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阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过研究发现,力求成功者更容易选择非常容易的任务。 ( )
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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成就动机理论的主要代表人物是阿特金森他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为两类力求成功的动机和__________
成就动机理论的主要代表人物是
布鲁纳
班杜拉
韦纳
阿特金森
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影响人的发展的因素很多其中______是主导
按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务教学过程的结构由以下环节组成引起学习动机领会知识巩固知识和检查知识
教育目的的确定具有
孔子将礼乐射御书数六门功课教给学生这是我国______的雏形
德育过程从本质上说是个体社会化与的统一过程
古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是
简述童年期儿童的学习特征
学生的学习是人类的一种特殊形式表现在一是学生以学习为主要任务二是学生在指导下学习三是学生所参加的是一种规范化的学习
近代教育的变化特别表现在一是国家加强了对教育的干预二是初等义务教育普遍实施三是四是重视教育立法以法治教
从人的身心发展的动因看属于外铄论者的学者是
一位班主任老师的教学日记我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生跳班后仍是班内学习的尖子区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次这个孩子聪明性格内向深沉但却有些傲慢常常看不起人上课时谁要是答不上问题来他总是轻蔑一笑并且显出极不耐烦的神情我曾想过当场点名批评他后来改变了主意一次放学后我留下了他对他说“这学期我们共学过多少形容笑的词语”他想了想说“微笑大笑狂笑冷笑耻笑讥笑还有哈哈大笑”我说“同学在复述课文时我看见你笑了是吗”他点了点头我又继续说“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢”他很敏感脸红了低声说“讥笑耻笑”我说“这两个词是什么意思”他说“由于看不起人而笑话人”我说“是呀尊重别人是应该有的道德风尚虚心才能使你进步得更快”从此以后他常常主动帮助后进生学习上学期还被评为学校的“三好学生” 请依上述实例回答以下问题 这位班主任老师采用了何种德育方法其基本含义是什么
德育的途径是指德育的实施渠道或形式其中基本途径是与其学科教学
把课程用于教育科学的专门术语始于
课程计划的构成包括以下几方面的设置学科顺序课时分配学年编制与学周安排
教育可以实现人的培养社会遗传科学筛选是教育的
简述班级授课制有哪些优点
维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间内在的必然的联系或关系
小学德育由以下三部分构成道德教育教育思想教育
小学阶段的课程应体现
在教育学中对学生进行考试测验时测验达到目的的程度称作测验的
1987年党的十三大进一步指出百年大计必须把发展教育事业放在突出的战略位置
影响少年儿童品德形成的因素有很多其中起主导作用的因素是
给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了
以法律形式规定了我国的教育基本制度的是
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能形成和劳动习惯的教育
西周以后学校教育制度已经发展到比较完备的形式建立了典型的政教合一的并有了国学与乡学之分
教育过程的主要矛盾是的矛盾
是启蒙时期的思想家教育家卢梭的自然主义教育理想的作品
教师的任务是教书育人包含多方面的要求和较为复杂的内容这反映了教师劳动的______的特点
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