将所学知识的各部分重新组合形成一个新的知识整体在布鲁姆的认知领域属于-X题卡

组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量

知识的领会知识系统化知识的巩固知识的应用

事物的联系是纷繁复杂的整体和部分有着严格的界限整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化各部分形成整体时的结构不同，整体的功能也就不同

使项目团队成员熟悉项目将项目的各部分结合为一个整体将项目的各部分结合为一个项目组将所有小组成员组成小组

让队伍成员熟悉项目将项目的各个部分综合为一个整体将项目各部分综合为一个大型项目将所有队伍成员凝聚为一个团队

各部分与整体之间的大小关系各部分与整体之间的位置关系各部分与细部之间的比较关系各部分与整体之间的空间关系

知道领会应用分析

整体的功能大于各部分功能之和整体具有部分根本没有的功能整体的功能小于各部分功能之和整体功能和部分功能同等重要

各部分的伸长或缩短各部分的体积变化各截面面积的变化其中各个单元体的长度和角度两个基本变形量的组合

整体性是指系统中各组成元素不是简单的集合，而是通过相互联系、互相协作。系统整体大于各部分简单累加之和。为实现某一特定目标而组成的一个有机整体。系统整体等于各部分简单累加之和。

分析概括抽象综合

组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量

对知识的应用智力结构的改变知识的重新组合智力的不断增长

整体的功能大于各部分功能之和整体具有部分根本没有的功能整体的功能小于各部分功能之和整体功能和部分功能是相等的

一个社会的整体作用将社会的各个部分合在一起社会各部分协调成为一个整体一个社会的稳定

运用分析识记综合

“将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。