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下列方框中，能正确表示符号2H意义的示意图是（ ）
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教案备课库《2017-2018学年江西省萍乡市上栗县金山中学九年级（上）第二次月考化学试卷》真题及答案
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下列方框中符合2H2意义的示意图是
请按要求回答下列问题1用数字和化学符号表示1个钠离子2个氢氧根离子3个一氧化碳分子2如用O表示一个氢
若用表示氢原子下列方框中符合2H意义的示意图是
1指出下列符号的意义H__________________2H__________________H
下列符号能表示2个氢原子的是
H
2
2H
2
2H
2H
+
按上题图的磁滞回线示意图注出图中符号ABC DH意义
如图所示方框中符合2H表示意义的示意图是
下列符号及其周围数字表示的意义是2H表示_____H2表示_____
若用○表示氢原子下列方框中符合2H2意义的示意图是
下列方框中能正确表示符号2H意义的示意图是
图1是A.B.C.微粒的结构示意图图2是两种元素在元素周期表中的信息1图2中方框内的横线上应填的元素
1请在下图第一三方框中把硫化氢在氧气中燃烧2H2S+3O22SO2+2H2O的微观示意图补画完整2在
若用表示氢原子下列方框中符合2H意义的示意图是
请按要求回答下列问题1用化学符号表示碳酸钠氧化铜2个氯化氢分子2如用○表示一个氢原子请用○画出下列粒
若用表示氢原子下列方框中符合2H意义的示意图是
在仪表回路图中用规定的表示接线端子板穿板接头仪表信号屏蔽线仪表及仪表端子或通道编号等
方框图
文字符号
示意图
图形符号
图1是A.B.C.微粒的结构示意图图乙是两种元素在元素周期表中的信息.1图1中A.结构示意图中x=C
在符号2H2SO22Ca2H2O中数字2表示的意义不尽相同其中2的意义表示分子个数的有个
若用表示氢原子下列方框中符合2H意义的示意图是
在仪表供电系统图中用表示出供电设备之间的连接系统
方框图
示意图
图形符号
图例符号
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通过实验测定了空气组成的科学家是
下列变化中不属于化学变化的是
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究以下是他们探究的主要过程 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关． 【实验方案】常温下在两瓶同质量同浓度的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和水泥块测量各生成一瓶相同体积O2所需的时间． 【进行实验】右图是他们进行实验的装置图气体发生装置中A仪器名称是此实验中B处宜采用的气体收集方法是． 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 5%H2O2 5%H2O2 催化剂 1g水泥块 1gMnO2 时间 165秒 46秒 【结论】该探究过程得出的结论是． 【反思】H2O2在常温下分解缓慢加入MnO2或水泥块后反应明显加快若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变． H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关请你帮助他们继续探究．只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案 【假设】． 【实验方案】．
生活中的下列变化只发生了物理变化的是
下列图示实验操作中正确的是
小丽家买了一台家用制氧机．为验证制氧机制取的气体手否为纯净的氧气小丽收集了一袋气体进行实验． 【实验记录一】 实验步骤 实验现象 取一只250mL的集气瓶用排水法收集一瓶制氧机制取的气体然后把燃着的石蜡插入集气瓶中 实验结论收集的气体是纯净的氧气． 实验反思老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气． 【继续实验】测定小丽所带气体中氧气的含量． 同学们在老师的指导下设计了如图所示装置进行实验并重复多次实验． 【实验记录二】 表中操作I是水倒吸的原因是． 数据记录 【数据处理】已知在上表数据中第1组数据偏差较大存在明显误差在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为． 【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是． 【拓展】完成上述实验后小亮同学想到实验室通常用带火星的木条来验满氧气随后他将带火星的木条伸入小丽所带来的氧气样品中发现木条复燃了那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢小亮同学设计了实验进行探究并得到下表所示的结论 1用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠填“是”或“否”． 2收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为时可使带火星的木条复燃这时集气瓶中氧气体积分数约为计算结果保留整数．
化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的问题进行了相应的探究活动． 活动1“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系 实验操作 实验现象 实验结论 实验1取直径0.20mm含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧 零星火星 “火星四射”与铁丝含碳量的关系是． 实验2取直径mm含碳0.3%的铁丝在氧气中燃烧 较明显的火星四射 活动2黑色固体中是否含有铁 资料①铁粉是黑色或灰黑色粉末．四氧化三铁为黑色固体具有磁性． ②铁四氧化三铁均能溶于稀盐酸即铁+盐酸→氯化亚铁+氢气四氧化三铁+盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水 ③氯化亚铁溶液为浅绿色氯化铁溶液为黄色． 小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案其理由是同学们都认可了下列实验方案
下列有关仪器用途说法不恰当的是
下列有关水的说法中正确的是
下列实验操作或方案能达到实验或操作目的是 序号 实验操作或方案 实验或操作目的 A 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中 B 取5mL5%过氧化氢溶液于试管中观察无明显现象加入少量二氧化锰有大量气泡生成 证明二氧化锰具有催化作用 C 把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里木条熄灭 证明该气体是二氧化碳 D 用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到发红再插入到盛有氧气的集气瓶中时木炭由瓶口向下缓慢插入 使集气瓶内氧气反应充分
下列实验操作能达到实验目的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别氢气与氧气 闻气味 B 区分硬水和软水 观察是否有浑浊 C 鉴别过氧化氢溶液和水 观察有无气泡产生 D 除去水中的泥沙 过滤
物质的下列性质中属于化学性质的是
下列各组物质中前者属于纯净物后者属于混合物的是
下列做法中不利于保护空气质量的是
下列实验操作正确的是
下列物质中属于纯净物的是
用二氧化锰和过氧化氢制取氧气供选用的装置如图1 1要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是填“甲”或“乙”． 2该化学反应的文字表达式为． 3若用丙装置收集氧气集气瓶中预先装满水氧气应从填“a”或“b”口通入． II．某小组同学设计并进行实验又证明温度溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的反应速率．实验装置如图2所示夹持仪器已略去 【实验记录】同学们进行4组实验实验记录如下 实验序号 ① ② ③ ④ 过氧化氢溶液的浓度% 30 30 15 30 过氧化氢溶液的体积mL 6 x 6 6 水槽中水的温度 20 90 70 70 锥形瓶中的物质 ﹣﹣ ﹣﹣ ﹣﹣ ﹣﹣ 60min内产生氧气mL 0.0 41.0 4.5 12.1 1实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL． 2得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是填序号． 3通过实验①②④可得出的结论是． 4某同学改用如图3所示装置代替气囊完成实验②正确的实验操作顺序是． a．将导管伸入量筒开启控温加热器滴入过氧化氢溶液 b．开启控温加热器将导管伸入量简滴入过氧化氢溶液 c．开启控温加热器滴入过氧化氢溶液待导管口有连续均泡冒出时将导管伸入量筒
如图所示将酚酞溶液分别倒入AB两个小烧杯中另取一个小烧杯C加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住AC两个小烧杯． ①请填写下表中的空白 烧杯A 烧杯B 现象 解释 此处不必填写 ②B烧杯在实验中是不可缺少的它体现了一种科学实验的方法这种方法是．
下列物质在空气中燃烧产生大量白烟的是
如图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图下列说法不正确的是
下列反应中不属于分解反应也不属于化合反应的是
如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图 1刚开始加热试管②中立即产生气泡澄清石灰水没有变浑浊其原因是． 2继续加热时试管①中观察到的现象是．该化学方程式为． 3实验完毕后操作顺序是．
氧气氮气是我们认识的气体． 1下列属于氧气用途的是填字母序号． 2下列变化属于缓慢氧化的是填字母序号． A．天然气燃烧B．食物腐烂C．液氧气化D．动物呼吸 3食品包装中充氮气以防腐因为氮气． 4利用物质沸点不同可以实现混合物的分离根据下表数据判断． 物质 N2 O2 沸点/℃ ﹣195.8 ﹣183.0 工业上制取氧气控制温度在范围时可以将液态空气中的氮气与氧气分离开．
一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子该原子的核外电子数为
下列实验操作中实验操作完全正确的是
碳的世界丰富多彩C60的发现是人类了解了一个全新的碳世界根据图回答下列问题 1C60属于填“单质”或“化合物”． 2AC物理性质差异的主要原因是． 3C60是由填“分子”或“原子”构成． 4C60与金刚石石墨具有相似的填“化学”或“物理”性质．完全燃烧的化学方程式是．
2017年8月毒鸡蛋事件引起了社会高度关注其罪魁祸首是杀虫剂氟虫腈化学式为C12H4Cl2F6N4OS下列关于氟虫腈的说法正确的是
实验室用高锰酸钾制取和收集氧气简要分为以下几步 ①装药品②检查装置气密性③排水法收集气体④固定装置⑤加热⑥把导管从水槽中取出⑦停止加热．实验操作顺序正确的是
被动吸烟者吸入的有害物质浓度并不比吸烟者滴因此禁止在公共场所吸烟非常有必要．造成非吸烟者被动吸烟的原因是
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量． 1补全空白处的实验步骤． a．按图组装好装置 b． c．在集气瓶内加入少量水并将水面上方空间分为5等份用弹簧夹夹紧胶皮管 d．取足量红磷放入燃烧匙内点燃后立即伸入集气瓶迅速塞紧胶塞 e．待红磷熄灭后打开弹簧夹．观察． 2红磷燃烧的文字表达式为． 3红磷燃烧观察到的现象是． 4实验中能证明氧气体积约占空气体积l/5的实验现象应是打开弹簧夹水进入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约占．烧杯内的水进入集气瓶的原因是． 5同学们按上述实验步骤进行实验测得空气中氧气的体积分数小于造成该实验误差的原因可能是答出一种合理原因即可．
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