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细胞分裂素 生长素 生长素和细胞分裂素 细胞分裂素和赤霉素
生长素含量高于细胞分裂素 生长素含量等于细胞分裂素 细胞分裂素含量高于生长素 生长素含量高于赤霉素
激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素 高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用 激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用
细胞分裂素多，生长素少 细胞分裂素少，生长素多 细胞分裂素和生长素相等 只有生长素
生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 生长素的用量与细胞分裂素用量的比值适中时 生长素的用量与细胞分裂素用量的比值随机时
生长素的主要作用是促进细胞分裂 在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质 乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育 植物组织培养形成根芽时受细胞分裂素和生长素的调节
生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值可任意设定
从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向 从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向 在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化 在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
先使用生长素，后使用细胞分裂素 先使用细胞分裂素，后使用生长素 同时使用 都不使用
植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性 植物组织培养的目的是为了获得完整的植株 ③→④过程可能是指诱导形成植物体 ②→③的再分化过程中，需要使用细胞分裂素和生长素
生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时
先使用生长素，后使用细胞分裂素 先使用细胞分裂素，后使用生长素 同时使用 都不使用
生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时
细胞分裂素多，生长素少 细胞分裂素少，生长素多 细胞分裂素和生长素相等 只有生长素
细胞分裂素用量比生长素的用量的比值高时 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值低时 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值适中时 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值可任意设定
先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素，有利于细胞分裂和分化 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时，有利于愈伤组织的形成 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化，抑制根的形成
不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同 在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是相互独立的 pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要
细胞分裂素多，生长素少 细胞分裂素少，生长素多 细胞分裂素和生长素相等 只有生长素
细胞分裂素多，生长素少 细胞分裂素少，生长素多 细胞分裂素和生长素相等 只有生长素
先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂、不利于细胞分化 同时使用生长素和细胞分裂素，有利于愈伤组织的形成 生长素和细胞分裂素的用量相等，有利于根的分化 生长素的用量大于细胞分裂素的用量，有利于芽的分化、抑制根的分化
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