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如图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图.下列说法不正确的是(  )

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植物体细胞杂交必须先制备原生质体   科学家利用植物体细胞杂交技术培育出了“白菜—甘蓝”杂种植株   诱导植物原生质体融合可用聚乙二醇作为诱导剂   用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理  
植物体细胞杂交技术的原理是植物细胞具有全能性  植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和  植物基因工程一般要用到植物组织培养技术   再分化时,细胞分裂素比生长素多时先生成根  
植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍   杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性   尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需加入葡萄糖、氨基酸等有机营养   若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy  
植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体  植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞  重压方法是不能人工诱导原生质体融合的.  用植物组织培养技术,可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子  
植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍   动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同   动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同   植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性  
植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍   杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性   尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需加入葡萄糖、氨基酸等有机营养   若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy  
植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍   杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性   尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养   若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy  
植物组织培养  植物体细胞杂交  花药离体培养  植物异花传粉  
植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性   植物组织培养的目的是为了获得完整的植株   ③→④过程可能是指诱导形成植物体   ②→③的再分化过程中,需要使用细胞分裂素和生长素  
植物体细胞杂交必须先制备原生质层  “番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术  植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞  用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理  
植物体细胞杂交必须先制备原生质层   “番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术   植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞   用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理  
植物体细胞杂交和动物细胞融合都需要诱导   植物体细胞杂交可用于作物育种   植物组织培养需耍各种营养成分和植物激素   动物细胞的培养基可用血淸代替  
植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍   动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同   动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同   植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性  
植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍   杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性   尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养   若A.的基因型为Rr,B.的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy  
用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体  诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞  单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化  杂种细胞最终培养为杂种植株  
植物组织培养的全过程证明分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因    脱分化和再分化是由基因的选择性表达造成的    植物体细胞杂交过程体现了细胞的全能性,杂交植株中的基因全部得到表达    单倍体育种过程包括花药离体培养、人工诱导染色体加倍等过程  
只有植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍   杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性   尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养   若A.的基因型为Rr,B.的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy  
动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同   植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和障碍   动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同   植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性  

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