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最早将评价引入课程编制过程之中的是( )。
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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形成性评价通过发生在
教学过程之前
学生毕业时
教学过程之后
教学过程之中
形成性评价通常发生在
教学过程之前
学生毕业时
教学过程之后
教学过程之中
最早把评价引入课程编制过程之中的是
泰勒
罗杰斯
布卢姆
布鲁纳
形成性评价通常发生在
教学过程之前
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教学过程之中
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泰勒
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实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家______在1980年提出的
结合自己实际说说怎样优化教师人格特征
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动
素质教育是面向精英学生的教育
辩证唯物主义认为人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果
任何组织或个人都不得以盈利为目的举办学校
我国唐朝官学体系中的二馆六学体现了教育的
教师承担了多种角色职能既是传道授业解惑者示范者朋友又是______者和______者
教学是由两方面活动组成的
校园文化是一种完全自发形成的无组织的文化
罗杰斯的以学生为本让学生自发学习排除对学习者自向的威胁的教学原则属于______
呆读死记脱离实际强迫灌输体现了______教学方法的特征
提倡以儿童为中心将做中学作为主要教学方法的教育家是______
遗传在人的发展中
从功能角度可以把课程分为工具性课程和
备课不重要关键在上课时发挥得好
教学过程的结构教学进程的阶段中在引起学习动机之后就是
我国奴隶社会的教育内容主要是
学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有互访家长会______
1985年中__关于教育体制改革的决定中提出的四有人才的四有是指
课程广义的
遗传素质是人身心发展的绝对前提
因材施教原则
下列哪一项是做好班主任工作的前提和基础
学生的诸因素统一发展是德育的重要规律
中学常用的教学方法有讲述法讨论法谈话法____________和实验法
怎样贯彻启发性原则
在我国中小学教科书长期以来采用
以目的和目标的概括程度为依据教育方面可以分为四种目的层次
捧着一颗心来不带半根草去是我国哪位教育家的名言
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