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某同学在实验室里用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下左表．实验结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰．加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023...
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教案备课库《新人教版九年级上册《第5单元 化学方程式》2016年单元测试卷（8）》真题及答案
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实验室有如图所示的实验装置请回答1写出图中有标号仪器的名称ab.2实验室制取气体时均应先检查装置的气
实验室用加热固体的方法制取氧气和木炭还原氧化铜的实验装置有一些相似的地方某同学利用以下装置进行实验1
如图所示实验室制取氧气时在试管中加热一定量高锰酸钾固体随着反应的发生纵坐标表示的是
高锰酸钾的质量
氧气的质量
锰元素的质量分数
固体物质的质量
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验结束时发现大试管已破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因请
实验室用如图所示的装置制取氧气回答下列问题1往试管中装入固体粉末时可先使试管倾斜用_______把药
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示请回答下列问题1实验室里用A.装置制取氧气的化学方程式为可选择
根据下列实验装置图回答有关问题1写出图中标有①的仪器名称是2实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示请回答下列问题1实验室里用B.装置制取氧气的化学方程式为___
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示请回答下列问题1实验室里用A.装置制取氧气的化学方程式为___
实验室用如图所示的装置制取氧气回答下列问题1往试管中装入固体粉末时可先使试管倾斜用把药品小心地送至试
实验室用如图所示的装置制取氧气回答下列问题1往试管中装入固体粉末时可先使试管倾斜用_______把药
实验室用如图所示的装置制取氧气回答下列问题1往试管中装入固体粉末时可先使试管倾斜用_______把药
根据下列实验装置图回答有关问题1写出图中标有①的仪器名称是.2实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的
根据下列实验装置图回答有关问题1写出图中标有①的仪器名称是2实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验时发现试管破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因写出三条即
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示请回答下列问题1实验室里用A.装置制取氧气的化学方程式为可选择
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验结束后发现试管破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因写出两
某兴趣小组用如图所示装置制取氧气试管中固体的质量随时间变化的数据见下表制取结束后将剩余固体用适量水充
实验室用如图所示的装置制取氧气回答下列问题1往试管中装入固体粉末时可先使试管倾斜用_______把药
某兴趣小组用如图所示装置制取氧气试管中固体的质量随时间变化的数据见下表制取结束后将剩余固体用适量水充
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请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题1指出标号仪器的名称①②．2用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为应选择的发生装置是A可以用E装置收集氧气的原因是当观察到现象时说明氧气已收满集满氧气的集气瓶应填正或倒放在桌面上．3制取并收集一定量的二氧化碳应选择的发生装置是欲制得干燥的二氧化碳还需将气体通过盛有填药品名称的洗气瓶F．4用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图GH所示实验G中集气瓶底部盛有少量水的原因是H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色．
回答下列问题1下列做法会造成水体污染的有填字母序号A．工业废水直接排放B．生活污水集中处理后排放C．不使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥农药2市场上出售的活性炭具有疏松多孔的结构具有很强的性可以用于除去装修产生的有害气体3生铁是常用的合金生铁属于填纯净物或混合物4低碳是一种生活理念是一种生活态度举一种低碳出行的方式．
2015·重庆我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温耐磨的碳化硅SiC涂层碳化硅的结构类似于金刚石的结构则构成碳化硅的粒子是．
臭氧的化学式是O3在通常状况下臭氧是一种淡蓝色有特殊臭味的气体因此而得名臭氧．由太阳飞出的带电粒子进入大气层使氧分子裂变成氧原子而部分氧原子与氧分子重新结合成臭氧分子．距地面15～50千米高度的大气平流层集中了地球上约90%的臭氧这就是臭氧层．臭氧层会将紫外线挡在地球外面保护地球上的生物不会受到伤害．臭氧层被破坏会增加患皮肤癌白内障的机率增多和免疫系统有关的疾病海洋生态系统也受到破坏农作物减产加强了温室效应．下面列举几种在日常生活中含有消耗臭氧层物质或生产中使用这些物质的物品冰箱空调等制冷设备包括家电运输制冷泡沫大量存在于沙发一次性发泡餐盒汽车内饰发泡件保温喷涂气雾剂摩丝杀虫剂外用药喷雾剂清洗剂膨胀烟丝等．保护臭氧层需要大家共同努力！1仿照文中描述O3物理性质的语句写出O2的物理性质2O2和O3的化学性质不同的原因是3氧气转变成臭氧的过程发生的是变化填物理或化学4应采取写出一点即可的方法保护臭氧层．
我国药学家屠呦呦因发现青蒿素C15H22O5治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖．目前它已成为应用于世界各国对疟疾治疗的最好药物具有高效速效清热解暑退虚热杀原虫低毒等特点它是从我国民间治疗疟疾草药黄花蒿中分离出来外形无色针状结晶体熔点156﹣157℃易溶于乙醇等有机溶剂不溶于水有可燃性根据以上信息回答以下问题 1C15H22O5中碳氧质量比 2写出青蒿素完全燃烧的化学方程式 3141克青蒿素完全燃烧可产生二氧化碳多少克
O2CO2CO是我们本学期化学学习过程中最为熟悉的三种气体请根据一定的依据对他们进行分类 分类依据 是 否 1是否具有可燃性 CO O2CO2 2 3
分类是学习和研究科学的常用方法．对下列纯净物的分类正确的是
请用.等八种元素中的一种或几种按要求完成下列各题． 1请用适当的数字和符号填空 ①两个氮气分子②两个氧离子 2写出符合下列要求的化学式 ①导致煤气中毒的主要物质②一种蓝色溶液的溶质 3请用上述一种或几种元素组成物质写出符合下列要求的化学反应方程式有二氧化碳参与的化合反应只写一个
化学与生活密切相关从化学的角度认识生活中的问题下列说法正确的是
下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是
如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格下列说法不正确的是
1从物质种类各物质的质量关系和反应条件等方面考虑S+O2SO2给你提供的信息是反应物是各物质的质量关系是反应条件是． 2物质的某些性质可能对人类有利也可能对人类不利．请仿照事例填写下表 物质 有利的一面 不利的一面 氧气 供给呼吸支持燃烧 使金属表面锈蚀 一氧化碳 二氧化碳
现有三瓶气体已失去标签分别是氧气空气二氧化碳中的一种请你用最简单的方法区别
某反应的微观示意图如下有关说法正确的是
有甲乙丙三种纯净物甲为黑色固体乙丙为无色气体．点燃时甲既能生成乙也能生成丙丙点燃也能生成乙．在以下关于这三种物质推断的叙述中正确的是
对比学习是一种重要的学习方法．某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习． 1以下是他们实验报告的一部分请将其补充完整． 实验内容 实验现象 分析与结论 将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中 A试管内无明显现象 B试管内液体变为 色试管内液面上升． 结论 CO难溶于水且不与水反应 CO2能溶于水且可与水反应． 将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中 C试管中无明显现象． D试管中可观察到． 结论 CO不能与碱溶液反应 CO2能与碱溶液反应． 将两根灼热表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中 E中可观察到灼热的铜丝表面 F中无明显现象． CO与CuO反应的化学方程式为 结论 CO具有还原性 CO2无还原性． 2同学们通过实验探究发现CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异请从微观角度分析原因．
如图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的pH的变化图象根据图象分析正确的是
下列是教案备课库中的一些重要实验请回答 1A中红磷必须足量的原因是 2B中玻璃棒的作用是 3C中反应后天平不平衡该反应是否遵守质量守恒定律填“是”或“否”
20℃时将等质量的ab两种固体分别加入到盛有lO0g水的烧杯中充分搅拌后现象如图甲升温到50℃时现象如图乙ab两种固体的溶解度曲线如图丙．下列说法正确的是
实验室要配制50g10%的氯化钠溶液其操作示意图如图所示．1称量氯化钠所用的仪器是填名称2①中玻璃棒的作用是3该实验的正确操作顺序为填数字序号4如果前面配制的溶液中溶质的质量分数小于10%其原因可能有A．量筒读数时视线低于液面B．固体倒入烧杯时洒落C．配制时烧杯不干燥D．装瓶时有液体溅出5若将配制好的50g10%的氯化钠溶液稀释为质量分数为5%的氯化钠溶液需加一定量的水时所用到的仪器是填名称加水的质量为g．
甲乙两位同学查阅资料知CH4和CO两种气体均具有可燃性和还原性．他们想对CH4的还原性进行研究设计了以下装置假设药品都是足量的．1甲同学对CH4还原CuO的产物提出了以下假设假设1CuCOCO2假设2CuCOH2O假设3CuCO2H2O假设4CuCOCO2H2O其中假设不合理．2为了判断其它几种假设的合理性甲同学设计了以下几个实验步骤①检查装置气密性②通入CH4③停止通CH4④点燃酒精灯加热⑤停止加热合理的操作顺序是填序号．3BCD是吸收和检验装置装置图不完整其中B装置里所盛试剂应该是并请画出其中一个装置图中导管在瓶中的插入情况．4实验过程中记录的实验数据如下ABC实验前装置的质量150156.6256.8实验后装置的质量147.2158.4257.9由以上数据可推测其中一个假设4是合理的．
近年来有人提出了利用海水含氯化钠处理含二氧化硫的废气该方法的流程如图所示 1该流程③中涉及到的基本化学反应类型是化合反应 2写出上述流程图中过程④的化学反应方程式Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑．
下列方法或做法不能用来鉴别CO2和CO的是
在化学学习中我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化． 1透过现象我们感受到了分子在不断运动着 2根据右图实验分析蜡烛熄灭的原因 3通过对O2CO2气体制取的研究我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是．
下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是
有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是
如图为气体扩散的演示实验装置甲乙丙为将该装置的三种放置方法2个瓶内分别装有空气和红棕色二氧化氮气体ρ二氧化氮＞ρ空气中间用玻璃板隔开实验时抽去隔板然后观察发生的现象．则以下说法不正确的是
下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是
某造纸厂的废水中含一定量的碳酸钠和硫酸钠为回收再利用实验小组做如下实验取废水100g向其中加入一定质量分数的稀硫酸50g恰好完全反应所得溶液的质量是147.8g．求1生成二氧化碳的质量2若将所得溶液蒸干得到7.8g固体．则原废水中硫酸钠的质量3稀硫酸的质量分数精确到0.1%．
下列实验所对应的方案正确的是 选项 目的 方案 A 分离NaCl和CaCO3的混合物 溶解过滤蒸发滤液 B 比较金属镁和铝的活动性 将镁条和铝粉分别放入等质量等浓度的盐酸中 C 除去CO2中的CO 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液干燥 D 除去NaOH溶液中的Na2CO3 滴加稀盐酸直到无气泡产生
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