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将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（ ）
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教案备课库《人教新版九年级（上）中考题单元试卷：第13章 内能（02）》真题及答案
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如图所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起这时两块铅就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不
将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起这时两块铅就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不能将它们
分子在做无规则运动
分子间存在扩散现象
分子间存在斥力来
分子间存在引力
如图1所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码都不能把它
一切物质的分子都在不停地做无规则运动
分子之间存在吸引力
分子之间存在斥力
分子之间存在间隙
如图将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开
两铅块被压得太紧
下面所吊重物还不够重
两铅块分子之间有引力
大气压作用使它们不能分开
将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两个铅拄就会结合起来甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开．
分子之间存在引力
分子之间只有引力，没有斥斥力
分子之间存在斥力
分子之间只有斥力，没有引力
下列现象中能用大气压解释的是
用吸管吸饮料
铁桶内放一些水，烧开后把开口堵住，再浇下冷水，铁桶扁了
将两块铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，重物就不会落下来
用注射器给人体注射药液
如图将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两块铅就会结合起来甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开
分子永不停息地做无规则运动
分子间有间隙
物质是由分子组成的
分子间有引力
如图所示将两个半径约为1cm的铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两个铅柱就像被粘在了一起下面吊
如图8所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码都不能把它
将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起这时两块铅就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不能将它
分子间存在引力
分子间存在扩散现象
分子间存在斥力
分子在做无规则运动
如图右所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码都不能把它
一切物质的分子都在不停地做无规则运动
分子之间存在引力
分子之间存在斥力
分子之间存在间隙
如图所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码部不能把它们
一切物质的分子部在不停地做无规则的运动
分子之间存在引力
分子之间存在斥力
分子间存在间隙
将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起这时两块铅就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不能将它们
分子在做无规则运动
分子间存在扩散现象
分子间存在斥力来
分子间存在引力
如图所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码部不能把它们
一切物质的分子部在不停地做无规则的运动
分子之间存在引力
分子之间存在斥力
分子间存在间隙
将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起这时两块铅就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不能将它们
分子在做无规则运动
分子间存在扩散现象
分子间存在斥力
分子间存在引力
如图将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一重物都不能把它们拉开这
两铅块被压得太紧
下面所吊的重物还不够重
两铅块分子之间有引力
大气压作用使它们不能分开
如图1所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码都不能把它
一切物质的分子都在不停地做无规则运动
分子之间存在吸引力
分子之间存在斥力
分子之间存在间隙
如图1所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码都不能把它
一切物质的分子都在不停地做无规则运动
分子之间存在吸引力
分子之间存在斥力
分子之间存在间隙
将两个铅柱的底面磨平擦干净然后紧紧地压在一起这时两个铅柱就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不能将它
分子在做无规则运动
物体间存在扩散现象
分子间存在斥力
分子间存在引力
将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起这时两块铅就会结合起来甚至下面可以吊一个重物都不能将它
分子间存在引力
分子间存在扩散现象
分子间存在斥力
分子在做无规则运动
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有两根大头针被磁铁一端吸起悬在磁铁下方如图所示的图中能正确反映实际情况的是
如图所示甲乙两根钢棒若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时有吸引作用若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用．关于这两根钢棒以下说法中正确的是
小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁她先后将这两个电磁铁接入图的电路中闭合开关S后用电磁铁吸引大头针并移动滑动变阻器的滑片P． 重复了多次实验记录如下 50匝的电磁铁 100匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表的示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25 1实验中小丽是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的． 2分析第123次的实验记录会发现相同时磁性越强． 3分析第次的实验记录会发现相同时磁性越强．
电动机安装完成后闭合电路电动机不运转但轻轻的转一下就转动起来了出现这种现象的原因是．要改变电动机的转动方向可采用的方法是．要改变电动机的转速可采用的方法是或．
直流电动机工作时通电线圈在磁场中能连续转动是由于
小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关也可能与棒的运动方向有关．她设计了如下实验装置如图所示． ①使金属棒向右运动看到电流表指针向左偏 ②把磁铁南北极上下对调金属棒变为向左运动看到电流表指针仍向左偏．根据以上现象小芳得出感应电流的方向与磁场的方向棒的运动方向无关的结论． 你认为小芳的结论正确吗若认为正确请说明理由．若有错分析小芳得出错误结论的原因．
如图是探究的示意图．产生的电流叫做．
小芳学了电磁感应现象后用图所示的实验装置来验证图中ab是一根导线闭合开关把ab迅速向左移动时看不出电流表指针偏转对此小芳做了如下分析你认为正确的是
用带箭头的曲线方便形象的描述磁场这样的曲线叫．磁感线的特点．
小冬等几位同学在放学回家的路上经过广播电视台看到高高的发射天线他们有以下几种说法你认为不正确的是
如图所示实验是著名的实验这个实验说明了．这种现象叫做．
如图是动圈式话筒构造示意图．它是根据原理制造的．当你对着话筒讲话时产生的声音使膜片与膜片相连的线圈也跟着一起线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音的变化而变化的经放大后通过扬声器还原成声音．
多部电话之间互相进行通讯时为了提高线路的利用率使用了电话交换机在图中试用连线表示电话交换机对多部电话之间通话的转接作用．
如图是示意图它是根据原理制造的它可以把能转化能．
下列电子邮件地址书写错误的是
赵刚同学家里刚刚买了VCD机想用VCD观看光碟可是在连接导线时发现VCD机后部有很多插孔其中有一个插孔上标着“VIDEOOUT”那么这个插孔应该接
信息理论表明作为载体的无线电波频率越相同时间内传输的信息就越．因此几十年来无线电通信电视广播的频率越来越了我们可以形象地说信息之路越来越了．
如图是磁场对通电导线的作用的实验把一段导线放在磁场里接通电源让电流通过导线ab观察到的现象是．保持刚才的实验中的磁场方向不变只改变导体ab电流的方向再做一次实验观察ab的运动方向．保持刚才的实验中的电流的方向不变但把蹄形磁体两极调换一下使磁场方向与原来相反观察导线ab的运动方向．由此实验得出通电导线在磁场中要受力的方向跟有关．当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时通电导线受力的方向也．该现象中把能转化成了能．
下列不属于数字信号的特点是
通电导体在磁场中受力的方向
某同学的实验装置如图所示弹簧下端吊的是铁块当他将开关闭合以后弹簧的长度当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时电流表的示数弹簧的长度将如果其他条件不变他只是将电源的正负极调换了一下发生变化的是．
内部带铁芯的螺线管叫．电磁铁的优点很多它的磁性有无可以由来控制电磁铁的磁性强弱可以由来控制电磁铁的南北极可以由来控制使用起来很方便．在电流一定时螺线管的匝数越多它的磁性越．
在图中螺线管的左端是N极画出螺线管的绕线方式．
1876年发明了电话最简单的电话主要是由和组成的．话筒的作用是把信号变成信号．听筒的作用是把信号变成信号．
移动电话与基地台之间的信息传递是利用了
图中的两个线圈套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软可自由滑动．开关S闭合后则
我们在打电话时把声音信号变成变化的电流把变化的电流变成声音．
下面四个图都是反映课本内容的实验其中表述正确的是
打开收音机的开关将旋钮调到没有电台的位置并将音量开大．取一节旧的干电池和一根导线靠近收音机将导线的一端与电池的一极相连再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触会听到收音机发出“咔咔”声这一现象验证了电磁波的存在．现将收音机放入玻璃罩中用抽气机抽去罩中的空气重复以上实验却发现听不到收音机发出的“咔咔”声试分析 1收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是． 2谢老师在一次乘坐镇江商业城的电梯时发现性能完好的手机接收不到信号请问这是什么原因答． 3请设计一个实验验证你的判断．简述实验方法
有几位同学谈论电话他们有以下几种说法你认为不正确的是
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