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(2.00分)首先提出了“带核的原子结构模型”的科学家是( )
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高一上学期化学《2011-2012学年浙江省温州市十校联考高一(上)期中化学试卷》真题及答案
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人们在研究原子结构时提出过许多模型其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型它们的模型示意图如图所示下列
粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关
科学家通过
粒子散射实验否定了枣糕模型,建立了核式结构模型
科学家通过
粒子散射实验否定了核式结构模型,建立了枣糕模型
科学家通过
粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型,建立了波尔的原子模型
在物质结构研究的历史上首先提出原子结构有核模型的科学家是
汤姆生
玻尔
卢瑟福
普朗克
1在19世纪末之前人们一直认为原子是不可再分的最小微粒直至接近20世纪这一观念才被打破这一观念是基于
人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程卢瑟福汤姆孙玻尔查德威克等科学家在原子结构或原子
卢瑟福提出了原子的核式结构模型;
查德威克发现了质子;
汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,并提出了原子核结构模型:
玻尔把物理量取分立值的观念应用于原子系统,提出自己的原子结构假说,成功的解释了氢原子光谱形成;
在1909年通过α粒子散射实验提出了原子核式结构模型的科学家是
牛顿
卢瑟福
热纳
法拉弟
在物质结构研究的历史上首先提出原子结构有核模型的科学家是
汤姆生
道尔顿
玻尔
卢瑟福
1Ⅰ栏是科学家姓名Ⅱ栏是科学家的成就用连线把对应关系连起来Ⅰ栏Ⅱ栏①汤姆逊用天平分析空气组成②道尔顿
人类对原子结构的认识是逐渐深入的下图所示是不同时期科学家提出的原子结构模型1808年英国科学家道尔顿
人类对原子结构的认识是逐渐深入的如下是不同时期科学家提出的原子结构模型1808年科学家道尔顿提出了原
1897年英国科学家汤姆孙发现电子原子内部有带负电的电子却不显电性其中一定还有带正电的东西存在.电子
下列关于科学家及其提出学说与贡献的叙述不正确的是
科学家戴维在实验室首次制得了金属钠,不久又制得了金属镁
我国化学家侯德榜制碱法的最终产物是纯碱(Na
2
CO
3
)
舍勒发现了氯气,并将这种气体的组成元素命名为 chlorine
卢瑟福根据α粒子散射现象,提出了带核的原子结构模型
根据α粒子散射现象提出带核的原子结构模型的科学家是
汤姆生
卢瑟福
道尔顿
波尔
人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期以下是科学家及提出的原子结构假设模型如图5所示其中符合原子
。 ①→②→③
。 ③→②→①
。 ①→③→②
。 ③→①→②
自从1803年英国化学家物理学家道尔顿提出了原子假说人类对原子结构的认识就不断深入发展并通过实验事实
道尔顿的原子结构模型将原子看作实心球,故不能解释任何问题
汤姆逊“葡萄干布丁”原子结构模型成功地解释了原子中的正负粒子是可以稳定共存的
卢瑟福核式原子结构模型指出了原子核和核外电子的质量关系、电性关系及占有体积的关系
玻尔电子分层排布原子结构模型引入了量子化的概念,能够成功解释所有的原子光谱
科学家及其提出学说与贡献的叙述不对应的是
道尔顿提出原子学说
汤姆生发现电子,并提出原子结构轨道模型
舍勒发现了氯气
卢瑟福根据α粒子散射现象,提出了带核的原子结构模型
有一位科学家他通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型由于原子的稳定性与经典理论相矛盾才导致玻尔提
爱因斯坦
居里夫人
卢瑟福
贝克勒尔
人们在研究原子结构时提出过许多模型其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型它们的模型示意图如图所示下列
粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关
科学家通过
粒子散射实验否定了枣糕模型,建立了核式结构模型
科学家通过
粒子散射实验否定了核式结构模型,建立了枣糕模型
科学家通过
粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型,建立了波尔的原子模型
首次根据α粒子散射现象提出带核的原子结构模型的科学家是
道尔顿
汤姆生
卢瑟福
波尔
2.00分在人类对原子结构认识道路上根据α粒子散射现象提出带核的原子结构模型的科学家是
道尔顿
爱因斯坦
卢瑟福
汤姆生
探究原子结构的奥秘1808年英国科学家道尔顿提出了原子论他认为物质都是由原子直接构成的原子是一个实心
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某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响数据见图据图分析可以得出的初步结论是
下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述正确的是
为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA配制成四种培养基见表灭菌后分别接种数量相同生长状态一致消毒后的茎尖外植体在适宜条件下培养一段时间后统计再生丛芽外植体的比率m以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数n结果如表. 回答下列问题 1按照植物的需求量培养基中无机盐的元素可分为和两类.上述培养基中6﹣BA属于类生长调节剂. 2在该实验中自变量是因变量是自变量的取值范围是. 3从实验结果可知诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基. 4为了诱导该菊花试管苗生根培养基中一般不加入填“6﹣BA”或“IAA”.
人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素当人体血钙浓度下降时甲状旁腺素分泌增加作用于骨和肾脏使血钙浓度上升.甲状腺C细胞分泌降钙素当血钙浓度上升时降钙素分泌增加作用于骨等使血钙浓度下降.下列关于血钙的叙述错误的是
下列关于生命活动调节的叙述正确的是
春天日照逐渐延长时鸟类大多数进入繁殖季节.调节鸟类繁殖活动的图解如图 请回答 1鸟类的繁殖活动是通过机体的和两种调节方式完成的.机体中既能传导兴奋又能分泌激素的细胞位于下丘脑垂体性腺. 2图中的ABC分别代表由下丘脑垂体和性腺分泌的物质则他们分别是和.C进入血液后通过作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌. 3据图判断若要验证B的生理作用能不能用去除性腺的鸟作为实验动物其原因是.
下列有关植物激素及类似物的应用正确的是
为研究赤霉素GA3和生长素IAA对植物生长的影响切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分茎芽.置于培养液中无菌培养图1实验分为ABC三组分别培养至第1815天每组再适宜浓度的激素处理30天测量茎芽长度结果见图2.1植物激素是植物细胞间传递的分子.2本实验中试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下起到的作用用激素处理时应将IAA加在填培养液中或茎芽尖端.3图2数据显示GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用GA3的这种作用更为显著.4植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果当加入药物完全抑制DNA复制后GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是.5从图2中B组或C组的数据可知两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍IAA单独处理的倍由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系.6A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高.
下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如图正常情况下CW曲线交于点S此点对应的温度为正常温度. 1由图可知当体温低于正常值时冷敏神经元的放电频率热敏神经元的放电频率此时人体感觉到冷随即通过调节增加减少使体温回升至正常. 2人体感染流感病毒后点S右移出现发热.如体温持续偏高会导致内环境稳态需要采取降温措施. 3人体初次感染流感病毒后免疫系统随即启动裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒.请用文字和箭头描述此免疫过程.
根据生态学的原理要使能量流经食物链的总消耗最少人们应采取以下哪一种食物结构
回答与草原生态系统相关的问题 1草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于固定的能量. 2草原上某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外还受该鼠种群的年龄组成和性别比例等因素的影响. 3用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时为避免调查者主观因素的影响要做到. 4草原生物群落的空间结构包括和.
下表表示不同处理对某植物性别分化的影响据表能推出的结论是
为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究结果如表请回答 注有丝分裂指数=% 1本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片制片过程中根尖解离需要用到的试剂是如图为显微镜下观察到的部分细胞图象箭号所指的细胞处于分裂期的期 2实验结果显示与对照组相比当可可碱浓度达到1.0mmol•L﹣1时在分裂期的细胞中后期和末期的细胞数目相对产生这种结果的原因可能是导致染色体无法移向细胞两极 3实验结果表明随着可可碱浓度的升高种子发芽率为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因某同学提出假设可可碱会降低种子中赤霉素的水平现欲通过实验检验上述假设请写出实验设计的基本思路.
回答下列有关植物生长与激素调节的问题. 1由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是多选. A.促进细胞伸长B.体内含量丰富C.对各器官灵敏度相似D.可长距离转运 2近年来研究表明赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解DEL阻止SPL蛋白发挥作用SPL直接激活SOC编码基因的转录而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件.据此可判断下列表述错误的是. A.赤霉素有利于开花B.赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用 C.DEL是开花的激活因子D.DEL间接抑制SOC编码基因的转录 开花是多年生植物由营养生长转向生殖生长的重要标志受日照长度低温诱导植物年龄等因素的共同调节.蛋白因子FLC借助温度抑制开花而小RNA分子miR156则通过年龄途径间接影响多年生草本植物弯曲碎米荠的开花时间. 3弯曲碎米荠体内FLC的含量变化如图所示实验表明只有当FLC的含量达到最低值时方能解除对开花的抑制效应并且幼年的弯曲碎米荠即便经历低温诱导也不会开花只有当植株内miR156含量低于如图所示的开花临界值时弯曲碎米荠才具备开花的潜能.若一株弯曲碎米荠长到第7个夏季此时该植物总共开花了次写出分析过程. 4依据上述原理如要将经济作物的营养生长期缩短可行的操作是.
为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究结果如表请回答 注有丝分裂指数=% 1本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片制片过程中根尖解离需要用到的试剂是如图为显微镜下观察到的部分细胞图象箭号所指的细胞处于分裂期的期 2实验结果显示与对照组相比当可可碱浓度达到1.0mmol•L﹣1时在分裂期的细胞中后期和末期的细胞数目相对产生这种结果的原因可能是导致染色体无法移向细胞两极 3实验结果表明随着可可碱浓度的升高种子发芽率为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因某同学提出假设可可碱会降低种子中赤霉素的水平现欲通过实验检验上述假设请写出实验设计的基本思路.
内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件下列叙述错误的是
进食可刺激胃腺细胞分泌胃液胃液中含有胃酸及胃蛋白酶有利于消化. 1胃酸可以杀灭进入胃内的细菌这属于机体的免疫胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用这体现了酶的性. 2哺乳动物进食时食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经﹣体液调节的共同调控如图所示. ①胃泌素通过运输到达胃腺细胞促进胃液分泌.若胃酸分泌过多又可抑制胃泌素的分泌这种调节方式叫做. ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有. 3为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响有人用同一只狗连续进行了以下实验 ①步骤2中胃液的分泌是调节的结果. ②步骤3的目的是. ③步骤4是为了确定在调节作用下的胃液分泌量. ④重复上述实验均得到相同结果表明在头期胃液分泌的两种调节机制中的作用效应更大二者共同作用效应大于/小于/等于各自单独作用效应之和.
下列有关生态系统的叙述错误的是
为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA配制成四种培养基见表灭菌后分别接种数量相同生长状态一致消毒后的茎尖外植体在适宜条件下培养一段时间后统计再生丛芽外植体的比率m以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数n结果如表. 回答下列问题 1按照植物的需求量培养基中无机盐的元素可分为和两类.上述培养基中6﹣BA属于类生长调节剂. 2在该实验中自变量是因变量是自变量的取值范围是. 3从实验结果可知诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基. 4为了诱导该菊花试管苗生根培养基中一般不加入填“6﹣BA”或“IAA”.
植物侧芽的生长受生长素IAA及其他物质的共同影响有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验 实验一分组进行去除顶芽去顶并在切口涂抹IAA处理后定时测定侧芽长度见图1 实验二用14CO2饲喂叶片测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量见图2. 1IAA是植物细胞之间传递的分子顶芽合成的IAA通过方式向下运输. 2实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是. 3实验二中14CO2进入叶绿体后首先能检测到含14C的有机物是该物质被还原成糖类需要光反应提供ab两组测验附近14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光和产物. 4综合两个实验数据推测去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组大于/小于/等于Ⅲ组去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组请对此结果提出合理的假设.
假设abcd是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群其acd的营养关系为a→c→da与b的关系如图a是该生态系统主要的自养生物请回答 1该生态系统中a和b的种间关系是. 2若d大量死亡则一定时间内种群密度增加的种群是种群密度减少的种群是. 3若持续干旱使a大量死亡c和d种群密度将会. 4当受到外界的轻微干扰后经过一段时间该生态系统可以恢复到原来的状态说明该系统具有.与热带雨林相比该生态系统的抵抗力稳定性低高. 5为了调查该系统c种群的密度捕获了50个个体将这些个体标记后放掉一段时间后重新捕获了40个个体其中有5个带有标记c种群的数量约为个.
生物地化循环是指组成生物体的基本元素
已知大麦在萌芽过程中可以产生a﹣淀粉酶用GA赤霉素溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a﹣淀粉酶.为验证这一结论某同学做了如下实验 注实验结果中“+”越多表示颜色越深.表中液体量的单位均为mL. 回答下列问题 1α﹣淀粉酶催化水解可生成二糖该二糖是 2综合分析试管1和2的实验结果可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的这两只试管中淀粉量不同的原因是. 3综合分析试管23和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是. 4综合分析试管23和4的实验结果说明.
在某水生生态系统中分布有水鸟藻类芦苇等动植物某些水鸟具有秋季迁移的习性.下列叙述错误的是
将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中密闭后置于光照温度等适宜条件下.下列相关叙述错误的是
I.马拉松长跑是一项超强体育运动需要运动员有良好的身体素质.请回答下列有关问题 1运动员出发后心跳加快是调节的结果运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平原因之一是激素调节具有的特点. 2出发后体温逐渐升高一段时间后在较高水平维持相对稳定这是达到动态平衡的结果途中运动员会大量出汗造成血浆的升高故应及时补充水分. 3长时间跑步会感到疲劳但运动员仍能坚持跑完全程控制该行为的中枢部位是. II.某山区坡地生态环境破坏严重人们根据不同坡度分别采取保护性耕作经济林种植和封山育林对其进行了治理. 1陡坡在封山育林后若干年内经历了一年生草本多年生草本和灌木三个阶段其典型物种的种群密度变化如图所示.调查植物种群密度常用的方法是.图中.o→a物种①密度上升原因是在适宜条件下物种①的b→c物种①逐渐消失物种②密度逐渐降低到相对稳定原因是物种②能耐受c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是. 2该坡地经治理后既扩大了植被覆盖面积增加了对大气中的固定又提高了经济产出初步实现了生态效益和经济效益的同步发展.
回答下列关于红树林生态系统的问题 1红树林具有调节气候保护海岸的作用.从生物多样性价值的角度分析这种作用所具有的价值属于填“间接”或“潜在”价值. 2某红树林生态系统的碳循环如图所示.图中A是一种气体BCDE和F表示生物成分箭头表示碳流动的方向. 图中A表示生物成分E表示生物成分F表示表示初级消费者.
人受到某种强烈刺激引起情绪激动肌肉紧张时
雨生红球藻是一种单细胞绿藻是天然虾青素含量最高的物种之一.虾青素是一种类胡萝卜素色泽鲜红因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注.为了培养雨生红球藻以获得虾青素科研人员研究了AB两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数干物质质量虾青素含量的影响结果见下表.请回答下列问题 1雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用但是发生的场所不同前者光合作用的场所是. 2B的浓度从0.1mg/L提高到0.5mg/L时雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是. 3与B相比A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是. 4两种生长调节剂中与细胞分裂素生理功能更相似的是. 5与叶绿素a叶绿素b叶黄素进行比较虾青素和其中的分子结构最相似. 6在本实验基础上设计实验探究AB的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响选用AB时首先应考虑的浓度分别为.
下列关于植物生长素的叙述错误的是
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