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A、B、C、D为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种．它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）． （1）D化学式 ． （2）反应①的反应方程式为 ． （3）反应②的现...
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A.B.C.D.分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种它们之间的反应或转化关系如图部分物质和反应条件
石膏的主要成分是______
氢氧化钙
氧化钙
碳酸钙
硫酸钙
某固体粉末可能由氯化钠氢氧化钙碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成进行如下实验①取少量固体加入足量的水搅
碳酸钠
氯化钠
碳酸钙
氢氧化钙
某固体粉末可能由氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成进行如下实验①取少量固体加入足量的水
一定有碳酸钠
可能有氢氧化钠
一定有碳酸钙
可能有氢氧化钙
某固体粉末可能由氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成进行如下实验①取少量固体加入足量的水
一定有碳酸钠
可能有氢氧化钠
一定有碳酸钙
可能有氢氧化钙
澄清石灰水中含有下列物质中的
氧化钙
碳酸钙
氢氧化钙
氢氧化钠
某固体粉末可能由氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成现进行如下实验①取少量固体加入足量的
一定有碳酸钠
可能有氢氧化钠
一定有碳酸钙
可能有氢氧化钙
A.B.C.D.分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种它们之间的反应或转化关系如右图部分物质和反应条
某固体粉末可能由氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成进行如下实验①取少量固体加入足量的水
一定在碳酸钠
可能有氢氧化钠
一定有碳酸钙
可能有氢氧化钙
A.B.C.D.分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种它们之间的反应或转化关系如右图部分物质和反应条
A.B.C.D.分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种它们之间的反应或转化关系如图部分物质和反应条件
1A.B.C.D分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种.它们之间的反应或转化关系如图部分物质和反应条
A.B.C.D.分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种.它们之间的反应或转化关系如图部分物质和反应条
纯碱小苏打烧碱石膏食盐熟石灰的化学名称依次为
碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠、硫酸钠、氯化钠、氧化钙
碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠、硫酸钙、氯化钠、氢氧化钙
碳酸钠、碳酸氢钠、氧化钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钙
碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钙、氯化钠、氧化钙
下列各组物质中按酸.碱.盐顺序排列的是
碳酸钠.硝酸.硫酸锌
硫酸亚铁.氢氧化钙.硫酸
盐酸.氢氧化镁.硫酸铜
氯化钙.碳酸钙.氧化钙
石灰硬化后的主要化学组成是
氢氧化钙胶体与氢氧化钙晶体
氢氧化钙胶体与碳酸钙晶体
氢氧化钙晶体与碳酸钙晶体
氢氧化钙胶体、氢氧化钙晶体、碳酸钙晶体
A.B.C.D分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种.它们之间的反应或转化关系如图部分物质和反应条件
熟石灰的主要成分是
碳酸钙
氢氧化钙
氧化钙
结晶氢氧化钙
下列说法正确的是
盐酸和氢氧化钠溶液反应，会观察到有水生成
电解水有氧气生成，可用来证明水中含有氧气
在酸碱盐三类物质中，只有酸溶液能溶解氧化铁．氢氧化铜．碳酸钙
氢氧化钙溶液和氯化铜溶液反应，过滤，可用碳酸钾溶液检验滤液中是否含有氢氧化钙
A.B.C.D.分别为氧化铁盐酸氢氧化钙碳酸钙中的一种它们之间的反应或转化关系如右图部分物质和反应条
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25分假定你是李华你校英文报外国文化栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文.请给美国朋友彼得写信约稿要点如下 1.栏目介绍. 2.稿件内容 3.稿件长度约400词汇 4.交稿日期6月28日前天 注意 1.词数100左右 2.可以适当增加细节以使行文连贯的 3.开头语已为你写好.
小白鼠是研究动物生命活动的常用实验对象．电刺激小白鼠会使之产生逃避反应．请回答下列有关该实验的问题 1小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区该逃避反应主要是通过调节完成完成该逃避反应的结构称为．在小白鼠逃避反应中其体内的神经纤维上神经冲动是单向/双向传导的． 2在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是通过促进使血糖浓度升高且使小白鼠体温逐渐上升一段时间后体温恢复正常这是达到动态平衡的结果． 3研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后其反应强度随电刺激的重复出现而减弱．已知其关键因素在于突触的信号传递突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关．据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是． 4下表是小白鼠神经纤维内外两种主要阳离子的浓度ab代表的离子分别是和． 5多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤表现为日排尿量明显增多饮水剧增推测可能是脑内区域受损引起缺乏所致．
Ihimeventhoughhisstorysoundedunlikely.
SometraditionSpanishfoodisdeliciousanditsspecialitiesareworthsearchingout.
生物﹣﹣选修3现代生物科技专题 “科学家最新研究发现注射人类大脑细胞的老鼠其记忆力与智力会比一般老鼠高出4倍”．研究人员称注入幼鼠的是一种未分化的人类大脑细胞﹣﹣神经胶质细胞．人类大脑胶质细胞可支持大脑细胞发育形成大脑细胞结构供给营养物质．分析上述材料联系相关知识回答下列问题 1实验用小鼠为一群有先天缺陷的小鼠根据人类大脑细胞在老鼠体内得以生存的事实说明这个缺陷主要体现在能力低下． 2记忆力与智力均与神经细胞之间的联系有关．人类神经胶质细胞在小鼠大脑增殖并替代老鼠同类型细胞使实验鼠的记忆力与智力比一般老鼠高出4倍．可见人类神经胶质细胞在促进小鼠神经细胞之间形成方面的作用优于小鼠的同类细胞． 3注射人类大脑细胞给小鼠填“能改变”或“不能改变”小鼠细胞内的遗传物质．注入人类大脑细胞的老鼠填“属于”或“不属于”克隆动物． 4若在体外培养人类神经胶质细胞则需要满足以下条件添加了的培养基适宜温度与pH的气体环境等． 5若将导致人类神经胶质细胞与小鼠同类细胞差异的基因找到并适时将该基因导人小鼠受精卵从而获得高智商小鼠．这类获得高智商小鼠的手段涉及到的生物工程手段主要有等．这类高智商小鼠与植人人类脑细胞的聪明小鼠相比有性传代后前者填“一定能”“可能”或“一定不能”保留高智商性状而后者填“一定能”“可能”或“一定不能”保留更聪明的性状．
下列与实验相关的叙述正确的是
—Whydon'tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?—.A.It’smypleasure B.TakeiteasyC.That’sallright D.That’sagoodidea
生活在一片稻田里的所有生物及其生活环境相互作用共同组成一个生态系统．请回答下列有关问题 1谚语“苗多欺草草多欺苗”反映的种间关系是．种植者因发现大量杂草而使用了除草剂在这个活动中杂草的外形给人提供了信息． 2碳元素主要以的形式进出生物群落．研究碳循环填“能”或“不能”仅以此片稻田为研究范围． 3某人昨天早餐吃了从这片稻田收获的大米他将从这餐米饭中同化的能量用于 选择填写下列对应项前的序号． ①以粪的形式排出②通过呼吸作用以热能形式散失③用于生长发育繁殖等 ④以遗体遗物的形式被分解⑤被下一营养级摄人 4有人发起“多吃素食少吃肉食”的运动以支援粮食短缺地区的灾民．“多素食少肉食”可节约粮食的生态学依据是． 5这片稻田被城市规划为商业用地未改建前停止种植已有2年在这2年间这片弃耕稻田的自动调节能力比弃耕前要．
家蚕茧色由位于两对常染色体上的两对等位基因Aa与Bb共同控制这两对基因均完全显性．已知基因A能通过控制酶的合成来控制合成黄色素从而使蚕茧呈黄色B基因并不直接控制合成与色素有关的酶但当基因B存在时无论有无基因A茧蚕均表现白色．一对纯合的亲本杂交结果如图1所示请分析并回答有关问题． 1基因对基因有抑制作用． 2杂交实验中F1的基因型是F2中黄茧的基因型是F2中的白茧基因型有种． 3请在图2方框内用文字加箭头完善家蚕基因控制茧色的过程示意图．．
10分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改. 增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词. 删除把多余的词用斜线\划掉. 修改在错词下划一横线并在该词下面写出修改后的词. 注意1.每处错误及其修改均仅限一词 2.只允许修改10处多者从第11处起不计分. Gettingridofthebadhabitofprocrastination拖延症isnowmygoalinlife.Myfirststepwastosetsmalltargetswhatcanbereachedrealistically.ForexampleIplantosetatimetableformystudy.SoafterschoolIwillputfinishinghomeworkinthelastplace.AdditionallyIwillmakealistofmyimportanttaskincludingtheirduedatesbutfollowmyschedulestrictly.Iwillavoidfindexcusesforputtingthemoff.AtsametimeIwillaskformyfriendsandparentstohelpme.ByachievingthissmalltargetsIhaveconfidentthatIwillovercomeprocrastination.
10分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加删除或修改. 增加在缺词处加一个漏词符号^并在其下面写出该加的词. 删除把多余的词用斜线\划掉. 修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词. 注意1.每处错误及修改均仅限一词 2.只允许修改10处多者从第11处起不计分. Mysistersawalovelycupwhenweareshoppingtheotherday.Shelikeditatonce.Then shebentdownandpicked^uptolookatapriceonit.AsshedidthislotsofteasplashedonhisT﹣shirt!Ihadtotryhardlynottolaughathershockedface!Mysisterwantedgetoutoftheshopasfastasshecouldwhenashopassistantcameovertous.Itwasturnedouttobeherowncupthatshe'dleftontheshelfbymistake.TheassistantwasclearlyasembarrassingasmysisterforIjustthoughtitwasfunny!
Farmerslikebestbecauseinthatseasontheycanhaveaharvest.
海洋是重要的资源利用海水可以得到许多产品．①海水“晒盐”②海水“制碱”③海水“淡化”④从海水中提取镁．其中主要利用化学变化的是
Somepeoplebuystampsnotforsendinglettersnow.Theythemastheirhobby.A. sell B.design C.receive D.collect
Ourcountryencouragesmorestudentsfootball.Nowmanyfootballclubshave beensetupinschools.A.play B.playing C.toplay D.willplay
LiMingwentskatingwithhissisteryesterday.I'mnotsureaboutthat.
10分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改. 增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词. 删除把多余的词用斜线\划掉. 修改在错的词下面画一横线并在该词下面写出修改后的词. 注意1每处错误及其修改均仅限一词 2只允许修改10处多者从第11处起不计分. ThemomentwhentheChineseteacherfoundthatIwroteawrongcharacterinmynotesheaskedmetostandupbecomingangrily.Ididwhathedemandedrealizethatallmyclassmates'eyeswerefocusedonhim.FeelingembarrassedIloweredmyheadnottoseeanyone. Howevermyteacherdidn'twanttoletitgo.Hetearsmytextbookintopieceandsmasheditontomydesk.Isuddenlyblushedwithshameandembarrassmenttooshockingtosayaword.MyangryteacherkeptroaringatmebutIcouldn'tremembersinglewordhesaid.IjuststoodtherewithmyheaddowntryingtofindaholeonthegroundthatIcouldhidemyself.
10分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.作文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改. 增加在缺词处加一个漏子符号∧并在其下面写出该加的词. 删除在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词. 注意1.每处错误及其修改均仅限一词 2.只允许修改10处多者从第11处起不计分. WhenIwasachildIhopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacitybutImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunatelyonthedevelopmentofindustrializationtheenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodosowe'lllivetoregretit.
下列关于酶的说法中正确的是
初中学过原子核外电子的排布规律是电子尽先排在能量低的电子层上各电子层的最多容纳的电子数为2n2n为电子层数其中最外层电子数不超过8个次外层电子数不超过18个倒数第三层电子数不超过32个．若原子核外电子排布的基本规律为最外层电子数不超过5个次外层电子数不超过10个倒数第三层电子数不超过15个而各电子层的最大容量仍为2n2则核电荷数为40的元素其原子核外电子层排布是
下列有关分子和原子的说法正确的是
Tomlikeseatingsandwichandhebecomesfatterandfatter.
LastyearfiveChineseteacherstoaschoolintheUKtoteachtheBritishstudentsinChinesestyleforfourweeks.A.wassent B.weresentC.havesent D.sent
关于现代生物进化理论的叙述错误的是
泰山是我国十大名山之一拥有丰富的动植物资源包含森林灌草丛草甸湿地等生态系统其中白鹳红隼豺等动物被列为国家级保护动物． 1泰山上的苔藓油松松鼠隼等各种生物共同构成了其中油松侧柏麻栎等植物因体型大数量多生活力强而成为该地的． 2泰山部分地区由松柏刺槐橡子等组成的人工林纯度较高容易受到外来物种入侵．林业部门对某次“拟松材线虫”一种松树上的寄生虫的爆发和防治过程中种群数量调查结果如图1所示 由图可知“拟松材线虫”在没有防治之前的种群增长速率随时间的增长而图中在 点进行了农药防治由图可知随农药使用次数的增多防治效果变差引入害虫的天敌进行生物防治能利用生物间的关系使防治效果持久而稳定从种群特征考虑致使“拟松材线虫”的数量在e→f点变化的直接原因是． 3豺在泰山上数量很少没有天敌．图2是能量流经豺种群的示意图其中A表示豺的摄入量那么BC分别表示豺的若要确保豺的能量需求其生存领地相关植物固定的能量至少应达到． 42011年4月泰山桃花峪索道北侧山林发生火灾2天后被扑灭目前被烧毁的植被正逐渐恢复这体现了生态系统有一定的稳定性被烧毁的群落结构要想完全复原需要较长的时间这是因为．
下列利用同位素标记法的实验中获取实验结果的方法与另外三个实验不同的是
WhensomeChinesewomenweredancingtoloudmusicinaparkin NewYorkthepeoplelivednearbycalledthepolice．
Theengineersanewcomputerinourclassroomthewholeyesterdaymorningsowehadourclassesintheschoolhall.A.werefixing B.fixedC.havefixed D.arefixing
适时喷施适量生长素可获得二倍体番茄的无子果实适时喷施较大剂量赤霉素可提高三倍体香蕉无子果实的产量间行种植三倍体和二倍体西瓜可在三倍体植株上收获无子西瓜．根据上述事实推测下列说法正确的是
图表示某二倍体生物的细胞有关叙述正确的是
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