在企业的发展活动与学习活动中针对技能和具有清晰结构的程序进行培训提供明确的指导帮助理解属于活动-X题卡

掌握技能接解决简单问题学习新知识发展想象

设计学习活动的行为主义原则设计学习活动的信息加工观点设计学习活动的建构主义现点设计学习活动的情境认知观点

训练培训项目个人

学习培训个人训练

掌握技能解决简单问题学习新知识发展想象

是人们谋生的手段在企业的生产经营活动中发挥着不可替代的作用，是生产经营活动的前提和保证保障和促进企业的发展是人们谋生和发展的必要条件和重要保障

认识和认知活动要越过间接经验的阶段学习动机是学生学习的动力学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程学习过程是一种运用学习策略的活动

培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容培训属于发展活动培训属于学习活动只有新员工需要培训

增进人们的知识和技能的活动把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动个体的学习或发展过程促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

认识和认知活动要越过间接经验的阶段学习动机是学生学习的动力学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程学习过程是一种运用学习策略的活动

学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程认识和认知活动要越过间接经验的阶段学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动学习动机是学生学习的动力学习过程是一种运用学习策略的活动

团队指导培训训练

教学活动要围绕学生的身心发展来进行教师应充分尊重学生的自主独立性学生是有主动探索和自主学习的权利，有权选择适宜的学习方式学生完全可以进行自我学习，自我控制，形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范，不需要教师进行管理。

培训训练指导个人

职业技能关系到企业的核心竞争力职业技能是企业开展生产经营活动的前提和保证职业技能决定企业的发展职业技能是企业发展的推动力

掌握技能解决简单问题学习新知识发展想象

认识和认知活动要越过间接经验的阶段学习动机是学生学习的动力学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程学习过程是一种运用学习策略的活动

在企业的发展活动与学习活动中，“针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解”属于（）活动。