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属于患者门诊教育形式的是()
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健康教育与健康促进(医学高级)《健康教育与健康促进》真题及答案
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在医院健康教育中不属于患者门诊教育形式的是
候诊教育
随诊教育
随访教育
门诊咨询教育
专题讲座及培训
以下教育形式中不属于门诊教育的是
候诊教育
随诊教育
出院教育
咨询教育
健康教育处方
医院患者健康教育的形式描述不正确的是
门诊教育
住院、病房教育
社区关系教育
出院康复教育
随访教育
医院患者健康教育的形式包括
门诊教育
入院教育
出院教育
随访教育
关于医院健康教育与健康促进患者教育的形式中不包括
门诊教育
住院教育
出院教育
随访教育
医学教育
不属于患者门诊教育形式的是
候诊教育
随访教育
随诊教育
门诊咨询教育
门诊专题讲座
以上属于住院教育的重点的是
医务人员教育
患者教育
门诊教育
病房教育
住院教育
属于患者门诊教育形式的是
入院教育
随访教育
出院教育
随诊教育
在门诊健康教育中以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导称之 为
候诊教育
随诊教育
咨询教育
健康教育处方
疾病防治教育
对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括
候诊教育
门诊咨询
门诊专题讲座
随诊教育
随访教育
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发生慢性中毒的基本条件是毒物的
急性毒性为
根据WHO急性毒性分级的标准当大鼠的一次经口LD50mg/kg
程序外DNA合成试验的检测终点是
下列不属于Ⅱ相反应的是
毒性的上限指标有
亚慢性毒性实验和慢性毒性实验主要要得到的毒理学参数是
亚慢性毒性试验的设计中哪个剂量组相当于观察到LOCAL
有染色质缺失的染色体是指
机体接触外来化学物时如果吸收速度超过解毒和排泄速度就会出现毒物在体内逐渐增多的现象毒物对蓄积部位可有作用也可无作用当化学物的蓄积部位不是它的毒作用部位或对蓄积部位相对无害时这种器官或组织通常称为化学物的
由于不同种属的动物对化学毒物的反应存在差别所以在急性毒性试验时最好选用哪两种动物
颠换与转换的不同点主要在于
慢性毒性试验的试验周期是
急性毒性试验的观察周期一般为
急性经口毒性试验对动物操作要求
染色体断裂后不重接则不能形成下列哪种形态学改变
急性亚慢性慢性毒性试验分别选择动物的年龄
慢性毒性试验对动物的要求是
光镜下不可见的DNA缺失
机体对外源化学物的处置过程不包括
急性毒性试验中最常用的染毒途径
寇氏法一般设几个剂量组
下列哪项不是急性毒性试验的目的
移码突变是指
一条染色体上的节段进入到另一染色体臂内称为
不属于LD的计算方法是
亚慢性毒性试验对动物的要求正确的是
体内常见的毒物贮存库有
食物利用率是
可接受危险度
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