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场地调研与资料收集、指标选择、方案研究与比较、成果制作。 场地调研与资料收集、居住对象分析与定性定量分析、指标选择、方案研究与比较、成果制作。 场地调研与资料收集、居住对象分析与定性定量分析、方案研究与比较、成果制作。 场地调研与资料收集、居住对象分析与定性定量分析、方案研究与选择。
确定调研目的→收集资料→初步调研→调研设计→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→调研设计→收集资料→初步调研→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→初步调研→调研设计→收集资料→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→初步调研→收集资料→调研设计→现场调研→提交调研报告
实地调研最大好处就是研究者能够在行为现场观察并且思考，形成了其他研究方法所不及的弹性 实地调研特别适合于那些不宜简单定量的研究课题 实地调研特别适用于进行中的重大事件的研究 实地调研可以揭露一些并非显而易见的事实 实地调研省时、省力并节省费用
确定市场调研范围 确定市场调研目的 制定调研计划 培训调研人员 广泛收集信息资料
实地调研最大好处就是研究者能够在行为现场观察并且思考，形成了其他研究方法所不及的弹性 实地调研特别适合于那些不宜简单定量的研究课题 实地调研特别适用于进行中的重大事件的研究 实地调研省时、省力并节省费用
确定调研目的→收集资料→初步调研→调研设计→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→调研设计→收集资料→初步调研→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→初步调研→调研设计→收集资料→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→初步调研→收集资料→调研设计→现场调研→提交调研报告
实地调研最大好处就是研究者能够在行为现场观察并且思考，形成了其他研究方法所不及的弹性 实地调研特别适合于那些不宜简单定量的研究课题 实地调研特别适用于进行中的重大事件的研究 实地调研可以揭露一些并非显而易见的事实
该调查表属于定量研究常用的资料收集方法 该调查表追求收集资料和评估结果的客观性 该调查表发放给服务对象可以获取评估结果 该调查表中的问题可以根据评估时的情况随时修订 该调查表便于社会工作者从服务对象视角分析资料
明确目的, 确定项目; 掌握知识, 收集资料; 组织力量, 选配人员; 制定计划, 拟出提纲 制定计划, 拟出提纲; 明确目的, 确定项目; 组织力量, 选配人员; 掌握知识, 收集资料 明确目的, 确定项目; 掌握知识, 初步研究; 确定范围， 选好对象； 制定计划, 拟出提纲; 组织力量, 适当集训。 制定计划, 拟出提纲; 明确目的, 确定项目; 掌握知识, 收集资料; 组织力量, 选配人员
确定调研目的→收集资料→初步调研→调研设计→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→调研设计→收集资料→初步调研→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→初步调研→调研设计→收集资料→现场调研→提交调研报告 确定调研目的→初步调研→收集资料→调研设计→现场调研→提交调研报告
以一手资料的整理和分析为调研的工作重心 调研所收集的是已经过加工的次级资料，以收集文献性信息为主 信息收集不受时空限制 收集的信息包括动态和静态两个方面 以次级资料的整理和分析为调研的工作重心
强调研究的理论性，根据研究假设收集资料 强调研究的深入性，关注研究对象的主观感受 强调研究的系统性，采用结构式访谈法收集变料 强调研究的客观性。从研究者的视角了解研究对象
收集资料→整理资料→抽取样本→分析调研资料 收集资料→抽取样本→整理资料→分析调研 资料分析调研资料→抽取样本→收集资料→整理资料 抽取样本→收集资料→整理资料→分析调研资料
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