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教师在教学中最首要的角色是（　）。

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突出学生主体的含义是

在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为在教学中，教师应与学生产生互动在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

建构主义认为在教学中教师的角色是

学生的保姆学生的帮助者知识的传播者学生的家长

教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的下列选项中属于确定教学目标的方法的是

领域学者方法自主学习方法领域专家方法绩效技术方法

教师工作的对象具有独特品质充满生命活力并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革教学

传道者研究者示范者解惑者

下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色

组织者领导者参加者监护者

简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色

教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者

教师在教学中作为促进者的角色的特性是．

积极地旁观给学生心理支持知识传授帮助学生培养自律能力

教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备

学习心理素养角色心理素养管理心理素养社交心理素养

在教学活动中教师学生教材以及教学环境等因素之间交互作用与联系构成了一系列错综复杂的教学关系其中是教

教师与教材的关系教师与教学环境的关系学生与教材的关系教师与学生的关系

教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定学习目的

师在教学中最首要的角色是.

教学的主体者知识的传授者课堂的管理者知识的灌输者

教师在教学中最首要的角色是

知识的传授者学者和学习者集体的领导者学生的榜样

决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是

角色意志角色体验角色认知角色期待

在教师角色转换中应该由向教学个性化转变由居高临下向平等融洽转变

在教学反思的内容中以下没有体现反思教学理念的是

反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥反思教师角色是否转换到位反思师生关系是否做到民主平等反思学生在课堂上是否服从教师的要求

教师工作的对象具有独特品质充满生命活力并处在不断发展变化中教师传授的内容也在不断地发展变革中教学过程

传道者研究者示范者解惑者

是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法

讲授法提问法组织讨论法布置课堂练习和家庭作业

不称职的教师在教学中让学生适应自己带着知识走向学生而优秀的教师在教学中则是前者是授人以鱼后者是授人以

所谓的教师文化在我国学者看来它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式主要包括教师的

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