个人绩效的大小③被
③②①
①③②
②①③
③①②
成绩记录法的步骤包括①由其上级主管来验证成绩的真实准确性②由外部的专家评估资料决定个人绩效的大小③被
③②①
①③②
②①③
③①②
笔试不具备的优点是
可以大规模地进行评价
成绩评定较为客观
评价成本较
适用于各类能力的考评
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基层管理人员不具备的管理职能有
管理人员的一般培训要求主要是
制定培训规划的要求包括
教学计划的设计原则包括
是第一级评估它易于进行是最基本最普遍的评估方式
培训效果的正式评估的优点不包括
培训设计创新性原则不包括
培训过程中的作为培训项目改进的依据
企业培训应当以员工为中心培训的管理工作应当以为主导
企业在成熟期应集中力量建设
受训者往来交通费用食宿费用和教室租借费用
评估培训成果的标准是指企业和培训管理人员用来评价培训成果的统一的
使管理人员能全力以赴地进行学习并且学习有针对性有深度效果较好
以下关于培训费用的说法错误的是
跨文化管理训练时要求管理人员掌握与不同文化背景的人打交道的技巧例如在德国赴约是一定不可
下列不属于培训技能成果的评估标准的是
的标准是指企业和培训管理人员用来评价培训成果的统一的尺度和规范
在培训的印刷材料中可以使包含许多复杂步骤的任务简单化
企业制定员工培训规划的基本前提是
评估效果层次中的360度评估属于
迪克和凯里的教学设计程序包括①确定教学目标②制定具体的行为目标③教学内容分析④修改完善教学计划正确顺序为
下列关于培训规划普遍性的表述中不正确的是
培训课程目标三要素不包括
企业管理人员的跨文化管理培训不包括
高层培训管理培训员工文化素质培训某些基本技能培训宜采用的培训方式
是指从整体把握组织目标洞察组织与环境的相互关系的能力
在评估培训效果时适用于调查面广封闭式问题和开放式问题并重的调查
收集学员同事专家的意见常用的方法有
外部培训资源的开发途径有
我国常用的教学设计程序包括①确定教学目的②评价学员的学习情况③选择教学策略④分析教学对象特征⑤阐明教学目标⑥选择教学方法及媒体⑦实施具体的教学计划正确顺序为
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