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在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容()。
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教师招聘(教育理论+公共基础)《教育理论知识(综合)》真题及答案
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教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容
教师应该把情感态度与价值观目标作为重点
小学教师应该具有教育观念的内容主要有哪些
实施操作指导前教师应做哪些准备
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材.改为
教师应该具备的教学能力
加工和驾驭教学内容的能力
自我调控能力
教学实验与研究能力
教学直觉与想象能力
根据法律规定教师应当履行以下义务
遵守__、法律
为人师表
执行教学计划
完成教学任务
新课程中教师角色将发生转变正确的是
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
一个优秀的教师应该学会教学设计的反思而反思首先是能发现问题在教学实践中可以从哪些途径去发现问题
中学教师应该如何确定教学目标
在教学实施中教师应科学设计教学目标和教学计划
现代教师应该具备哪些教学能力
教学实施过程中教师应注意哪些问题
实施范例教学要求教师以教学论分析作为备课的核心教师应对教学内容作
基本原理分析
智力作用分析
未来意义分析
内容结构分析
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材.
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材
护理培训教研室工作制度包括以下哪些内容
以培训内容与方法的改革为重点, 制定教研室年度工作计划和教研室活动计划
制定专科培训并组织实施
组织培训教师教学能力的提高工作, 提高师资水平和教学质量
对教材、 教学指导书的编写和选用、 试题库的建设等进行研究
建立健全考核制度, 按期进行考核, 结果计入教师综合素质评分
简述教师应该具备的一般教学能力
现代教育思想对教师提出了更高的要求教师的角色发生了变化以下阐述错误的是
教师应该是学生学习的促进者
教师应该是教育教学的研究者
教师应该是社区型的开放的教师
教师只是课程的实施者
在教学中教师应该懂得教学有法但无定法贵在得法
实施素质教育教师应该具备哪些素质
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简述影响无意注意的因素
谈谈你对教必有法但无定法这句话的理解
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学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力下面关于学习动机的说法中有误的一项是
新课程背景下教师角色发生了哪些转变
教材的编排应遵循哪些基本原则?
简述人的心里的实质
促进知识保持的方法1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习及时复习分散复习反复阅读结合尝试背诵
李华同学在两次数学考试中都得了76分但第一次考试在班上的排名是14第二次考试在班上的排名是第6因此李老师认为李华比原来进步了在这里李老师对李华的判断是综合考虑了
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结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力
为什么一心不能二用什么条件下一心又可二用
课程计划包括
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教育起源于
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设计评价学生指标体系时王老师提出以下建议其中不正确的是
现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出一些共同发展趋势1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
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操作技能又叫运动技能动作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式
如何培养学生的学习动机
教师劳动具有那些特点1复杂性2创造性3示范性4长期性
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