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能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是( )
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高中生物《2015届高三生物一轮总复习 细胞代谢检测题》真题及答案
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科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
19.科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②
①④
②③
②⑤
④⑤
科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞液中的有机酸会溶解细胞膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是
淀粉酶.纤维素酶.溶菌酶
纤维素酶.果胶酶.蛋白酶
果胶酶.溶菌酶.纤维素酶
磷脂酶.淀粉酶.蛋白酶
科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显
①④
②③
②⑤
④⑤
能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是______
淀粉酶、纤维素、溶菌酶
纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
果胶酶、溶菌酶、纤维素酶
磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
能够破坏植物细胞壁和细胞膜结构的一组酶是
淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶
磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
果胶酶、纤维素酶、几丁质酶
纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是
淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶
纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
果胶酶、溶菌酶、纤维素酶
磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
下列哪一组结构是植物细胞特有的
细胞壁、细胞核
细胞膜、叶绿体
细胞壁、叶绿体
细胞核、线粒体
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如右图中曲线表示的是温度和酶活性的关系此曲线不能说明的是
在利用蔗糖溶液探究植物细胞质壁分离及复原实验的叙述中不正确的是
温度过高会使唾液淀粉酶永久失活主要原因是高温破坏了该酶的
细胞呼吸是放能反应光合作用是吸能反应下列叙述中错误的是
探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是①取3支试管编号各注入2ml淀粉液另取3支试管编号各注入lml新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中维持各自的温度5min③向各试管滴一滴碘液④将6支试管分成三组每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液分别放在60℃的热水沸水和冰水中⑤观察实验现象
ATP转化为ADP可表示如下式中X.代表
如图表示的是ATP和ADP之间的转化图可以确定
下列关于能量的转化的说法中正确的是
在探究影响酶活性的条件的实验中在探究不同的温度对酶活性的影响时温度和pH分别属于
生命活动所需的能量直接来自于
将一个土豆含有过氧化氢酶切成大小和厚薄相同的若干片放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中如图所示若土豆片为4片时在温度为35℃的条件下每隔5分钟收集一次数据并绘制出如图曲线1利用同样的实验装置改变某条件后收集数据可绘制出曲线2则改变的条件是
图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖积累量随温度变化的情况下列说法中不正确的是
下列有关酶的叙述正确是①是有分泌功能细胞产生的②有的从食物中获得有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤多数酶是蛋白质少数酶是RNA⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调节作用⑧酶只起催化作用
科学家在某温泉喷水口中发现一种耐热细菌其最适环境为温度80℃和pH为7.0从这种细菌体内提取到一种细菌蛋白酶现将这种细菌蛋白酶胃蛋白酶唾液淀粉酶乳清蛋白淀粉和适量水混合后装入一容器内调整pH至7.0保存于80℃的水浴锅内过一段时间后容器内最终剩余的物质是
研究发现单细胞原生动物四膜虫体内的RNA在加工过程中发生剪接反应即将RNA切割成几个片段再把某些RNA片段重新连接起该反应是在仅有RNA而没有任何蛋白质参与情况下完成的下列推论最合理的是
如图所示ATP是生物体内重要的能源物质下列有关叙述中不正确的是
下列生理过程中不需要消耗ATP的是
对照实验步骤设计的技巧1注意实验步骤设计的科学性确定实验采用的方法及必需最佳的操作程序每一个步骤都必须是科学的能及时对仪器和步骤进行有效矫正根据实验目的原理和思路设计出合理的实验装置和实验操作步骤要思考题中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用怎样运用应注意以下两点一是题中给出的实验材料和试剂一般应充分利用二是除非题目条件允许否则不能自己随意加实验材料和试剂要特别注意科学合理设计简捷装置简单效果明显的标准2注意书写的规范性①步骤设计一般不宜连续描述往往需要分段叙说并加以编号②试管或烧杯水槽等要加以编号以便叙说简洁③尽量使用规范的实验术语如载玻片盖玻片临时装片含青霉素的培养基伊红—美蓝培养基等量的其他条件相同且适宜振荡充分研磨等不能用含糊的口语如盖玻片不能说是薄的玻璃片等量的不宜说成一样多的振荡不宜说成晃动摇动等等设计一个实验证明ATP是生物生命活动的直接能源物质要求1自选材料试剂选择实验对象要注意选实验结果明显的2设计对照实验写出实验步骤3预测实验结果
如图中A.B.二图依次表示人体内某种酶浓度一定时反应速度和反应物浓度pH的关系请回答下列问题1图A.中反应物达到某一浓度时反应速度不再上升其原因是________________________________________________________________2将装有酶与反应物的甲乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温两试管内反应分别应为甲________乙________3图B.表示了________催化反应的速率变化曲线A.唾液淀粉酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.植物淀粉酶
关于ATP的化学组成的说法中正确的是
为了验证某种药物的疗效科研人员将该药物用氯化钠溶液溶解后注射到实验动物的体内则作为对照实验中最适合的是注射
下列关于酶本质的研究按研究时间的先后顺序排列正确的是①证明了脲酶是一种蛋白质②酒精发酵需要活细胞的参与③发现少数RNA也具有生物催化功能④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功证明生物体内的催化反应也可在体外进行
在某细胞培养液中加入32P.标记的磷酸分子短时间内分离出细胞中的ATP发现其含量变化不大但部分ATP的末端P.已带上放射性标记该现象不可能说明
最新研究证实ATP既是能量通货也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子其作为信号分子的作用机理如下图所示请分析回答:1在下列生物体的生命活动中不直接依赖于ATP水解的是A.胃蛋白酶的合成B.细胞的生长C.骨骼肌的收缩D.红细胞吸收葡萄糖2由图可知细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下磷酸基团逐个脱离下来最后剩下的是3一些神经细胞不仅能释放典型神经递质还能释放ATP两者均能引起受体细胞的膜电位变化据图分析科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是4为了研究X.物质对动物细胞的影响某研究小组用不同浓度的X.物质将细胞处理24小时然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率经过多次实验后所得数据如表所示:实验组编号X.物质的浓度mg·mL-1细胞内ATP的浓度mmol·mL-1细胞死亡的百分率A.0801B.2703C.45010D.82025E.16570F.32195①该实验的因变量是②实验数据表明该实验的因变量之间有何联系?
分析ATP和ADP相互转化的示意图如右图所示回答下列问题1图中Pi代表磷酸则B.为________C.为________2E1不是物质在人和动物体内E1来自________在绿色植物体中来自________和________3在生物体生命活动中E2主要用于________________________等4A1和A2具有________作用根据你的分析它们的作用分别是促进________和________
温度过高会使唾液淀粉酶永久失活主要原因是高温破坏了该酶的
如图表示在不同条件下酶催化反应的速度或生成物变化下列有关叙述中不正确的是
在ATP分子中很容易断裂又很容易重新生成的化学键是如图
生物体进行生命活动所需的直接能源主要能源和最终能源依次是
下列过程中能产生水的是①合成抗体②ADP与磷酸合成ATP③淀粉消化成麦芽糖④人体骨骼肌进行无氧呼吸⑤酵母菌有氧呼吸
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