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在练习使用打点计时器实验中操作正确的是（ ）A．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带 B．使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行 C．使用打点计时器过程中不需要固定打点计时器 D...
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高一上学期物理《》真题及答案
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下列关于打点计时器的使用的说法中正确的是
电磁打点计时器使用的是4~6v的直流电源
在测量物体的速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源
使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小
纸带上打的点越密集，说明物体运动得越快
在练习使用打点计时器的实验中用手拖动纸带打点.1本实验除打点计时器含纸带墨粉纸盘外还必须使用的主要仪
在做用打点计时器测速度的实验时要用到打点计时器打点计时器是一种计时的仪器其电源频率为50Hz常用的电
使用打点计时器时应注意A.无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器都应该把纸带穿过限位孔再把套在轴上的
在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时要用到打点计时器打点计时器是一种计时仪器其电源频率为50Hz
关于打点计时器的使用下列说法正确的是
纸带上打的点越密，说明物体运动的越快
电火花打点计时器使用的是220V交流电源
使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越长
在“探究匀变速直线运动的规律”的实验中应先释放小车，后接通打点计时器的电源
在练习使用打点计时器实验中操作正确的是
使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带
使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行
使用打点计时器过程中不需要固定打点计时器
每次纸带停止运动后，应先取下纸带再断开电源
做完实验后应将纸带及时甩进垃圾桶
实验完成后应将器材拆卸如初，并摆放整齐．
打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种.关于电磁打点计
在做完练习使用打点计时器的实验后关于打点计时器打点时间间隔的长短三位同学各自发表了自己的看法其中正确
在练习使用打点计时器的实验中下列说法中正确的是A.电磁打点计时器使用的是6V以下的直流电源B.打点前
1电火花计时器是一种________仪器使用________电源工作电压________伏当电源频率
8分1在做用打点计时器测速度的实验时要用到打点计时器打点计时器是一种计时仪器其电源频率为50Hz常用
打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种．关于电磁打点计
电磁打点计时器使用交流电源，电火花计时器使用直流电源
它们都是使用10V以下的交流电源
当电源频率为50Hz时，它们都是每隔0.02s打一个点
电火花计时器工作时，纸带运动受到的阻力较小，所以实验误差也较小
在探究小车的速度随时间变化规律的实验中下列操作正确的有A.在释放小车前小车要靠近打点计时器B.打点计
1在练习使用打点计时器的实验中打点计时器是一种计时仪器其电源频率为50HZ其中电磁打点计时器使用的电
关于打点计时器的使用说法正确的是
电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源
在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源
使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小
纸带上打的点越密，说明物体运动的越快
打点计时器是一种使用填交流或直流电源的记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器目前实验室用的打点计时器
用打点计时器时应注意
无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面
使用打点计时器时应先接电源，再拉动纸带
使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行
使用电磁打点计时器和电火花打点计时器都应将计时器先固定在桌子上
在练习使用打点计时器的实验中有下列关于打点计时器的使用方法①在桌子边沿把打点计时器放好②将打点计时器
1在做用打点计时器测速度的实验时要用到打点计时器打点计时器是一种计时仪器其电源频率为50Hz常用的电
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如图所示一小球自平台上水平抛出恰好落在临__台的一倾角为α＝53°的光滑斜面顶端并刚好沿光滑斜面下滑已知斜面顶端与平台的高度差h＝0.8mg＝10m/s2sin53°＝0.8cos53°＝0.6则 1小球水平抛出的初速度v0是多少 2斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少
短跑运动员完成100m赛跑的过程可简化为匀加速直线运动和匀速直线运动两个阶段．一次比赛中某运动员用11.00s跑完全程．已知运动员在加速阶段的第2s内通过的距离为7.5m求 1该运动员的加速度的大小 2在加速阶段通过的距离．
一个物体以v0＝8m/s的初速度沿光滑斜面向上滑加速度的大小为2m/s2冲到最高点之后又以相同的加速度往回运动．则
屋檐隔一定时间滴下一滴水当第5滴正欲滴下时第1滴刚好落到地面而第3滴与第2滴分别位于高1m的窗子的上下沿如图所示g取10m/s2则此屋檐离地面的距离为
某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律．1本实验应用的实验方法是A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法 D．等效替代法2多选题为了验证加速度与合外力成正比实验中必须做到A．实验前要平衡摩擦力B．每次都必须从相同位置释放小车C．拉小车的细绳必须保持与轨道平行D．拉力改变后必须重新平衡摩擦力3图2为某次实验得到的纸带纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出则小车的加速度大小为a＝m/s2结果保留两位有效数字4在验证质量一定加速度a与合外力F的关系时某学生根据实验数据作出了如图3所示的a﹣F图象其中图线不过原点并在末端发生了弯曲产生这种现象的原因可能有．A．木板右端垫起的高度过小即平衡摩擦力不足B．木板右端垫起的高度过大即平衡摩擦力过度C．盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M即m＜＜MD．盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M
甲乙两车在平直公路上同向行驶其v﹣t图象如图所示．已知两车在t＝3s时并排行驶则
汽车在水平面上刹车其位移与时间的关系是x＝24t﹣6t2则它在前3s内的平均速度为
如图两个质量分别为m1＝1kgm2＝4kg的物体置于光滑水平面上中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为F1＝30NF2＝20N的水平拉力分别作用在m1m2上达到稳定状态后下列说法正确的是
一物体以初速度v0做匀减速运动第1s内通过位移为x1＝3m第2s内通过的位移x2＝2m此后又经过位移x3物体的速度减小为0则下列说法中错误的是
三段不可伸长的细绳OAOBOC能承受的最大拉力相同它们共同悬挂一重物如图所示其中OB是水平的A端B端固定．若逐渐增加C端所挂物体的质量则最先断的绳
甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动加速度方向一直不变．在第一段时间间隔内两辆汽车的加速度大小不变汽车乙的加速度大小是甲的两倍在接下来的相同时间间隔内汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍汽车乙的加速度大小减小为原来的一半．则甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比为
一辆玩具车运动的v﹣t图象如图所示下列说法正确的是
如图所示在光滑水平地面上有一个质量为M＝3kg倾角为θ＝37°的光滑斜劈A在钉在劈端的钉子上系着一条轻线线下端拴着一个质量为m＝1kg的小球B．用图示方向的水平恒力拉斜劈已知重力加速度大小为g＝10m/s2sin37°＝0.6cos37°＝0.8． 1求B与A之间恰好无挤压时拉力F的大小． 2若F＝60N求此时球对绳的拉力和球对斜面的压力．
如图所示三角块B放在斜面体A上轻弹簧一端连接三角块B另一端连接在天花板上轻弹簧轴线竖直斜面的倾角为30°若A的质量为1kgB的质量为0.5kg地面对A的支持力大小为20N重力加速度为10m/s2则A对B的摩擦力大小为
关于速度下列说法正确的是
关于描述运动的物理量下列说法正确的是
下列关于质点的说法正确的是
一质量为m的滑块在粗糙水平面上滑行通过频闪照片分析得知滑块在最初开始2s内的位移是最后2s内位移的两倍且已知滑块最初开始1s内的位移为2.5m由此可求得
物块A放在倾斜的粗糙木板上已知木板与水平面的夹角为α时A静止夹角为β时A正在下滑．两种情况下物块所受的摩擦力大小相等求物块和木板间的滑动摩擦因数μ
如图1所示光滑水平面上静置一个薄长木板长木板上表面粗糙其质量为Mt＝0时刻质量为m的物块以水平速度v滑上长木板此后木板与物块运动的v﹣t图象如图2所示重力加速度g取10m/s2则下列说法正确的是
河水由西向东流河宽为800m河中各点的水流速度大小为v水各点到较近河岸的距离为xv水与x的关系为v水＝xm/s让小船船头垂直河岸由南向北渡河小船划水速度大小恒为v船＝4m/s则下列说法中正确的是
如图所示质量为m的物块A被轻质细绳系住斜放在倾角为30°的斜面上物块A与斜面间的动摩擦因数为μμ＜．细绳绕过定滑轮O右端固定在天花板上细绳上一光滑动滑轮O′下方悬挂着重物B整个装置处于静止状态此时细绳左右两边与竖直方向的夹角α＝30°β＝60°．已知重力加速度为g最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力．求 1重物B的质量为多少时A与斜面间恰好没有摩擦力作用 2要物块A能在斜面上保持静止求重物B的质量应满足的条件斜面此时仍然静止
关于胡克定律下列说法正确的是
近几年国庆大假期间国家取消了7座及其以下的小车的收费公路的过路费给自驾带来了很大的实惠但车辆的增多也给交通道路的畅通增加了很大的压力因此国家规定了免费车辆在通过收费站时在专用车道上可以不停车拿卡或交卡而直接减速通过．假设收费站的前后都是平直大道大假期间过站的车速要求不超过vt＝21.6km/h事先小汽车未减速的车速均为v0＝108km/h制动后小汽车的加速度的大小为a1＝4m/s2．试问 1大假期间驾驶员应在距收费站至少多远处开始制动 2假设车过站后驾驶员立即使车以a2＝6m/s2的加速度加速至原来的速度则从减速开始到最终恢复到原来速度的过程中汽车运动的时间至少是多少 3在12问题中车因减速和加速过站而耽误的时间至少为多少
某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz纸带的记录如图所示图中O点为纸带的第一个点接下来的几个点模糊因此从A点开始每隔4个点取一个计数点推测与纸带相连的物体的运动是选填加速还是减速．在打出AF这两点的时间间隔中物体运动的平均速度是m/s打B点时物体的瞬时速度为m/s．1某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的F﹣L图象由图象可知弹簧原长L0＝cm求得弹簧的劲度系数k＝0N/m．2如图的方式挂上钩码已知每个钩码重G＝1N使1中研究的弹簧压缩稳定后指针指示如图b则指针所指刻度尺示数为cm．由此可推测图b中所挂钩码的个数为个．
物体做变加速直线运动依次经过ABC3点B为AC的中点物体在AB段加速度恒为a1在BC段加速度恒为a2已知ABC3点的速度为vAvBvC有vA＜vC且vB＝．则加速度a1和a2的大小为
学生课外实验小组使用如图所示的实验装置测量水滴下落的加速度大小．实验时他们先测量分液漏斗下端到水桶底部的距离h然后使漏斗中的水一滴一滴地由静止开始下落调整阀门使水滴落到桶底发出声音的同时下一滴水刚好从漏斗的下端滴落用秒表测量第1个水滴从漏斗的下端开始滴落至第n个水滴落到桶底所用的时间t．1水滴下落加速度大小可表示为a＝用hnt表示2如果某次实验中h＝0.90mn＝30t＝13.0s则测得的加速度大小a＝m/s2结果保留2位有效数字
如图所示晾晒衣服的绳子轻且光滑悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的AB两点衣服处于静止状态．如果保持绳子A端位置不变将B端分别移动到不同的位置．下列判断正确的
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识推动了科学技术的创新和革命促进了人类文明的进步关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识下列说法中正确的是
如图所示倾角为θ的光滑斜面体始终静止在水平地面上其上有一斜劈AA的上表面水平且放有一斜劈BB的上表面上有一物块CABC一起沿斜面匀加速下滑．已知ABC的质量均为m重力加速度为g下列说法正确的是
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