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根据动机持续作用的时间,可把学习动机划分为()

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学习动机的来源  动机内容的性质  动机影响范围的大小  动机持续作用的时间  
高尚的学习动机与低级的学习动机  社会动机与个人动机  近景的直接性动机与远景的间接性动机  内部学习动机与外部学习动机  
近景的直接性动机  高尚的动机  低级的动机  远景的间接性动机  
利他动机与利己动机  内部动机与外部动机  一般学习动机与具体学习动机  主导性学习动机与辅助性学习动机  
生理性动机和社会性动机  有意识动机和无意识动机  内在动机和外在动机  原始动机和习得动机  
生理性动机和社会性动机  有意识动机和无意识动机  内在动机和外在动机  原始动机和习得动机  
近景的直接性动机  高尚的动机  低级的动机  远景的间接性动机  
内在动机与外在动机  主导动机和辅助动机  远景动机和近景动机  生理动机和社会动机  
学习动机的来源  动机内容的性质  动机影响范围的大小  动机持续作用的时间  
学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾  强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性  学习动机对自主学习具有更强的维持作用  根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机  

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