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对燕麦胚芽鞘作如下图处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；⑥切去胚芽鞘的尖端；⑦...
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高中生物《河北省馆陶县第一中学2012-2013学年高二上学期第三次月考试卷 试题及答案》真题及答案
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下列甲图示是对生长素的产生作用及运输进行的系列研究请仔细分析图后回答下列问题1甲图是单侧光照下对燕麦
对燕麦胚芽鞘作如下处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
对燕麦胚芽鞘作如下处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
下列图是对生长素的产生作用及运输进行的系列研究请仔细分析图后回答下列问题在单侧光照下对燕麦胚芽鞘作如
下列图是对生长素的产生作用及运输进行的系列研究请仔细分析图后回答下列问题在单侧光照下对燕麦胚芽鞘作如
对燕麦胚芽鞘作如下处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
对燕麦胚芽鞘作如下图处理①放在暗盒里②胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
①、②、③
④、⑦、⑧
①、④、⑦
①、⑥、⑦
对燕麦胚芽鞘作如下处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端
对燕麦胚芽鞘作如下处理并都用单侧光照射①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母
②③④
②③⑥
②④
③④
下列图是对生长素的产生作用及运输进行的系列研究请仔细分析图后回答下列问题在单侧光照下对燕麦胚芽鞘作如
下列图是对生长素的产生作用及运输进行的系列研究请仔细分析图后回答下列问题在单侧光照下对燕麦胚芽鞘作如
对燕麦胚芽鞘作如下图处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向
对燕麦胚芽鞘作如下处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
下列甲图示是对生长素的产生作用及运输进行的系列研究请仔细分析图后回答下列问题1甲图是单侧光照下对燕麦
对燕麦胚芽鞘作如下处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插
对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端
对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端
对燕麦胚芽鞘作如下图处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向
对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端
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植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长两者促进植物生长及关系可用下图表示请根据图中信息和相关知识分析下列说法正确的是
刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽下列说法正确的是
下图表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况请回答相关问题1比较图中三条曲线能说明.2若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为用图中字母回答二者的生长情况体现了生长素作用的.3某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸试图除去棉花叶片便于机械采收但效果不明显为探究其原因生物兴趣小组设计了下面的实验方案实验假设生长素对脱落酸的功能有抑制作用实验方案取若干长势相同的处于生殖生长末期的棉花植株均分成甲乙丙三组做下图所示的处理观察三组植株叶片脱落的先后①脱落酸能抑制促进叶和果实的衰老和脱落主要分布在中②根据科学实验原则上图中X.处应放置则乙丙两组的实验变量是③预测三组植株的落叶情况得出实验结论若则假设成立若则假设不成立
如图为小麦种子发育过程中几种植物激素的含量变化据图判断下列叙述错误的是
下图表示生长素浓度对植物根芽和茎生长的影响从此图中不能得到的结论是
为研究细胞分裂素的生理作用研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中图1.对插条的处理方法及结果见图21细胞分裂素是一种植物激素它是由植物体的特定部位____________再被运输到作用部位对生长发育起____________作用的____________有机物2制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________3从图2中可知对插条进行的实验处理包括________________________________4在实验I.中对A.叶进行实验处理导致B.叶________________________该实验的对照处理是____________________________________5实验IIIIV的结果表明B.叶的生长与A.叶的关系是:________________________6研究者推测细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输为证明此推测用图1所示插条去除B.叶后进行实验实验组应选择的操作最少包括____________填选项前的符号.a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A.２叶c.用14C.-淀粉溶液涂抹A1叶D.用14C.-淀粉溶液涂抹A2叶E.用14C.-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用14C.-细胞分裂素溶液涂抹A.2叶g.检测A.1叶的放射性强度
蔬菜种植中如果将已经发酵的人尿与草木灰混合施用将
关于植物激素的叙述正确的是
右图所示如果根a侧的生长素浓度在曲线
如图如果根a侧的生长素浓度在曲线
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中不正确的是
吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的下列对此问题的叙述你认为最合理的是
不属于生长素生理作用的是
某兴趣小组用某品种的大麦种子进行不同浓度赤霉素对诱导α-淀粉酶合成的影响的预实验其基本步骤如下①用刀片将大麦种子切成有胚无胚两半消毒后在无菌条件下浸泡48h②按下表在培养瓶中加入相应的试剂和材料在30℃下振荡培养12h瓶号缓冲液mL赤霉素溶液实验材料浓度mol·L-1用量mL有胚种子个无胚种子个1201022010312×10－8110412×10－7110512×10－6110612×10－5110③取6支试管编号并各加入1mL0.1%淀粉溶液再从上述培养瓶中各吸取0.2mL溶液加入对应编号试管并摇匀将试管置于30℃恒温水浴保温10min然后在各试管中立即加入2mL碘液振荡后观察颜色变化并记录请回答1大麦种子去胚的原因是1号瓶作为对照的目的是2步骤②中30℃下振荡培养12h的目的是3步骤③中若6号瓶蓝色最浅但不能判定该赤霉素浓度是诱导α-淀粉酶合成的最适浓度欲判定其最适浓度进一步的实验是4若不用碘液显色方法来判定α-淀粉酶的活性还可用检测的方法来判定这两种方法的主要差异在于前者测定的是后者测定的是
如图所示如果根a侧的生长素浓度在曲线的
下图表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况请回答相关问题1比较图中三条曲线能说明.2若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为用图中字母回答二者的生长情况体现了生长素作用的.3某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸试图除去棉花叶片便于机械采收但效果不明显为探究其原因生物兴趣小组设计了下面的实验方案实验假设生长素对脱落酸的功能有抑制作用实验方案取若干长势相同的处于生殖生长末期的棉花植株均分成甲乙丙三组做下图所示的处理观察三组植株叶片脱落的先后①脱落酸能抑制促进叶和果实的衰老和脱落主要分布在中②根据科学实验原则上图中X.处应放置则乙丙两组的实验变量是③预测三组植株的落叶情况得出实验结论若则假设成立若则假设不成立
请根据所提供的实验材料用具设计一个实验验证重力影响生长素的重新分配实验材料用具若干相同的燕麦胚芽鞘尖端若干相同的去掉尖端的胚芽鞘一个实验支架支架的材料托中放置了6块已编号的相同琼脂块相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开①写出主要实验步骤第一步将个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的两个琼脂块第二步将实验支架在条件下放置一段时间第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在个切去尖端的胚芽鞘切面的第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘程度②预期实验结果放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘____________放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_____________放置A3琼脂块的胚芽鞘_______________________
如下图所示甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响如果甲图中b处的生长素浓度为m则a处生长素浓度X.的范围是
将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行不同处理实验结果如图所示据图判断下列说法正确的是
下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验C.图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧根据实验结果绘制的请据图回答1根据A.B两组实验能否说明胚芽鞘的生长弯曲与尖端产生的物质有关为什么2本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长为什么3图C.说明了4燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度选填小于等于大于燕麦的茎
某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发为探究其原因检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果如图根据激素的作用特点推测图中ab依次为
大麦种子萌发时淀粉酶使储藏的淀粉分解为胚生长发育提供物质和能量有人推测:胚产生了赤霉素而赤霉素诱导合成淀粉酶有同学对此开展课题研究假设你是其中一员请根据课题研究要求回答有关问题假设胚产生了赤霉素赤霉素能诱导淀粉酶合成实验供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒将种子横切成两部分如右图所示X部分无胚富含淀粉Y部分有胚供选试剂——①蒸馏水②适当浓度的赤霉素溶液步骤——请在下表空格内填入适当的材料试剂和用于定量测定的物质名称使用材料加入试剂测定物名称1X.淀粉酶2②3Y.结果若假设成立1--3组的实验结果依次分别如下图中的_______________
关于植物向光性原因的研究由来已久据下列事实回答有关问题120世纪20年代就有科学家认为生长素IAA在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因那么这种分布不均是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢有人做了如下图所示的实验在A.B.C.D.四个实验中______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA___________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配由此可以形成推论植物向光性的产生是由于220世纪80年代以来一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量其结果如下表所示几种植物向光性器官的IAA分布植物IAA分布%向光侧背光侧A.50.050.0B.50.249.8C.50.149.9D.49.550.5同时他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的某些物质浓度明显高于背光一侧根据上述事实推测就这几种植物而言其向光性是由于向光一侧的某些物质具有__________________的作用而造成的由此可以得出新的推论植物向光性的产生还与_____有关
关于下图的相关叙述中不正确的是
某小组开展探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度课题研究在制定实验方案过程中下列哪一项可以不考虑
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列有关叙述正确的是
将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别做图中的处理一段时间后观察侧芽的生长情况试验结果如右图所示据图判断下列说法错误的是
下图中甲图是一盆栽植物乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应据图回答下列问题1乙图中点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度解除②处受抑制的方法是2将甲图中植物置于左侧光照下一段时间后测得③④两侧生长素含量之比为1:2则据丙图推测④处生长素浓度范围是丙图中曲线HC说明3若将甲图中植物向左侧水平放置则生长素浓度⑤⑥填低于高于等于此时⑤处生长素作用相当于乙图中的点填图中字母4植物的生长发育是由多种激素相互协调共同调节的和均有促进生长的效应而可抵消三者的效应而抑制生长
下列关于植物激素的叙述正确的是
为研究细胞分裂素的生理作用研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中图1.对插条的处理方法及结粱见图21细胞分裂素足一种植物激素它是由植物体的特定部位_____________再被运输到作用部位对生长发育起______________作用高效的_____________________有机物2制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_______________:插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是___________________________3从图2中可知对插条进行的实验处理包括_________________________4在实验I.中对A.叶进行实验处理导致B.叶_________________.该实验的对照处理是________________5实验III川IV的结果表明B.叶的生长与A.叶的关系是:________________________6研究者推测细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输为证明此推侧用图I所示插条去除B叶后进行实验实验组应选择的操作最少包括__________________填选项前的符号.a.用细胞分裂素溶液涂抹A.1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A.２叶c.用14C-淀粉溶液涂抹A.1页D.用14C-淀粉溶液涂抹A.2页E.用14C-氨基酸溶液涂抹A.2叶f..用14C-细胞分裂素溶液涂抹A.2叶g..检测A.1叶的放肘性强度
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