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“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料，吸食时拉动预留在饮料罐外的拉线，使隔离层中中的化学物质和水混合后摇动，即会制冷．该化学物质应是（ ）
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教案备课库《2016年宁夏中考化学模拟试卷（3）》真题及答案
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摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷我猜测该化学物质是
氯化钠
氢氧化钠
生石灰
硝酸铵
炎热的夏季里能喝上一口冰镇饮料是非常惬意的事情．目前一种人称摇摇冰的即冷即用饮料已经上市．所谓摇摇
食盐
硝酸铵
蔗糖
熟石灰
摇摇冰是一种即用即冷的饮料使用时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质可能是
氯化钠
固体硝酸铵
生石灰
蔗糖
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷我猜测该化学物质是
氯化钠
氢氧化钠
生石灰
硝酸铵
目前一种人称摇摇冰的即冷即用饮料开始上市所谓摇摇冰是指吸食前将饮料罐隔离层中的制冷物质和水混合摇动能
食盐
硝酸铵
氢氧化钠
酒精
摇摇冰是一种即用即冷的饮料．吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷．该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即可制冷该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质可能是
硝酸铵
氯化钠
生石灰
蔗糖
摇摇冰是一种即用即冷的饮料．吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即能制冷．该化学物质是
酒精
生石灰
氢氧化钠
硝酸铵
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷其化学原理是
生石灰与水反应放出大量的热
硝酸铵溶于水能吸热
硝酸铵溶于水呈酸性
生石灰溶于水呈碱性
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质可能是
氯化钠
固体硝酸铵
生石灰
蔗糖
摇摇冰是一种即用即冷的饮料．吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷．该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
摇摇冰是一种即用即饮的饮料．吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷．该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
生石灰
蔗糖
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
固体氢氧化钠
生石灰
目前一种人称摇摇冰的即冷即用饮料开始上市．所谓摇摇冰是指吸食前将饮料罐隔离层中的制冷物质和水混合摇
食盐
硝酸铵
氢氧化钠
酒精
摇摇冰是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷该化学物质是
氯化钠
生石灰
固体氢氧化钠
固体硝酸铵
摇摇冰是一种即冷即用的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的物质和水混合后摇动即会制冷该化学物质是
氯化钠
固体硝酸铵
生石灰
固体氢氧化钠
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[2007年1月17日新华社消息]国家卫生部对生活饮用水卫生标准进行全面修订和完善．新标准为国家标准对饮用水增加了亚硝酸盐溴酸盐等危及人类健康的有害物检测指标．新标准于2007年元月7日起强制执行．这意味着今后居民饮用水有更多的检测项目把关． 我区河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究．请回答下列各小题 1经测定甲乙丙丁四条河流的pH如图所示则河水呈碱性的河流是填写序号下同 A．甲B．乙C．丙D．丁 2在老师的指导下他们还测定出水样中含有氮磷钠等这里的氮磷钠是指 A．元素B．分子C．原子D．单质 3加氯消毒是我国城市供水系统中主流的消毒方式而越来越多的研究表明面对污染加重过多采用加氯方式反而会对水质安全有负面影响．因此新标准在水处理工艺上重新考虑加氯对供水安全的影响增加了与此相关的检测项目．为测定水样中氯离子含量需2%的硝酸银溶液．若用硝酸银晶体配制100g该溶液需加水g． 4上述溶液配制过程中在用量筒取水时仰视读数其它过程均正确则所配溶液溶质的质量分数填“偏大”“偏小”或“无影响”． 5经过几十年的发展目前我国水源水质污染主要是有机物污染内分泌干扰物污染等因此新标准中新增的毒性指标更多关注于此．下列造成水污染的物质中常含有机物的是． A．含硫酸的废水B．含烧碱的废水 C．含农药的废水D．含碳酸氢铵的农业污水．
现有100克碳酸钠溶液向其逐滴加入19.2克盐酸恰好完全反应所得溶液的质量为117克求完全反应后所得溶液中溶液的质量分数
在化合物KMnO4和K2MnO4中不同的是
下列知识整理的内容有错误的一组是 A 从分子的角度认识 B 实验操作的注意事项 花香四溢﹣﹣分子不断运动 水结成冰﹣﹣分子间隔改变 水的电解﹣﹣分子发生改变 制取气体﹣﹣先检查装置的气密性 加热试管﹣﹣先预热 点燃可燃性气体﹣﹣先验纯 C 物质的分类 D 除杂的方法 有多种物质组成﹣﹣混合物 由一种分子构成﹣﹣纯净物 含有氧元素的化合物﹣﹣氧化物 铜粉中混有铁粉﹣﹣用磁铁吸引 氢气中混有水蒸气﹣﹣通过浓硫酸 氯化钠中混有碳酸钙﹣﹣溶解过滤蒸发
下列物质中不属于氧化物的是
我县某中学化学实验小组在探究酸的性质时做了如下实验1分别向A试管装有碳酸钠粉末B试管装有碳酸钙粉末中注入一定量的稀盐酸两支试管内均观察到的现象是AB两支试管固体粉末全部消失最终变成无色溶液写出A试管中发生反应的化学方程式．2实验结束后小组同学将AB两试管中的废液倒入同一只烧杯中发现烧杯中的废液变浑浊．写出产生浑浊现象的化学方程式．3实验小组的同学将烧杯中的物质进行过滤对滤液中的溶质的成分展开探究．【提出猜想】猜想1滤液中的溶质是NaCl．猜想2滤液中的溶质是NaCl和Na2CO3．猜想3滤液中的溶质是．【设计实验】请你选择一种猜想进行验证．实验步骤预计实验现象预计结论取少量的溶液与试管中猜想正确
20℃时向200克未知浓度的KNO3溶液中加入10克KNO3后一定正确的是
工业上将氢气与氯气Cl2在点燃的情况下发生反应生成氯化氢HCl用水吸收氯化氢制盐酸．氢气在氯气中燃烧的化学方程式为．反应的基本反应类型是向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸溶液由红色变无色该反应的化学方程式为．
向AgNO3CuNO32的混合溶液中加入一定量的铁粉充分反应后有金属析出过滤洗涤后向滤渣中加入稀盐酸有无色气体放出则滤液中一定存在的物质是
为测定abc三种金属的活动性强弱某同学将金属abc分别放入稀硫酸中b溶解并产生气泡ac不反应另将a放入c的硝酸盐溶液中a表面析出c．据此分析三种金属的活动性由强到弱的顺序为
下列有关溶液的说法正确的是
化学兴趣小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习请你作为小组成员一起来解决下列问题小红用如图总结了NaOH的四条化学性质． 1为了验证反应①小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中溶液变成色． 2为了验证反应③能发生你选择的物质是． A．Na2CO3B．HClC．CuCl2D．BaCl2 3依据反应④说明NaOH必须密封保存否则在空气中会变质其反应的方程式为．为了验证一瓶氢氧化钠溶液是否变质可以取少量该溶液于试管中然后滴加少量填一种试剂来检验．
如图所示的实验操作中正确的是
实验室常用二氧化锰和浓盐酸共热制氯气反应的化学方程式MnO2+4HCl浓MnCl2+Cl2↑+2H2O下列说法正确的是
小涛在做某次实验时发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液下称试液．联想到药品保存注意事项小涛利用提供的试剂CaCl2溶液盐酸CaCO3固体酚酞对试液是否变质展开探究．他首先猜想试液没有变质溶液的溶质还是NaOH．小涛通过查资料知Na2CO3溶液呈碱性．他根据首先的猜想进行的实验是取少量试液加入试管滴入酚酞观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质还是NaOH．1小涛反思实验验证觉得不够完善理由是．2完善实验方案后他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作现象．小涛是个爱思考的学生他又有一个新的疑问试液中真的没有NaOH了吗他又作了探究3猜想．4实验验证要求写出操作现象试液中还有NaOH．5通过上述探究小涛明白氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质故应保存．
下列通过实验得出的结论其中不合理的是
天然气的主要成分是．近年来我国多地煤矿发生瓦斯爆炸事故瓦斯的主要成分和天然气相同请写出发生瓦斯爆炸的化学方程式．
“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷我猜测该化学物质是
小强家里种的花出现叶子发黄的现象他应该施用以下肥料中的
某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液发现酚酞试液变红可是过一会儿红色又消失了． 【提出问题】上述酚酞试液变红红色又消失的原因是什么 【作出猜想】 小明可能是个偶然现象． 小东可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红氢氧化镁沉降后溶液就变无色了． 小花可能是酚酞试液与空气中的氧气反应使红色消失也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故． 小红可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大溶液中OH﹣离子较多使酚酞试液变红过一会儿温度降低氢氧化镁的溶解度减小溶液中OH﹣离子变少酚酞试液又变无色． 【讨论交流】 1对小明猜想“是个偶然现象”四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是． 2小花认为小东的猜想不正确她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定 【实验验证】 1四位同学讨论后认为要验证小花的猜想还需做如表实验你知道其实验的目的吗 实验步骤 设计目的 将氢氧化镁加入到热水中搅拌滴入酚酞试液并在上方滴一些植物油． 2小红设计了如表实验方案证明自己的猜想请将其方案补充完整． 【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌所得溶液的pH7冷却到常温pH7．填“＜”“＞”“=”
小丽同学在家做了如下“家庭小实验”你认为小丽同学不能达到预期实验目的是
南京市第五届茉莉花文化旅游节在民歌茉莉花的发源地六合区金牛湖畔举行其宣传口号“茉莉花香茉莉香”说明
实验室要配制质量分数4%的氯化钠溶液50克需要固体氯化钠的质量为克水为mL水的密度为1g/cm3在配制的过程中除用到的玻璃棒和胶头滴管外还需要的仪器是．
2015年4月22日是第46个世界地球日其活动主题为“珍惜地球资源转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”下列做法不符合这一主题的是
下图是身边一些常见物质的pH下列说法中不正确的是
下列各项变化属于物理变化的是
在研究酸和碱的化学性质时某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后虽然无明显现象但确实发生了化学反应试与他们一起完成实验方案的设计实施和评价并得出有关结论．1探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应根据上述实验中颜色变化可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化反应的化学方程式为．2探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量根据上述反应过程中溶液变成无色不能确定稀硫酸是否过量同学们又分别选取氯化钡溶液紫色石蕊试液设计实验方案请你判断并分析实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中正确的是填方案一或方案二另外一个实验方案错误的原因是请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案你选用的药品是实验现象及结论是．
酸溶液中都含有大量的H+因此不同的酸表现出一些共同性质下列关于硫酸的性质的描述中不属于酸的共同性质的是
人们的日常生活离不开金属高科技新材料的开发和应用也需要金属． 1根据下图的金属应用实例推断金属具有的物理性质有． 2日常使用的金属材料多数属于合金．下表列出了一些常见合金的主要成分和性能． 由上表可以推断与组成合金的纯金属相比合金的优点一般有填序号． ①强度更低②硬度更高③熔点更高④抗腐蚀性能更好 3人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．根据所学化学知识写出一个生成金属的置换反应化学方程式．
进入21世纪全球拥有的化合物已超过3000万种其中部分物质是由碳氢氧钠中的某些元素组成的．请用上述元素按要求各写出一种常见物质的化学式 1用作还原剂和气体燃料的氧化物2汽水中含有的一种酸 3重要的化工原料俗称苛性钠的碱4生活中常用作洗涤剂的纯碱 5“西气东输”工程输送气的主要成分6可作酒精灯燃料的有机物．
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