在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习并强调小组之间的互动这是-X题卡

个体对各要素之间关系的理解学习任务之间的共同要素不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验认知结构变量的特性

娱乐小组游戏技巧小组教育小组自助小组治疗小组

通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点

生物都能运动生物都是由细胞构成的生物都能进行光合作用生物都需要营养

共同学习小组调查小组研讨拼图法团队游戏竞赛

分组学习个别学习同步学习交差学习

个性化；共性化；协作化；小组化。

学习任务之间的共同要素认知结构变量的特性不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验对各要素之间关系的理解

学生学逻辑比较困难参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同参加学习小组没有影响其他课程的成绩参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点

布鲁纳斯金纳苛勒奥苏伯尔

个体对各要素之间关系的理解学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验认知结构变量的特性

小组发言应采用民主的原则为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少. 小组学习有利于促进学生之间的交流. 合作小组可以根据需要适时调整

学习任务之间的共同要素认知结构变量的特性对各要素之间关系的理解不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

提供被肯定的社会场景创造相互帮助、共同学习的机会打造增能的社会支持网络塑造组员的平等意识

生物都能运动生物都是由细胞构成的生物都能进行光合作用生物都需要营养

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。