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写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题： (1)高温煅烧石灰石： ，该反应_______（填“放热”或“吸热”）； (2)稀硫酸除铁锈_...
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教案备课库《2015-2016学年第二学期自主检测二试卷》真题及答案
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A.B.D.E.F.是中常见的五种物质五种物质中均含有同一种元素且A.E.为固体其转化关系如右图所示
写出下列方程式1写出氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式2写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式.
在下列中学化学中常见物质的转化关系图中反应条件及部分反应物和产物未全部注明已知A.D.为金属单质其他
根据如图所示图像写出反应的热化学方程式并回答下列问题1反应过程①的热化学方程式为__________
根据图示回答下列问题1写出A.E.G.的结构简式A._______E._______G.______
写出下列反应的离子方程式或化学方程式1BaOH2与H2SO4反应离子方程式2Fe与HCl反应离子方程
写出下列反应的化学方程式并回答相关问题.1红磷在空气中燃烧2电解水.3用盐酸除锈.4铜片插入硝酸银溶
在下列中学化学中常见物质的转化关系图中反应条件及部分反应物和产物未全部注明已知A.D.为金属单质其他
物质A.～F.都是中的常见物质它们有如图所示的转化关系回答下列问题1若A.为固体非金属单质E.为红色
1写出下列反应的化学方程式并注明反应条件和反应类型①乙烯和氯化氢反应的化学方程式__________
写出下列化学方程式1木炭和氧化铜在高温下反应2分解高锰酸钾制取氧气
根据如图所示图象写出反应的热化学方程式并回答下列问题1反应过程①的热化学方程式为2反应过程②的热化学
在下列中学化学中常见物质的转化关系图中反应条件及部分反应物和产物未全部注明已知A.D.为金属单质其他
A.B.D.E.F.是中常见的五种物质五种物质中均含有同一种元素且A.E.为固体其转化关系如下图所示
小明对暗紫色消毒粉A.进行实验实验过程如图所示请回答下列问题1写出下列物质的化学式B.___E._F
根据下图所示回答问题1写出下列各物质的化学式A._______B_________C________
写出下列反应的离子方程式或化学方程式1BaOH2与H2SO4反应离子方程式2Fe与HCl反应离子方程
小明对暗紫色消毒粉A.进行实验实验过程如图所示请回答下列问题1写出下列物质的化学式B.____E._
根据如图所示图象写出反应的热化学方程式并回答下列问题1反应过程①的热化学方程式为______.2反应
方程式每空2分其他每空1分共计8分写出下列反应的化学方程式和物质的电离方程式1写出CO2与足量NaO
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某课外活动小组设计了下列实验装置如图甲所示加热装置和固定装置均已略去.图中K为止水夹处于关闭状态F是一半空的注射器.实验目的探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO信息资料已知NO是一种无色气体在常温下能迅速与O2反应生成NO2NO2是一种红棕色的气体密度比空气大能与水反应生成HNO2溶液和NO气体NO和NO2都是大气污染物.请回答有关问题1设计装置A的目的是为达到此目的应进行的操作是打开K其二打开分液漏斗活塞当装置C中产生白色沉淀时关闭K.2在完成1中的操作后将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热之B中反应的化学方程式为3Cu+8HNO3═3CuNO32+2NO↑+4H2O.根据已知条件回答问题①观察到装置B中的现象是②在该反应中8HNO3中共有个氮原子其中有个氮原子的化合价发生了改变.3装置E和F的作用是为实现此作用其操作方法是.4装置D的作用是吸收多余的氮氧化物防止污染空气的功能.拓展延伸上述实验过程中涉及到的NO和NO2都是氮元素形成的重要氧化物.根据信息资料写出NO2与水反应的化学方程式.结合电解水实验化学方程式中的计量数和实验现象间存在某种微妙的关系请你思考将充满NO2气体的试管倒立于水槽中如图乙你会观察到现象.
生石灰是一种传统的建筑材料俗称石灰安徽凤阳大量石灰厂在石灰窑中煅烧石灰石制得石灰其反应原理是用化学方程式表示化学兴趣小组的同学对某石灰厂刚出窑的石灰的成分进行探究【提出问题】刚出窑的石灰有哪些成分【猜想】I..只有氧化钙II.只有碳酸钙III.【查阅资料】碱和碳酸盐同时存在时酸碱中和反应优先于酸与碳酸盐的反应【实验探究】1甲同学取一定量的石灰样品于试管中并加入一定量的水振荡有白色不溶物甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙即猜想II成立乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立其理由是2乙同学取一定量的石灰样品于试管中加入一定量的水触摸试管外壁感觉发热继续向试管中加入几滴稀盐酸没有发现气泡产生乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙即猜想I.成立丙同学认为乙同学的实验不足以证明猜想I.成立理由是3丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠他用水酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立请完成他的实验报告实验步骤实验现象实验结论①②①②猜想III成立【思考】使用石灰的建筑工地上常有一个大的石灰池使用石灰时先将生石灰倒入池内水中一段时间后再取用其中的石灰浆使用长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚其主要原因是用化学方程式表示
某兴趣小组用如图1所示流程制取氧气后的残留物提纯氯化钾固体回答下列问题1写出该反应的化学方程式2在回收提纯的过程中需要控制水的用量原因有填标号.A.提高实验效率B.保证固体1全部溶解C.节约能源3①步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中填甲或乙装置②甲操作中玻璃棒的作用是4实验结束后称得回收的氯化钾的质量比理论值小可能的原因有写一点.
生活中处处有化学.1鉴别真假羊毛衫的方法是先取样再.2青瓷是中国最早发明的瓷器青瓷表面的绿色是釉层中的价铁元素显色而成的.工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为.3下列物质遇到碘I.2显蓝色的是.填字母序号A.蔗糖水B.米汤C.食盐水4生活中我们可以用小苏打来治疗胃酸过多该反应的方程式为
我市从今年春季开始实施农村义务教育阶段学生营养餐计划下表是某校为学生制定的营养中餐食谱从营养学角度考虑食谱中缺少富含维生素的食物用你所学的知识建议学校应增加的食物是
某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动【对固体猜想】猜想1全部是NaOH猜想Ⅱ全部是Na2CO3猜想Ⅲ是NaOH和Na2CO3混合物.【实验和推断】1若现象a为有气泡产生则加入的A.溶液是说明氢氧化钠已经变质变质的原因是用化学方程式表示2若A.是BaCl2溶液溶液呈中性当实验现象a为现象b为则猜想Ⅲ成立【反思】兴趣小组同学反思了氢氧化钠固体变质的原因认识到实验室保存氢氧化钠时应注意.
不同类别的物质间存在着一定的关系如图几个图所示.﹣表示相连的两种物质能发生反应→表示某种物质可转化为另一种物质.1碳酸钠溶液氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示回答下列问题①甲物质是.填化学式②写出乙→丙发生复分解反应的化学方程式.2图2能体现某些物质间变化关系的是.填字母序号3图2A图中的金属应满足这一条件才能与酸发生置换反应B.图中能与碱反应的氧化物可能为写一种填化学式
近来有科学家提出利用碳捕捉技术来降低工业生产中二氧化碳的排放量.碳捕捉技术是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用足量的NaOH溶液来捕捉CO2过程如图所示部分条件及物质未标出.1捕捉室中发生反应的化学方程式为2把CaO放入反应分离室中与H.2O.反应请写出该反应的化学方程式利用此反应氧化钙可用作食品剂3反应分离中为将固体和液体分离所用到的基本操作是该固体是碳酸钙.4整个过程中可以循环利用的物质是和.
如图所示ABCDEFG是常见的物质以下是他们的相互转化关系其中E可用作补钙剂H是黑色固体图中﹣表示相连的物质两两之间可以发生反应→表示由某种物质可制得另一种物质部分反应物生成物及反应条件略去.1写出E物质的化学式2I所属的类别填酸碱或盐3写出G→D反应的化学方程式.
现有A.B.C.D.E.F.G.P.Q.九种物质其中A.为磁铁矿的主要成分C.F.是常见金属B.是相对分子质量最小的气体单质D.为浅绿色溶液G.为蓝色溶液.F.与无色硝酸盐P.溶液发生置换反应.它们之间关系如图所示试推测①下列物质的化学式B.Q..②C.→A.转化的化学方程式.
化学实验小组同学为了验证盐酸除去铁块表面锈迹后黄色溶液的成分进行了如下探究.【查阅资料】①Fe+2FeCl3═3FeCl2.②在酸性条件下FeCl2可以使高锰酸钾溶液褪色并生成FeCl3.③FeCl3溶液可以与KSCN溶液反应溶液变为血红色.【猜想与假设】黄色液体中含有FeCl3FeCl2和HCl.【进行实验】实验步骤实验现象实验结论甲同学取1支试管加入少量黄色液体然后滴加高锰酸钾溶液再滴加KSCN溶液高锰酸钾溶液褪色溶液变为血红色黄色溶液中有HClFeCl2和FeCl3乙同学取2支试管分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液向试管②中加入铁粉再滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色试管②中产生大量气泡高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HClFeCl2和FeCl3丙同学取3支试管分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液试管②中加入铁粉试管③中滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色试管②试管③中高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HClFeCl2和FeCl31写出氧化铁与盐酸反应的化学方程式.2丙同学试管②中的实验现象为.3三位同学的方案不合理的是原因是.【实验反思】4在混合物中各种成分填能或不能保持各自的化学性质.5在混合体系中检验多种物质存在时要考虑答出1条即可.
2015年世界钾盐大会将于7月9﹣11日在青海省格尔木市举行中国已成为世界第四大钾肥生产国.地处格尔木市的青海钾肥厂是中国最大的钾肥生产基地主要产品有氯化钾硝酸钾碳酸钾硫酸钾等.1上述钾肥产品中属于复合肥的是写化学式.2实验室有三瓶失去标签的钾肥样品已知它们的主要成分分别是氯化钾碳酸钾和硫酸钾.假设样品中含有的杂质均不参与化学反应【实验目的】通过鉴别给三种钾肥样品贴上标签.【实验过程】分别取少量样品溶解在水中得到三瓶无色溶液并编号123号.【实验探究Ⅰ】李祥取1号样品溶液少许加入到试管中向其中滴加适量稀盐酸没有观察到明显现象.他认为1号溶液中的溶质一定是氯化钾.【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说明原因.【实验探究Ⅱ】张小华取少量三种溶液分别加入到三支试管中先向各试管中滴加氯化钡溶液观察1号试管无明显现象23号试管中均出现白色沉淀接着再向23号有沉淀生成的试管中加足量稀盐酸2号试管沉淀不溶解3号试管中观察到的现象是.【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在下面试剂瓶的标签中.写出【实验探究Ⅱ】中2号试管中发生反应的化学方程式.
公交能源结构的调整是科技发展和哈尔滨人的环保意识增强的体现.请结合图片信息回答下列问題1有轨电车和地铁一样运行过程中都是将①能转化成了②能.2地铁外壳中含有铝合金铝合金与地铁的运行密切相关两个性质是①填字母.A.密度小B.熔点高C.抗腐蚀性好地铁中的某些部分使用了玻璃钢玻璃钢属于②填字母.A.合成材料B.复合材料C.化合物3能源汽车的能量来源是氢气氢化铝锂化学式LiAlH4是一种储氢材料加热至125℃即分解出氢化锂LiH与金属铝并放出氢气.该反应的化学方程式为①和CNG相比利用氢气做燃料可以缓解的一个环境问题是②但由于氢能制取成本高且③所以尚无法广泛利用.
实验室内有一瓶化肥的标签已脱落只知道它是NH4ClNH42SO4和KNO3中的一种.现进行如下实验1取少量样品在研钵中与混合研磨有刺激性气味的气体放出.2另取少量化肥样品与试管中加入少量水溶解再滴入溶液产生白色沉淀.根据以上实验可知该化肥为.
某化学课堂围绕酸碱中和反应将学生分成若干小组在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段请你参与学习并帮助填写空格包括表中空格.[演示实验]将一定量的稀H.2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.[学生板演]该反应的化学方程式.[提出问题]实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么呢[假设猜想]针对疑问太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下猜想一只有Na2SO4猜想二有Na2SO4和H.2SO4猜想三有Na2SO4H.2SO4和NaOH猜想四有Na2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是.理由是.[实验探究]①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化溶液中一定没有.②为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸BaC12溶液Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究.实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色对比比色卡pH＜7产生白色沉淀实验结论溶液中有H.2SO4溶液中有H.2SO4溶液中有H.2SO4[得出结论]通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的.[评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误请大家反思.这两处错误是①实验操作中的错误是.②实验方案中也有一个是错误的错误的原因是.
小明在实验室发现一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液为方便以后使用他对其浓度进行了测定取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸并随时对反应后的溶液用pH计一种测定溶液pH的仪器测定溶液的pH所得数据如下表加入稀盐酸的质量/g9.69.89.910.010.1溶液的pH12.412.111.87.02.2试回答①当滴加稀盐酸的质量为9.8g时溶液中的溶质是________________________②计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数
自热米饭是一种快餐食品.1某自热米饭快餐的食品包括米饭鸡肉竹笋等其中富含糖类的是.2饭盒底部有用塑料膜密封的生石灰使用时需将膜撕掉并倒入水这时会发生放热的反应该反应的化学方程式为.
某化学兴趣小组的同学在实验台上发现一瓶标签受损的溶液如图所示【提出问题】这瓶溶液的成分是什么老师说①这瓶溶液可能是NaCl溶液NaNO3溶液KCl溶液Na2CO3溶液中的一种②这瓶溶液中只含一种溶质.【讨论】同学们一致认为不可能是溶液.【实验探究】实验台上可供使用的药品只有稀HCl稀HNO3AgNO3溶液.请你根据以上药品完成下列实验.操作步骤实验现象结论及化学方程式步骤一取样于试管中然后往试管中滴加稀硝酸无气泡产生该溶液不是溶液步骤二向步骤一的试管中继续滴加产生白色沉淀该溶液一定是NaCl溶液发生反应的化学方程式为【反思】为了防止标签受损你建议以后实验中我们应该注意什么答一种即可.
如图所示是被称之为软电池的纸质电池采用薄层纸片作为传导体在其一边镀锌可作为电池负极另一边镀二氧化锰作为电池正极.电池总反应为Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnOOH.1该电池工作时电流从.选填字母A.从镀Zn一侧流出到镀MnO2一侧或B.从镀MnO2一侧流出到镀Zn一侧2该电池反应中锌元素化合价.选填升高或降低3电池中的二氧化锰还可以在用过氧化氢制氧气时起作用.
已知A.B.C.D.E.F.六种物质是常见的物质.A.B.是单质C.D.E.都是氧化物.A.B.C.转化为F.的过程较为复杂F.的成份也较复杂其主要成分是一种红棕色的固体.D.和F.的主要成分所含元素相同E.和C.中所含元素相同试根据各物质间的转化关系完成下列各题.题中给出的是主要产物反应条件未给出.1写出F.中主要成分的化学式B.物质的一种用途2写出下列物质转化的化学方程式A.+B→D.C.→G..
化学就在我们身边它与我们的生活息息相关.1下列是厨房中的常用物品A.大米B.食盐C.菜籽油D.食醋E.铁锅F.食品保鲜膜其中为我们提供糖类的食品是主要由合金制作的物品是.2加碘食盐是在食盐中加入碘酸钾KIO3其中碘元素的化合价为.3广泛使用沼气主要成分是CH4既可以改善人居环境又使废弃物得到充分利用.请写出沼气充分燃烧的化学方程式4碘酒常用于外伤时消毒碘酒中的溶剂是填化学式.
研究性学习小组的同学为了解某山的地质情况从实地取回两块矿石样品A.和B.进行如图所示的实验图中部分反应产物被略去.1根据实验结果可以推断样品A.B.的主要成分分别是用化学式表示________.2写出上述实验过程中部分反应的化学方程式①A→I②C→D3所加试剂X.可能是氧化物酸碱盐中的____.
.从生活走进化学从化学走向社会请你用化学知识回答以下问题1社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕屋内花香四溢喜气洋洋请用粒子的观点解释花香四溢的原因点燃生日蜡烛祝愿后大家一起将蜡烛吹灭吹灭蜡烛的主要原理是2天然水有硬水和软水之分硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦生活中可用来区分硬水和软水常用的方法来降低水的硬度3衣服面料中的腈纶和羊毛可用法区别4娄底生产的大丰和电动汽车低碳环保真正实现了节能减排备受人们青睐大丰和电动汽车在进行铅酸电池充电时发生的反应为2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+ｘ则ｘ的化学式为汽车外壳材料主要是钢汽车表面喷漆主要是为了防锈钢铁在空气中锈蚀实际上是铁跟空气中的共同作用的结果
某化学兴趣小组的同学参照教科书内容在学校实验室里完成了以下两个实验实验一配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50g按如下步骤进行操作实验二称取5.0g粗盐进行提纯粗盐除NaCl外还含有MgCl2CaCl2以及泥沙等杂质为了有效将粗盐提纯实验的各步操作流程如下图所示请你根据以上信息回答下述问题1配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液需NaClg水mL2NaCl溶解过程用到了玻璃棒它的作用是3粗盐提纯时操作I.的名称为4某同学所得精盐比其他同学明显要少原因可能是A.溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中立即过滤B.蒸发时有一些液体固体溅出C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
某老师在验证复分解反应发生的条件时将少量氢氧化钠溶液滴入硝酸钡溶液中结果发现溶液中出现了白色沉淀.请解释这可能是什么原因试写出有关反应的化学方程式.
课外活动小组的同学在测定由氯化钠和碳酸钠形成的固体混合物组成时进行了以下实验取80g固体混合物配成溶液平均分成四份然后分别加入一定质量分数的氯化钙溶液实验数据见下表.混合物中其它成分不与氯化钙反应且易溶于水实验次数1234加入氯化钙溶液20g40g60g80g生成沉淀质量4gm10g10g请根据表中数据回答相对原子质量Ca40Cl35.5Na23C12O161m=g.240g原固体混合物配成的溶液和足量氯化钙溶液反应最多生成沉淀质量为g.3原固体混合物中碳酸钠的质量分数是多少写出计算过程
向盛有澄清石灰水的试管中加入适量饱和碳酸钠溶液恰好完全反应.观察到的现象为接着向试管中滴入几滴酚酞试液溶液变成红色再逐滴加入盐酸至过量观察到的现象是
如图所示A.是氧化物可作干燥剂D.是一种盐用于制造玻璃洗涤剂等它们之间发生如图变化请你根据所学的化学知识作出推断1写出化学式A.D.2贝壳高温煅烧的化学方程式3B.→F.的化学方程式所属的基本反应类型是.
化学与健康息息相关.1奶豆类和虾皮等含有丰富的钙.老年人缺钙会发生填字母序号.A.骨质疏松B.贫血C.甲状腺肿大2活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体这是利用活性炭的性.
利用废旧电池铜帽含Zn可制取海绵铜Cu同时得到硫酸锌溶液主要流程如下.已知Cu+H2O.2+H2SO4═CuSO4+2H2O.1溶液A.为.2溶液C.中溶质为.3过程③发生反应的化学方程式为.
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