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取用固体粉末药品一般用 或 ，有些块状固体可用 ．
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教案备课库《2015-2016学年贵州省六盘水二十一中九年级（上）第一次协考化学试卷》真题及答案
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固体药品通常保存在里取用固体药品一般用块状药品用夹取.液体药品通常放在里.实验室中应注意节约药品如果
取用固体粉末药品一般用________或________有些块状固体可用____________
取用固体粉末药品一般用或有些块状固体可用.给量筒内液体读数时视线要水平.
固体药品常保存在里取用粉末状固体药品应用取用块状固体药品应使用液体药品常保存在里取用少量的液体药品应
固体药品常保存在里取用粉末状固体药品应用取用块状固体药品应使用液体药品常保存在里取用少量的液体药品应
下列实验基本操作错误的是
制取气体时应先检查装置的气密性
点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度
将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取
液体药品通常盛在里取用一定量的液体药品常用量出体积固体药品通常盛在里取用粉末状固体药品一般用有些块
固体药品的取用块状固体用_______夹粉末状或细晶体用______取必要时可用________取操
固体药品通常保存在________里取用固体药品一般用________块状药品用_______夹取液
固体药品通常保存在里取用固体粉末药品一般用取用块状药品一般用．
固体药品通常保存在里取用固体粉末药品一般用取用块状药品一般用．
取用固体粉末药品一般用如果没有说明用量液体一般取用固体取用只需
取用固体药品粉末状的一般用块状的用为避免药品沾在管口和管壁可将试管倾斜用或将药品小心地送入试管底部然
固体药品常保存在里取用粉末状固体药品用取用块状固体药品应使用液体药品常保存在里取用少量的液体药品应使
固体药品通常存放在_________中粉末颗粒状的一般用_________取用块状的用_______
化学实验室中取用固体药品时粉末状的用___________块状的用_____________取用一定
固体药品通常保存在里取用固体药品一般用有些块状的药品可用夹取液体药品通常盛放在里取用时应先拿下瓶塞放
药品取用1粉末状固体药品用取用块状及密度大金属颗粒用夹取2没有说明用量时液体一般取固体
下列实验操作正确的是
没有说明药品用量时，固体．液体都可以取任意量
使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部
实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品
实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子
下列实验操作不正确的是
称量药品时，直接把药品放在托盘上
向试管里注入1/3体积的液体，以备加热
给试管里的液体加热时，试管与桌面成45°角
实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子
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下列变化属于物理变化的是
请用化学符号表示或写出符号所表示的含义 ①3个氢原子②2N2③2个硝酸根离子 ④Cl2中“+2”的意义⑤氦气⑥4个硫离子．
图是AB两种物质的溶解度曲线．请回答下列问题 1t1℃时B物质的溶解度为g． 2将t2℃时AB的饱和溶液分别升温到t3℃A溶液的溶质的质量分数填“大于”“小于”或“等于”B溶液的溶质的质量分数假设升温过程中水的质量没有变化．
2008年5月12日一列载有500t燃油的火车途径宝成铁路109隧道时起火．消防官兵迅速将隧道两端封口并不停地向隧道里注水．由于方法得当终于成功灭火．请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么
兴趣小组用如图所示装置制取氧气试管中固体的质量随时间变化的数据见表 加热时间/min 0 t1 t2 t3 固体质量/g 28.0 23.2 18.4 18.4 1根据质量守恒定律求完全反应后产生氧气质量并计算出氧气的体积已知氧气在标准状况下的密度为1.429克/升计算结果保留到小数点后一位． 2完全反应后剩余固体中含有什么物质质量各多少克请写出规范的解题过程
古诗词是古人留给我们的宝贵财富．下列诗句中只涉及物理变化的是
元素周期表是化学学习和研究的重要工具下图是元素周期表的一部分． 1某微粒的结构示意图为该微粒是元素周期表中的元素它的核电荷数是碳元素的核电荷数是由此可知不同元素的本质区别是． 2硫原子的结构示意图为在化学反应中易填“得”或“失”电子是填“金属”或“非金属”元素．则硫形成的离子符号为 3在第三周期中各原子结构的共同之处是该周期中各原子核外电子排布的变化规律是．
下列反应属于分解反应的是
前者属于物理变化后者属于化学变化的是
化学与生产生活密切相关请按要求填空 空气中体积分数约为78%的气体单质是可作气体肥料的一种物质是沼气主要成分为CH4完全燃烧的化学方程式是．
为节约资源和保护环境提倡垃圾分类回收．下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类以回收的是
氮气是由构成的铁是由构成的氯化钠是由和构成的．
某同学欲从量筒内取出部分液体他先仰视凹液面的最低处读出示数为50mL倒出部分液体后他又平视凹液面的最低处读出示数为10mL他实际倒出液体的体积为
在分子原子质子中子电子中找出符合下列条件的粒子名称填在相应的横线上． 1能直接构成纯净物的粒子是．2能保持物质化学性质的粒子是． 3化学变化中的最小粒子是．4带正电荷的粒子是． 5带负电荷的粒子是电子．6不显电性的粒子是． 7决定原子质量大小的粒子是．8在同一原子中数目相等的粒子是．
某兴趣小组的同学为了探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系设计了如下三个实验 实验1称量镁条在空气中点燃待反应结束后将生成物全部收回再称量 实验2将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中称量然后将盐酸与锌粒接触过一会再称量．化学方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ 实验3将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中并在锥形瓶口塞上橡皮塞称量然后设法将两种溶液接触过一会再称量．化学方程式是CuSO4+2NaOH═CuOH2↓+Na2SO4 他们得到三次实验的数据见表 编号 实验① 实验② 实验③ 反应前/g 4.8 112.6 118.4 反应后/g 8.0 112.4 118.4 1在实验①中反应后的质量比反应前明显增加了请解释原因 2由上表中数据分析可知实验②中参加反应的氧气质量为实验②中生成氢气的质量为． 3在上述三个实验中都填“遵循”或者“不遵循”质量守恒定律但只有实验填序号能正确反映了反应物与生成物之间的总质量关系因此用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时当有时必须在进行． 4请从分子原子的角度解释反应前后质量相等的原因 5在化学反应前后肯定不会变化的是①③④ ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和 ⑤物质的种类⑥物质的体积⑦物质的状态．
如图所示是教案备课库的一些重要实验请回答 1实验A通电后乙中产生的是它燃烧时产生火焰． 2实验B测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是只答一条 3实验C图中a的名称是在操作中它的作用是浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是“纯净物”或“混合物”． 4实验D集气瓶内放少量水的目的是写出铁丝与氧气反应的化学方程式其反应类型是．
现有下列6种气体氧气氢气氮气氦气二氧化硫二氧化碳． 请选择适当物质用该物质的化学式填写下列空位． ①能使带火星木条复燃的气体是 ②能作保护气并能充探空气球的气体是 ③大量排放到空气中会形成温室效应的气体是．
化学用语是学习和交流化学知识的通用语言．以下化学符号所表示的意义最多的是
供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示请填空 1加絮凝剂明矾的作用是此过程属于变化填“物理”或“化学” 2活性炭吸附池可以除去属于变化同上 3投药的目的是 4清水池里的水填“是”或“不是”纯水若要制得纯水可采用方法是．
2003年12月重庆某气矿发生天然气井喷事故．本次事故喷发出大量硫化氢H2S气体造成了上百人死亡．在通常状况下H2S是一种无色具有臭鸡蛋气味的气体有剧毒．请回答 1H2S由种元素组成1个H2S分子中有个原子 2H2S的相对分子质量为．
分析下列做法对实验产生的影响．假定实验中其他操作均正确 1用红磷测定空气中氧气的体积分数时所用红磷的量不足所测得氧气的体积分数填“偏大”“偏小”或“不变”下同． 2用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时所用二氧化锰的量偏多所制得的氧气质量． 3图是利用排水法收集好的某无色气体．请据此回答该气体应具有的物理性质回答两条即可不能再回答“无色气体”
某元素R的相对原子质量为24化合价为+2价则在其氧化物中氧元素的质量分数为
指出如图所示倾倒液体的操作中的错误 1． 2． 3．
如图所示装满氧气的集气瓶用带火星的木条分别以AB两种方式迅速插入均观察到木条复燃根据你所学的有关知识判断图燃烧更旺．上述实验说明了 氧气具有的性质是．
用分子的相关知识解释下列生活中的现象其中错误的是
有ABR三种元素在空气中A的单质约占总体积的21%B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物该氧化物在常温下常压下为无色无味液体R元素的单质能在A元素的单质中燃烧发出蓝紫色火焰生成一种对大气有污染的气体D． 请回答下列问题 1A的元素符号为B的名称为． 2D的化学式为其中R元素的化合价为． 3写出单质R在单质A中燃烧的文字表达式该反应的基本反应类型是．
根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题． 1请写出图中标号仪器的名称①②． 2实验室用过氧化氢制取少量氧气时发生装置最好选用收集装置选用如需随时控制生产气体的量并节约药品发生装置最好选用填编号写出该反应的化学反应表达式． 3实验室用高锰酸钾制取氧气时发生装置应选用填编号写出其反应的表达式． 4如用E装置收集O2检验O2是否收集满的方法是． 5如图H铁丝在氧气中剧烈燃烧生成黑色固体而瓶底预先放入少量水的目的是． 6注射器G可用于检查装置A的气密性步骤如下 ①向锥形瓶中加入少量水至处． ②将注射器C连接到装置A的导管口处． ③缓慢拉动注射器G的活塞观察到表示装置A的气密性良好． 7若用装置F收集的氧气不纯其原因可能是请写两种原因 ①②．
ABCDE五种粒子都可用符号表示请填写下表空格．
实验是进行科学探究的重要途径在探究过程中很多因素都会对实验结果产生影响． 1反应物的浓度不同反应现象不同．请举出实例说明． 2碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是． 3H2在加热条件下可以与CuO反应生成Cu和H2O． ①亮亮同学利用图A装置完成了该实验． 实验步骤先通入H2再加热实验结束后先撤酒精灯继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO变成红色． ②明明同学利用图B装置也完成了该实验．实验步骤将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后迅速伸入盛有H2的集气瓶中片刻可观察到黑色CuO变为红色． 对比AB两套装置B装置的优点是． ③在明明同学的实验中当铜丝表明生成CuO后若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时则与H2反应较快若只加热至红热状态时则反应较慢甚至没有明现现象．对比这两种情况可得到的结论是． 4在用废铜屑制取硫酸铜的实验中有下列两种方案可供选择 甲方案Cu+2H2SO4浓CuSO4+SO2↑+2H2O 乙方案2CuO+O22CuOCuO+H2SO4═CuSO4+2H2O ①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜甲方案参加反应的硫酸的质量为98g请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少 ②通过对比这两种实验方案及计算结果你认为选用哪种方案更好请说明你的理由． 5通过对上述实验的对比与分析可知探究某一化学问题时除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外还应考虑等因素．
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