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下列实验的目的是探究声音产生条件的是（ ）
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教案备课库《2016年江苏省南京市江宁区中考物理一模试卷》真题及答案
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为了探究声音的产生条件有人建议利用以下实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽去一些后铃声
下列实验与实例中不能探究声音的产生与传播条件的是
用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
如图是课本上的演示实验请按要求回答该装置能探究声音产生的原因还能探究声音的______和______
下列几个实验现象中能够探究声音的产生条件的是
如图是课本上的演示实验请按要求回答甲图该装置能探究声音产生的原因还能探究声音的______和____
下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次目的是为了减小误差的是
探究杠杆的平衡条件
伏安法测电阻
探究光的反射规律
探究浮力大小与哪些因素有关
为了探究声音的产生条件有人建议利用以下几个实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽出一些后
如图是课本上的演示实验请按要求回答该装置能探究声音产生的原因还能探究声音的＿＿＿＿和＿＿＿＿的关系
为了探究声音的产生条件有人建议利用以下几个小实验现象A.放在钟罩内的闹钟正在响铃把罩内的空气抽去一些
下列有关声现象的说法正确的是
甲实验说明发声的物体在振动
乙实验探究声音的响度与频率的关系
丙实验探究声音的音调与振幅的关系
丁实验说明声音的传播不需要介质
如图2所示当敲击音叉使之发出声音时靠近音叉的乒乓球被弹开而音叉不发声时靠近音叉的乒乓球不动这个实验是
音调是否与频率有关
声音传播的条件
声音产生的原因
乐音与噪声的区别
手掌按住正在发声的鼓面鼓声消失了.这个实验能探究的是
决定音调的因素
声音能否在空气中传播
声音产生的原因
声音传播是否需要时间
为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象.A.放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽出一
1910年丹麦科学家詹森在前人探索的基础上对植物的向光性进行了进一步探究如图下列有关詹森探究实验的叙
实验目的是探究向光性与尖端的关系
实验目的是探究向光性由单侧光引起
实验目的是探究是否产生并向下运输并促进生长的物质
以上各项都是詹森探究的目的
该实验的目的是探究光照．温度等条件对玉米种子萌发的影响
该实验结果证明光．温度不是玉米种子萌发的必要条件
该实验表明绿色叶片（叶绿素）的产生与是否进行光照有关
甲组实验结果证明该性状的遗传遵循基因的分离定律
为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象.甲在吊着的大钟上固定一枝细小的笔把钟敲响后让纸在
化学是一门实验科学实验设计化学实验的重要环节关注物质变化过程探究物质变化的条件很有必要某化学兴趣小组
为了探究声音产生的原因小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的是
为了探究声音的产生条件有人建议利用以下实验现象.甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽去一些后
为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象1从音乐卡片上剪下音乐芯片并让其发声然后放入封闭的
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如图1为某同学进行电解水实验的装置图据此回答 1图中B端为电源的填“正”或“负”极． 2C试管中收集到的气体是填化学式CD试管中收集到的气体的质量比为． 3在水的电解实验中发生改变的微粒是 4在西博会园区内有许多饮水台可取水直接饮用．其饮用水处理步骤如图2所示步骤③对应的作用是．
汽油机的一个工作循环由四个冲程组成如图所示的是其中的冲程．在压缩冲程中能量转化是将机械能转化为这是通过方式增加气体内能的．
如图所示装置有洗气储气等用途．在医院给病人输氧气时也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法不正确的是
2.5分化学与生活密切相关． 1如图是某校食堂的食谱从所含营养素分析除水和无机盐外主食中主要含有营养素是食谱中缺少的营养素是． 2小强去医院体检医生说他有点贫血你认为他应该适当补充元素． 3炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭．其灭火原理是． 4生活中常用的方法降低水的硬度同时又可以杀菌消毒．
小华用电能表测量家里的电热水壶的实际功率他关闭其它所有电器仅让电热水壶烧水15min他家的电能表盘示数变化如图所示那么15min电热水壶消耗的电能为kW•h．这个电热水壶的实际功率是W小华发现每天早晨比晚上烧开同一壶水所用的时间短这表明晚上的实际功率比早晨高/低．
小明同学用一个焦距未知的凸透镜蜡烛光屏光具座探究凸透镜成像规律 1如图a可知该凸透镜的焦距是cm． 2如图b所示若在光屏上光屏未画出能得到清晰缩小的烛焰的像则蜡烛可能置于凸透镜左边abcd四点中的点上P是该凸透镜的2倍焦距处此成像特点可应用在上．如果不用光屏而用眼睛直接观察此像则眼睛应位于透镜选填“左”或“右”侧． 3小明发现蜡烛离凸透镜越远光屏上得到的清晰像越填“大”或“小”．把蜡烛向凸透镜靠近时要在光屏上成清晰的像光屏应凸透镜填“靠近”或“远离”此时在光屏上成的清晰像是的填“倒立”或“正立”． 4实验中光屏上已成清晰的缩小的像此时小明固定蜡烛和凸透镜在蜡烛和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜若仍要在光屏上成清晰的像则需将光屏向填“靠近”或“远离”凸透镜的方向移动．
如图把示的实验操作中完全正确的是
一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成通过LR的电流跟其两端电压的关系如图所示．定值电阻R的阻值为Ω当把这个工具接在电压为6V的电路两端LR并联的总功率是W．
如图所示塔式起重机上的滑轮组将重为9.0×103N的重物匀速吊起10m作用在绳端的拉力为4.0×103N． 1求提升重物做的有用功． 2求滑轮组的机械效率． 3若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍求动滑轮的重．
如图所示在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水现将阻值为R1R2的电阻丝R1＜R2分别按图中的四种方式连接放入水槽并接入相同电源．通电相同时间后水温最高的是
如图所示把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A若斜面两边的机械效率ηB=ηC则沿斜面的拉力F1F2的大小关系是
在“探究凸透镜成像规律”的实验中小军所在的小组实验操作规范测量准确．该小组绘制的物距和像距的关系图象如图甲所示 1由图甲中的信息可知凸透镜的焦距f=cm． 2若他把蜡烛放在图乙中A的位置在凸透镜另一侧前后移动光屏会在光屏上得到一个倒立的实像就是利用这一成像规律工作的．若使蜡烛远离透镜仍要在光屏上得到清晰的像光屏应向选填“靠近”或“远离”透镜的方向移动． 3若把实验中的凸透镜看作“眼睛”的晶状体光屏看作“视网膜”当给“眼睛”戴上近视眼镜时烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像若取下近视眼镜则清晰的像会成在“视网膜”的选填“前面”或“后面”．
“天宫一号”和地面之间的信息传播是通过波来实现的这种波在真空中的传播速度是m/s．而潜水器是利用水声通讯系统发射声波与海面上的母船通信的那么处于深海中的潜水器与太空中的“天宫一号”之间选填“能”或“不能”只利用该水声通讯系统直接对话．
下列实验操作先后顺序错误的是
按要求写出符号或文字． 12个亚铁离子 2NO2中2的含义 3SO42﹣表示的是 4S的原子结构示意图 5一个磷酸根离子 6氯化铵的化学式 7地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物化学式 8人体含量最多的物质化学式．
如图所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景究竟谁分得的萝卜重呢为什么
化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道成都一大货车载电石狂奔燃烧火龙震撼仿佛好莱坞大片某日凌晨2点50分左右一辆满载20吨电石的挂车在成南高速路上燃起熊熊大火黑烟如蘑菇升空不时发出嘭嘭爆炸声．让电石起火的是雨水电石遇水燃烧爆炸．而雨一直下燃烧现场一直无法处理．从火灾发生到初步控制住一共用掉4吨干粉．电石学名碳化钙CaC2是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成．电石的化学性质非常活泼遇水就会发生剧烈化学反应生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质并放出大量的热．所以水不能灭这个火水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下可以用磷酸盐干粉干黄沙和水泥进行覆盖隔离扑灭但因为现场雨下得很大这三种物质无法完全发挥作用只能就近让它烧光．针对以上新闻内容大家展开了热烈的讨论【讨论与交流】同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣想通过设计实验来得出乙炔的化学式查阅资料已知乙炔是一可燃性气体由碳氢元素组成一个乙炔分子中共有四个原子构成．实验设计将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃．生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置．交流讨论1由于涉及了两套吸收装置实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执你认为应该选择理由．实验测定经讨论后他们选定了实验装置进行实验．记录数据于下表中装置及质量反应前质量/g反应后质量/g装置①125.3127.1装置②78.287.02试通过计算判断乙炔的化学式写出计算过程
小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻图乙是小明未完成连接的实验电路． 1请你根据图甲电路图及实验所提供的器材要求用笔画线代替导线完成图乙中实物电路的连接． 2小明将电路正确连接后．闭合开关发现小灯泡不亮电流表电压表均有示数该现象产生的原因是． 3小明调节变阻器的滑片使小灯泡刚好正常发光此时电流表的示数如图丙所示则小灯泡的阻值是Ω小数点后保留一位 4当电压值改变的时候小灯泡的阻值选填“变化”或“不变” 5如果将实验电路中的灯泡更换成一个额定电压为3.6V阻值约为10Ω的小灯泡后要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验则对实验电路还必须进行怎样的改动．
猕猴桃肉肥汁多清香鲜美甜酸宜人含有丰富的维生素C[C6H8O6]可强化免疫系统促进伤口愈合和对铁质的吸收．下列说法正确的是
如图所示是某大学研究生设计的“都市蚂蚁”概念车这款汽车小巧实用有利于缓解城市交通拥堵．已知“都市蚂蚁”概念车的主要参数如表所示．求 质量m/kg 400 轮胎与地面的总接触面积S/m2 2×10﹣4 总体积V/m3 0.75 1“都市蚂蚁”车受到的重力是多少静止时对水平路面的压强为多少 2该车牵引力为200N以5m/s速度匀速行驶1km做的功为多少功率为多大 3若该车进入水中能漂浮在水面上则其受到的浮力是多大
2.5分已知A～G为教案备课库常见的物质．如图所示→表示转化关系﹣表示相互能发生反应．已知A是人体胃液中含有的酸E是最轻的气体B和D所含元素相同．请回答1写出下列物质的化学式AD．2G物质的一种用途．3写出F→E的化学反应方程式该反应的基本类型为反应．
化学学习让我们有了很多收获下列归纳总结完全正确的一组是
氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂．某探究小组的同学通过查阅资料得知氢化钙CaH2遇水反应生成氢氧化钙和氢气请写出该反应的化学方程式探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中充分反应后过滤得到滤渣和滤液．经检验滤渣的成份是碳酸钙．【提出问题】滤液中溶质的成份是什么【猜想与假设】猜想一NaOH猜想二NaOH和CaOH2猜想三NaOH和猜想四NaOHNa2CO3和CaOH2经过讨论大家认为猜想四不合理用化学方程式说明原因【实验证明】实验现象结论实验一取滤液向其中滴入少量碳酸钠溶液Ⅰ猜想二不成立实验二另取滤液向其中加入足量Ⅱ产生气泡猜想成立【反思与拓展】1向CaH2和足量水反应后的溶液加入NH4Cl溶液产生的气体是．2登山运动员常用CaH2作为能源提供剂与氢气相比其优点是．
一定温度下在如图所示装置中固体X与气体Y反应．生成气态产物当改变温度时该气态产物发生逆向反应重新生成X和Y． 利用上述反应原理和装置对含杂质的固体Co进行提纯杂质不参加反应发生的化学反应为Co固+2HCl气CoCl2气+H2气．下列说法正确的是
亲爱的同学学习物理是从观察事物探求事理开始的会估测物理量是学好物理的基本功之一对于以下估测你认为与实际情况最接近的是
阅读下面的短文回答问题． 太阳能汽车利用太阳能来驱动真正实现了零排放有效地减小了对环境的污染．某太阳能汽车其前风窗玻璃和顶盖玻璃皆采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成车身轻便灵活．电池完全由太阳能供能﹣通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能．车上太阳能电池板的有效面积为10m2它正对太阳时电池能够产生100V的电压并对车上电动机提供20A的电流电动机最大可获得1600W的机械功率．太阳光照射到地面上1平方米面积上的辐射功率1.0×103W．该车加速性能优越从静止开始加速100m的路程最短仅需5s． 1车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射主要是能阻挡太阳光中的太阳能属于选填“可再生”或“不可再生”能源． 2该太阳能汽车在设计时充分利用了流体力学的知识．如图甲所示当汽车行驶时流过它上方的空气速度比下方空气速度大此时上方空气压强比下方空气压强选填“大”或“小”该太阳能汽车从静止加速100m路程的过程中可以达到的最大平均速度为m/s． 3该太阳能汽车电池的输出功率为W将太阳能转化为电能的效率为． 4如果一物体在恒力F下匀速直线运动则功率与速度存在P=FV的关系．若该汽车在水平路面上以最大机械功率P运动一段时间后再将功率减小到P1并保持此功率运动其运动的速度时间图线如图乙所示设运动过程中小车所受阻力恒定不变则该车运动时所受阻力为N功率P1=W．
小明家住在高层建筑的21层他放学回家坐电梯上楼以电梯为参照物小明是的选填“运动”或“静止”电梯从1楼运行到5楼用4s因上下乘客在5楼停了10s接着又用16s运行到21楼则电梯全程的平均速度是m/s．设每层楼高为3m
.利用下列仪器进行实验所有装置的气密性都已检查完毕1请分别写出仪器df的名称．2把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气完成该实验你所选用的仪器有填字母写出发生反应的化学方程式．这种方法与把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气相比有的优点．3若用排空气法收集氧气检验氧气集满方法排空气法收集氧气相比排水法收集氧气的优点是．
下列选项中各组内物质之间不能发生反应的是
向量筒中注入水仰视读数为26毫升倒出一部分水后俯视读数为18毫升则倒出水的实际体积为
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高一下学期数学
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