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二战以后的世界的教育特征有 【 】
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小学教师资格《多项选择》真题及答案
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世界人口增长最快的时期为
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试论二战以来世界上出现的著名教育家及其主要教育思想
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二战以后的教育制度呈现出了哪些共同发展的趋势
二战以后教育制度的发展呈现出哪些趋势
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一战
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二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势
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下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是
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在韦纳的三维归因模式中能力这一因素的维度是
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科尔伯格把儿童的道德发展分为
人的教育活动与动物教育活动的本质区别是
目的在于对学习材料进行深入细致的分析加工理解其内在的深层意义这种学习策略是
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劳心者治人劳力者治于人的中国传统儒家思想把相隔离
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