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人们都有这样的体会：撑着太阳伞走在大路上（如图所示），一阵强__平吹过来，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到的气体压强比下表面受到的气体压强 ，导致伞面受到向上的压力 （选填“大于”或“小...
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人们都有这样的体会撑着太阳伞走在大路上如图所示一阵强__平吹过来伞面会向上翻这是因为伞面上方空气流
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸严重变形下列有关这一现象及其解释正确的是【】
伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸严重变形下列有关这一现象及其解释正确的是
伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
人们都有这样的体会撑着太阳伞走在大路上如图所示一阵强__平吹过来伞面会向上翻这是因为伞的上表面受到
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸严重变形下列有关这一现象及其解释正确的是【】
伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
你是否有这样的经历撑一把雨伞行走在雨中如图所示一阵大风吹来伞面可能被吸严重变形下列有关这一现象及其解
伞面被向下“吸”
伞上方的空气流速大于下方
伞上方的空气流速等于下方
伞上方的空气流速小于下方
人们都有这样的体会撑着太阳伞走在大路上如图所示一阵强__平吹过来伞面会向上翻这是因为伞的上表面受到
如图一名钓鱼爱好者在太阳伞下钓鱼．如果此时一阵大风平吹来则伞上表面受到的气体压强将选填大于等于或小
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸发生变形．这是由于伞上方的空气流速下方填大于或小
2015•钦州人们都有这样的体会撑着太阳伞走在大路上如图所示一阵强__平吹过来伞面会向上翻这是因为伞
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸发生变形．这是由于伞上方的空气流速下方填大于或小
如图所示相信同学们都有过这样的经历下雨时我们撑着一把伞步行在雨中一阵大风吹来雨伞往往会被向上吸起来
纸制太阳伞
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸发生变形．这是由于伞上方的空气流速下方填大于或小
人们都有这样的体会撑着太阳伞走在大路上如图所示一阵强__平吹过来伞面会向上翻这是因为伞的上表面受到的
2012•梅州你是否有这样的经历撑一把雨伞行走在雨中如图所示一阵大风吹来伞面可能被吸严重变形.下列有
伞面被向下“吸”
伞上方的空气流速大于下方
伞上方的空气流速等于下方
伞上方的空气流速小于下方
如右图所示相信同学们都有过这样的经历下雨时我们撑着一把伞步行在雨中一阵大风吹来雨伞往往会被向上吸起来
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面会被吸向上方严重变形请你用所学的知识解释这一现象．
人们都有这样的体会撑着太阳伞走在大路上如图所示一阵强__平吹过来伞面会向上翻这是因为伞的上表面受到
如图所示一把太阳伞固定在地面上一阵大风吹来伞面被吸严重变形下列有关这一现象及其解释正确的是
伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
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规范的实验操作是实验成功的保证．下列实验操作错误的是
重要的事情说三遍.canbetranslatedintoImportantthingsmustbeandagainandagain.. A.spoken B.repeated C.described D.introduced
下列关于物质的溶解性的叙述中正确的是
下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是
﹣Whichofthetwobookswouldyouliketochoose? ﹣CanIhaveboth?ThenIcangiveonetomybrotherandkeepformyself. A.another B.theother C.other D.others
下列各组物质中不能发生复分解反应的是
“酒香不怕巷子深”与下列化学原理相关的是
包裹松花蛋的泥灰的配料有纯碱食盐生石灰草木灰．当用水将它们混合包在蛋壳外面后发生复分解反应的个数为
在中学化学定量实验中经常要用量筒和天平． 1量筒的使用经常分两种情况 ①对一定体积的溶液进行读数如图甲所示正确的读数为mL俯视读数填“偏高”或“偏低”． ②量取一定体积的液体如图乙所示若需量取95mL水最好选用mL的量筒快接近刻度时改用进行量取若读数时仰视刻度则实际量取的水的体积大于小于等于95mL． 2向量筒注入水俯视读数为20mL倒出一部分水后仰视读数为5mL则实际倒出来的水的体积是填字母序号． A．15mLB．大于15mLC．小于15mLD．大于或等于15mL． 3用托盘天平称量5.5g食盐时发现指针向右偏转接下来的操作是．
学校食堂为了确保师生健康厨师把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是
从铁二氧化碳高锰酸钾氯化铁溶液水氢氧化钠溶液稀盐酸中选出适当物质分别写出符合下列要求的化学反应方程式每种物质只能用一次． 1化合反应2分解反应 3置换反应4复分解反应．
以下是某地生产的加钙食盐包装标签上的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题． 1包装标签上的钙含量是指填“单质钙”“碳酸钙”“钙元素”． 2为了检验此盐中是否含有碳酸钙在家庭厨房里可选用的物质是． 3为了测定此盐中钙元素含量取10g这种盐溶于水加入足量盐酸生成0.132g二氧化碳．请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数．可能用到的相对原子质量O﹣16C﹣12Ca﹣40H﹣1Cl﹣35.5
空气是一种宝贵的资源． 1氮气具有广泛的用途灯泡中充氮气以延长使用寿命其原因是． 2某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．锥形瓶内空气体积为210mL注射器中水的体积为50mL该装置气密性良好． ①将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃．写出白磷燃烧的符号表达式． ②在整个实验过程中可观察到气球的变化是． ③待白磷熄灭锥形瓶冷却至室温后打开弹簧夹还可观察到的现象是．导致这些现象发生的原因是． 3从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正反．
在九年级化学复习课中某化学学习小组对部分化学知识内容进行总结请你一起参加总结 1我们学习了盐日常生活中所说的盐指填化学式它在人体内的作用有①维持人体体液促进细胞内外物质交换②． 2精盐由粗盐提纯得到其操作步骤是①②③其中第③步二次用到玻璃棒它所取到的作用分别是和转移固体． 3我们还认识另外几种重要的盐如碳酸钙和碳酸钠等其中属于大理石和石灰石的主要成分的是．侯氏制碱法中的“碱”实际上是物质填化学式由于这两种盐能与稀盐酸发生反应产生二氧化碳所以可用此方法检验CO32﹣的存在其原理是用化学方程式表示．．
MyEnglishteacherisalwaysstrictus. A.in B.at C.with D.about
掌握化学语言是学习化学的基础．请用化学语言回答下列问题 1写出下列元素的符号或名称 写出下列元素的符号锰氯铝镁 写出下列元素的名称INeCaAg． 2写出下列反应的符号表达及其所属的基本反应类型 ①高锰酸钾分解制氧气． ②铁在氧气中燃烧． ③硫在空气中燃烧．
每年的6月5日是世界环境日空气净化越来越受到人们的关注．下列气体组合中三种气体都属于空气污染物的是
在贝壳上滴稀盐酸能产生使澄清石灰水浑浊的气体这说明贝壳中含有的离子是
下表是部分物质的溶解性表20℃利用表中提供的信息回答下列问题 1NaOH和BaNO32两种溶液混合后能否发生反应理由是什么 2写出一个有BaSO4生成的复分解反应的化学方程式．
下列化肥中不属于盐的是
为了探究音调与什么因素有关小明设计了下面几个实验如图所示你认为不能够完成探究目的是
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法其中错误的是
根据下列装置图回答问题装置图用序号填空． 1在实验室里通常用下列方法制氧气①过氧化氢和二氧化锰混合②氯酸钾和二氧化锰混合加热③加热高锰酸钾．其中最能体现“节能环保低碳”理念的制备方法是应选用做气体发生装置若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是． 2实验室制取气体时均应先检查装置的某同学用E装置集满一瓶氧气后实验室发现氧气不纯其原因可能是． 3已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气Cl2则应选用做气体发生装置． 4F是一种可用于集气洗气等的多功能装置．若用排空气法收集氧气则气体应从填“a”或“b”进入F中．若将F装置内装满水再连接量筒就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积则气体应从填“a”或“b”进入F中． 5加热高锰酸钾制取氧气时D装置的试管口要略向下倾斜目的是．
只用一种试剂就能将NaOHNa2CO3BaOH2三种溶液区分开来这种试剂是
﹣﹣﹣WhatkindofTVshowdoyouprefer? ﹣﹣﹣Iliketheonesmakemelaugh. A.who B.whom C.that D.what
进行如下微型实验研究物质的性质． 1能产生气泡的是填序号． 2能证明C中发生反应的现象是． 3有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应原因是．
下列常见的物质中不代表同一种物质的是
右图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积的实验装置．下列操作对实验结果不会造成影响的是
今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害．在抗凝冻过程中工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后冰雪就开始融化了．小明想探究这种白色粉末的组成他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究．他们查阅资料请教老师后知道白色粉末叫“化冰盐”且可能由NaClKNO3CaCO3MgCl2CuSO4中的两种或两种以上的物质组成． 【提出问题】化冰盐是由什么物质组成的 【实验探究】他们设计了如下方案并进行实验． 1实验过程中操作名称操作①溶解操作②． 2化冰盐中一定不存在的物质是理由是． 3生成沉淀B的化学方程式为． 【探究结论】4化冰盐的组成可能为写出可能组成的物质的化学式． 【结论分析】 5若上述实验中他们称取了一定的样品又测知了沉淀B的质量化冰盐的组成能确定“一定”或“不一定”理由是．
Shesaidshehopedherdaughter. A.tosee B.youtosee C.seeing
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