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简述碘量法测定青霉素含量的原理并指出此处空白实验的目的。（8分）

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前角细胞属于
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属于非脑神经核的是
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脾是消化器官
不需消耗ATP需载体蛋白帮助的运输方式是
静脉角
主动脉起止何处主动脉各段有哪些重要分支
肾实质分为两部分即表层的和深层的
蛋白质的一级结构是
神经核
神经系按功能和位置不同可分为和
躯体运动中枢位于
神经元按突起的多少分为
交感神经的低级中枢位于
感觉器的功能是产生相应的感觉
不直接注入下腔静脉的血管有
请仔细阅读下述案例要求回答阐述的问题是首先对整个案例做一个伦理学评述然后具体分析本案中的主要医德矛盾最后请对该案进行简要总结怎能随便观摩我的身体准备到新疆石河子大学医学院第一附属医院做人工流产手术的刘婷因涉及个人隐私而使用的化名没想到在进行妇检时自己竟被当成了教学标本为此羞辱难当的刘婷以医院及当事医生侵犯了自己的隐私权为由告上了法庭10月27日石河子市法院审理了这一案件据刘婷介绍9月15日下午她到医院妇产科门诊告诉医生要做人工流产一名戴眼镜的女医生叫其进门诊检查室刘脱下衣服后躺在检查床上告诉医生自己准备好了约一分钟后医生推门而入接着对外面的人说你们都进来随后进来了10多个穿白大褂的男女青年我当时只穿了件短袖T恤一下子面对这么多人难堪得要命稍微镇静些后我要求让这些人出去而医生说没什么他们都是见习生并让我躺好不然没法检查接着医生一边指着我的身体一边向见习生介绍各部位的名称特征其间还有见习生的笑声我脑中一片空白只能把脸扭向一边忍受着一切刘告诉记者第二天气愤难平的她找到当事医生问进来那么多人为什么不先给她打招呼医生回答没必要而另一位医生干脆对她说在医院就没有隐私权面对刘婷的起诉石河子大学医学院第一附属医院有些吃惊据医院妇产科主任解释当天见习的是医学院97级临床医疗系的本科生在给刘检查时只是医生动手其他人并未操作另外学生们对刘的姓名年龄等背景一无所知何谈侵犯隐私据了解作为医学院附属医院的医生许多人承担着带学生的任务而教育部教学大纲中也明确规定了见习课因此从医院成立的第一天起学生的见习课就是直接走进医院面对患者而且不仅石河子全国的医学院莫不如此医院的任务是治病但病人也相应承担帮助培养医生的责任否则医生从哪儿来呢面对医生病人就不能说隐私问题假如这位告状的女士面对的是一群会诊的专家她还会说隐私被侵犯吗见习生不就是即将走上医生岗位的准医生吗我们这么做了几十年没见什么不妥到目前为止也没有一条法律或规定说到医院的隐私权更没有要求事先征求患者的意见石河子大学医学院一位负责人对此感到难以理解然而来自律师界的说法认为医院的做法有侵权的问题因为虽然患者去医院看病表明愿意接受医生检查但范围只能限定在与诊断有关的医生这包括主治医生或数名医生的会诊行为而除此进行的其他人员对患者的观摩是不合适的主治医生以外的其他人无权了解患者的病情是国际惯用的标准另外患者和医院是一种隐性的合同关系看病也是一种消费行为消费者应享有消费者权益保护法规定的权利国际惯用标准并非法律消费者权益保护法也没有明确规定医院的行为石河子大学医学院第一附属医院有关负责人认为如果这场官司输了对医学院的影响将是震动性的这意味着已经使用了几十年的一套行之有效的教学体制必须从头改动说实在话现在连护士打针都是在患者身上实践出来的如果征求患者意见后再实习医院面临的几乎是百分之百的拒绝今后医生护士从哪儿来但是存在的时间长不代表这种做法就对此间有关人士认为医院已到改变观念的时候了过去的做法侵犯了患者的权益现在该修正过来征得患者同意或付费求得患者合作都是可行的途径这场官司的意义在于长期以来被忽视的患者权益在法律上得到了重视相关规定必须出台否则今后肯定将纠纷不断刘婷告诉记者她要求医院和医生赔礼道歉并赔偿1万元精神损失追踪报道也许不该打这场官司到新疆石河子大学医学院一附院做流产手术却在妇检时被当作教学活标本备感屈辱的刘婷化名将医院推上了被告席见本版2001年11月3日报道到如今时过4月判决依然杳无音讯刘婷告诉记者因这场官司刘婷成了新闻人物而由此带来的压力却是她无论如何也没料到的开始打官司只是想讨个公道因为感觉自己受到了伤害但是随着时间的推移我突然发现整个社会就自己一个人在自说自话孤立无援因为在社会的眼里我已经成了另类目前记者再度在石河子刘婷的家中见到她时她已经没有4个月前因愤怒而激发的自信一脸憔悴中更多的显现出无奈石河子是个不大的城市刘婷挑起了一场全国独一无二的官司各地媒体纷纷报道一夜间刘婷就成了全市的焦点人物于是各种传言不胫而走还不够丢人现眼的打什么官司啊！撕破脸皮打这种官司还不是为了钱打官司前刘婷是个体户成了名人后面对每天的指指戳戳刘婷无法承受以极便宜的价格转让了自己的店铺后整天在家躲着刘婷告诉记者为求得帮助她曾到当地妇联哭诉自己的遭遇但最终换来的是妇联干部异样的眼光这在医院很正常啊！就在刘婷为自己的遭遇深感痛苦之时石河子大学医学院第一附院更感委屈官司一起石河子大学医学院第一附院在门诊大厅的显著位置挂出告患者书写明了该医院是医学院的临床教学基地来此就诊的患者应该配合医务人员将恪守医学伦理道德对患者疾病和个人隐私严格保密结果一纸告患者书引来一片拒绝声患者纷纷对这种教学方式说不结果医院在咨询上级部门和翻阅有关规定后确定没有必须征得患者同意方能临床教学的条件于是很快恢复了过去的做法经历这次波折后医院发出了一份致全国医院呼吁书呼吁书中写道作为临床教学医院医生带教是医学教育不可分割的部分也是临床教学的惟一途径更是教学大纲的明文规定如果教学医院必须先征得患者同意方可示教医学院的见习生实习生都会被患者拒之门外医学教育事业如何发展呼吁最后更是振聋发聩如果法院判我院败诉那将是我国医学教育的悲哀医学教育将何去何从！春节前该院特别在乌鲁木齐市邀请了新疆医学界10多位权威专家和各新闻单位召开了维护医院合法权益研讨会研讨会上医学专家大多慷慨陈辞深感刘婷打的官司伤害了以治病救人为最高宗旨的医院并且新闻媒体的不当炒作加大了伤害的力度最后形成的一致看法是刘婷的经历是医学教育中司空见惯的事情对她为此打官司感到不可思议希望新闻媒体对医院进行舆论监督的同时也要维护医院的合法权益提起这些刘婷泣不成声开始家里的长辈还很支持我但现在我已收到最后通牒——再这样就不认你了！对此为刘婷提供法律援助的王次松律师认为这场官司的意义已经远远超出事件本身的对错石河子医学院一附院做了个很能说明问题的尝试为什么告患者书引来不声一片因为违背患者意愿而可怕的是对这种几十年一贯制的违背患者意愿的行为医院根本不愿从自身体制上反思再从社会心理角度来看告患者书结果显现绝大多数患者同刘婷的想法是一样的可回到现实中刘婷却成了孤独者无论如何这种社会心理不能称之为健康据刘婷透露她继续留在石河子的动力就是等待判决等到官司了断她将换一个地方生活因为新地方就没有人知道我的事了
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