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如图是热电站工作情况的方框图,请回答下列问题. (1)烧锅炉用的煤是 (选填“可再生”或“不可再生”)能源. (2)在汽轮机中,将水蒸气的内能转化为轮片的 能.方框内应填写的装置种类是...
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以下是核电站工作情况的方框图关于方框图中各装置的能量转化下列说法正确的是
核反应堆将核能转化为电能
蒸汽轮机将机械能转化为内能
发电机将机械能转化为电能
各种用电器只能将电能转化为内能
2014永州以下是核电站工作情况的方框图关于方框图中各装置的能量转化下列说法正确的是→→→
核反应堆将核能转化为电能
蒸汽轮机将机械能转化为内能
发电机将机械能转化为电能
各种用电器只能将电能转化为内能
2015·河北如图是核电站工作情况的方框图请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题.―→―→1核能
目前世界上排名第二位的地热电站是
盖尔瑟斯地热电站
蒂维地热电站
塞罗普列托地热电站
拉德瑞罗地热电站
2015·河北如图是核电站工作情况的方框图请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题.―→―→1核能
如图是核电站工作情况的方框图请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题1核能是选填可再生或不可再生能
如图是核电站工作情况的方框图请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题1核能是选填可再生或不可再生能
以下是核电站工作情况的方框图请在空白的方框内填写装置的种类并在下面的括弧内填写这种装置中发生了怎样
以下是核电站工作情况的方框图关于方框图中各装置的能量转化下列说法正确的是
核反应堆将核能转化为电能
蒸汽轮机将机械能转化为内能
发电机将机械能转化为电能
核电站中所发生的核反应是聚变反应
如图是核电站工作情况的方框图请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题. 1核能是选填可再生或
在软件设计中应用于详细设计的工具有
数据流程图、问题分析图、方框图和伪码
业务流程图、问题分析图、结构图和伪码
程序流程图、问题分析图、方框图和伪码
数据流程图、问题分析图、方框图和结构图
以下是核电站工作情况的方框图关于方框图中各装置的能量转化下列说法正确的是
核反应堆将核能转化为电能
蒸汽轮机将机械能转化为内能
发电机将机械能转化为电能
各种用电器只能将电能转化为内能
目前世界上最大的地热电站是美国的
拉德瑞罗地热电站
蒂维地热电站
塞罗普列托电站
盖尔瑟斯地热电站
如图是核电站工作情况的方框图请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题 1核能是选填可再生或不
下列选项中用于过程控制系统表示方式的是
传递图和结构图
方框图和仪表流程图
仪表流程图和结构图
传递图和方框图
如图为某化学反应的微观示意图.请回答1左方框图中的物质属于填纯净物或混合物.2此反应的化学方程式为反
最早和最大的太阳能热电站都是太阳能热电站
槽式
塔式
碟式
以上选项均不正确
如图为某化学反应的微观示意图.请回答1左方框图中的物质属于填纯净物或混合物.2此反应的化学方程式为反
以下是核电站工作情况的方框图关于方框图中各装置的能量转化下列说法正确的是
核反应堆将核能转化为电能
蒸汽轮机将机械能转化为内能
发电机将机械能转化为电能
各种用电器只能将电能转化为内能
如图为某化学反应的微观示意图.请回答1左方框图中的物质属于填纯净物或混合物.2此反应的化学方程式为反
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下列物质在氧气中燃烧现象为火星四射有黑色固体生成的是
然而事实并非如此.fact .
我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成如图 1实验A发生反应得化学方程式为. 2生活中我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色.那么蔗糖是由哪些元素组成的呢某同学用C装置进行实验夹持和支撑装置略去来测定蔗糖的组成. 小资料Ⅰ铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜. Ⅱ蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水. 实验步骤先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热同时反复推拉注射器活塞充分反应后再将酒精灯移至蔗糖处进行加热.观察到玻璃管中蔗糖处生成黑色的固体内壁有水珠出现. 实验结论蔗糖中一定含有元素写元素符号. 实验分析上述实验过程中先对铜丝进行加热并同时反复推拉注射器活塞的作用是. 实验原理与填A或B实验相同.
关于x的方程a﹣5x2﹣4x﹣1=0有实数根则a满足.
建立资源节约型社会既要对资源合理配置高效利用有效保护还要使污染物产生量最小化并使废弃物得到无害化处理.某工厂将矿物燃料燃烧产生的废气中的SO2收集起来既可以生产稀硫酸又能制备氢气.其反应过程如图所示 1写出反应器中发生化学反应的方程式. 2膜反应器中发生化学反应的反应类型属于填写化学反应类型名称. 3此制备过程中可循环利用的物质是.
人们倾向于在贵的餐馆里吃饭.tendtodosth. .
下列符号能够表示2个氮原子的是
Wemustlearntoworkwithpleasureasthewillimprovetheworkefficiency.combine
已知关于x的一元二次方程ax2+bx+1=0. 1当b=a+1时利用根的判别式判断方程根的情况 2若方程有两个相等的实数根写出一组满足条件ab的值并求出此时方程的根.
某快餐店试销某种套餐试销一段时间后发现每份套餐的成本为5元该店每天固定支出费用为600元不含套餐成本.若每份套餐售价不超过10元每天可销售400份若每份套餐售价超过10元每提高1元每天的销售量就减少40份.为了便于结算每份套餐的售价x元取整数用y元表示该店每天的纯收入. 1若每份套餐售价不超过10元. ①试写出y与x的函数关系式 ②若要使该店每天的纯收入不少于800元则每份套餐的售价应不低于多少元 2该店把每份套餐的售价提高到10元以上每天的纯收入能否达到1560元若不能请说明理由若能求出每份套餐的售价应定为多少元时既能保证纯收入又能吸引顾客
下列实验操作正确的是
厨房意外起火要尽快关闭燃气管道开关从灭火的原理分析这样做的目的是填序号. ①隔绝氧气②降低温度③隔离可燃物
如图在平面直角坐标系中Rt△ABC的顶点C在第一象限顶点AB的坐标分别为1040∠CAB=90°BC=5.抛物线y=+bx+c与边ACy轴的交点的纵坐标分别为3. 1求抛物线y=+bx+c对应的函数关系式 2若将抛物线y=+bx+c经过平移后的抛物线的顶点是边BC的中点写出平移过程 3若抛物线y=+bx+c平移后得到的抛物线y=+k经过﹣5y13y2两点当y1>y2>k时直接写出h的取值范围.
如图在平面直角坐标系中P是抛物线y=﹣x2+3x上一点且在x轴上方过点P分别向x轴y轴作垂线得到矩形PMON若矩形PMON的周长随点P的横坐标m增大而增大则m的取值范围是.
下列物质属于氧化物的是
从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议促进了东西方经济文化的交流和发展. 请从AB两题中任选一个作答并在答题纸上将所选的【A】或【B】用2B铅笔填涂为黑色.若两题均作答计一道题分.
1morningWangPengownerofarestaurantfeltvery2andpuzzled.Hisrestaurantwasusually3ofcustomersbutthismorningitwasempty. Thenhe4oneofhisregularcustomerstoa5restaurantcalledYongHui'sslimmingrestaurant.Hefoundtherestaurantonly6rawvegetablesfruitsandwaterinordertomakepeople7.Hehurriedoutfullofdoubt.Hedecidedtodosomeresearch8bothYongHui'smenuandhis9. Soonhediscoveredtheproblem10YongHui'smenu.Itwasn'tgivingitscustomers11foodwhichofcoursewouldcausethecustomerstobecome12veryquickly.Nowheknewhowto13backhiscustomers.He14worryingandstartedadvertisingthe15ofhisfood.
已知抛物线y=ax2+bx+2经过点A﹣1﹣1和点B3﹣1. 1求这条抛物线所对应的二次函数的表达式. 2写出抛物线的开口方向对称轴顶点坐标和二次函数的最值.
所以均衡饮食与良好的饮食习惯对我们有很多益处.balanceddietbenefit .
化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫色小纸花如图向纸花上分别喷洒不同的溶液三朵纸花显色情况为①紫色‚②红色③ƒ蓝色.喷喷在②号纸花上的溶液可能是
二次函数y=x2﹣8x的最低点的坐标是.
Tomisenergyandeverybodysaysheisalwaysworking.efficient
下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是
求二次函数y=x2﹣6x+1的顶点坐标并直接写出y随x增大而增大时自变量x的取值范围.
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解下列方程 ①2x2﹣x﹣2=0用公式法 ②x2﹣2x﹣2=0用配方法.
为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理老师利用传感器技术实时测定了实验装置如图1内的压强温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图2所示.下列关于此实验叙述不正确的是
下列金属活动性最强的是
汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮可以用高效催化剂在一定条件下将他们转化为无害气体.反应的微观过程如图所示 1在“ο”中画出上述微观示意图中未画出的微粒模型. 2请计算在消耗56Kg一氧化碳的同时消耗一氧化氮的质量是kg.
学习酸碱盐知识后同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应可观察到溶液变浑浊.甲组同学进行如图1所示的实验却未观察到预期现象. 【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么 【猜想和假设】 ①与氢氧化钙溶液的浓度有关.若使用更大浓度的氢氧化钙溶液会迅速产生浑浊. ②与碳酸钠溶液的浓度有关.若使用更大浓度的碳酸钠溶液会迅速产生浑浊. 经讨论同学们认为猜想①不合理其理由是. 【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验. 【解释与结论】 1补全上述实验操作取4支试管向其中分别加入. 2氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是. 3乙组实验证明猜想②不成立碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关其关系是. 【实验反思】 1丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究.设计了多组实验其中部分同学的实验过程及结果如图2 丙组同学的实验结论是. 2依据乙丙两组的实验探究丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进当滴入几滴某溶液后溶液迅速变浑浊.其实验操作是.
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