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某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行探讨。他们在众多的材料中选择了时人日记、回忆录和后人著述等三种。阅读材料，回答问题。（10分）材料一：“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类...

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