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阅读下面的文字，完成后面小题。 按时看日出的人 王开岭 上世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访，不看报纸，按...
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高中语文《2015-2016学年云南昆明第三中学高二上期末考语文卷》真题及答案
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7.阅读下面的唐诗完成后面题南浦别白居易南浦凄凄别西风袅袅秋一看肠一断好去莫回头前人认为诗中的看字看
阅读下面的文字完成后面的问题今天春节由于一场大雪你的一位好朋友滞留归途车站无法回家与家人团聚请你发一
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阅读下面的文字完成小题瞽①者杨邪我想当我一无所获地走出那个偌大而又空寂的书店一级一级迈下那个书店门前的石阶然后在中途不由得停住就着石阶坐了下来一定不是因为他和他膝头的那把二胡他很年轻比我还年轻他的面庞英俊白皙手指修长精瘦一身洗得发白的休闲牛仔装如果没有膝头的二胡也许他就是某座学府的莘莘学子中的一名可是他膝头的二胡告诉我他眼前的世界就像他戴着的那副黑框墨镜一样漆黑一团现在他只能摸索着揉弦运弓他的手指和心灵向这个世界发出一串串无助的音符然而渐渐地心不在焉地听着听着我有些讶异了那一通通的琴声竟是这样的饱满这样的多姿仿佛一只只纷呈飞出的彩蝶绕着他绕着这繁华大街边上的这一片空旷翩翩起舞一曲终了一曲又起路过的人在他面前的纸盒里投下一张纸币走开了又有路过的人在他面前的纸盒里抛下几枚硬币又走开了什么时候又一曲终了或许是觉察到了我这个如痴如醉的倾听者的存在吧他改变了一下坐姿居然把弓弦转向我的面前这位朋友您是否愿意点上一曲他的口齿轻启一句曼声低语清晰地传到了我的耳中对了您不必在这盒里放钱的我您是在说我我看着那些彩蝶正渐舞渐远翩翩然舞向这座城市更高更远的天空忽然被惊醒不知所措起来可他似乎马上感觉到了是的这位朋友您是来自外地依旧是曼声低语依旧是这样清晰地传到我的耳中犹如一串小小的石粒接连叩击一处幽谧的湖面是的我怔了怔那一定是来自这条江的下游了我惊呆了先生怎么知道他笑了一下露出洁白整齐的牙齿您的嗓音圆润鼻音轻浊我猜这就该是所说的吴侬软语了我不禁点头先生猜得对先生太灵敏了他又轻轻一笑失聪者目明失明者耳聪仅此而已然后他喟叹一声继而端坐吟哦江南可采莲莲叶何田田！鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北他告诉我说十多年前他还是十三四岁的光景邻居来了一家江南的亲戚这首民歌就是那个非常漂亮非常可爱的江南小女孩教他念的后来小女孩回了江南就没再来过后来他的这双眼睛病瞎了多年后他坐上街头拉二胡有一天他把这首民歌念给一位老先生听老先生不禁惊立而起老先生说那个江南小女孩教他念的这首民歌居然是从汉代流传下来的江南可采莲关于江南我们就是从江南可采莲这首民歌开始谈起的但是我只剩下一刻钟的时间在这座著名的城市在这座惊人庞大的城市我已经转悠了一个多星期我必须走了我告诉他我买了一张船票天擦黑就要起程顺流而下所以我现在应该动身了他突然默不作声看得出他的神情似乎为之一沉那么这位朋友我给您拉一曲您最喜欢的曲子吧！为了这次萍水相逢的缘分片刻之后他又笑了起来并且重新摆好架势我已经起身这会儿不由得又坐了下来那就请为我拉一曲拉一曲二泉映月吧太谢谢了！可是他的弓弦动了动复又顿住您能不能换一曲别的为什么我说二泉映月是我拉得最好的曲子可我已经多年没有拉过它了它虽然柔中寓刚但还是太辛酸太悲怆了他揽住弓弦用一只手扶了一下脸上那副漆黑的墨镜这样行不行我为您拉一曲春诗怎样春天的春诗篇的诗春诗说着一曲跌宕多姿的旋律便从他的手指间——不仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出明亮辽阔悠远而在这样的旋律之中一种冬去春来万物苏醒的景象便似乎在这眼前呈现铺展开来春诗这是对春天的诗一般的赞美么我从口袋里悄悄掏出一张纸币悄悄放入他面前的纸盒在这座城市待了那么多天我始终感到有那么一种遗憾但就在即将离开的最后时刻我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来我想我只能用这么一种庸俗的方式用这么一张最大面额的钱来表达我的感激也许我这么做是冒昧的但这已经并不重要了曲终半晌我握了握他精瘦的手先生我要走了如果以后再来我一定来这里找你！他又笑了一下但没有说什么只是点了点头而我起身迈步走开数丈之后身后旋又响起了一通琴声柔和挥洒的琴声中他的曼声低语再一次清晰地传到我耳中——朋友好走这一曲除夕小唱祝您一路顺风选自震撼中学生的101篇散文内蒙古文化出版社【注】①瞽gǔ形声字从目鼓声本义瞎眼7.下列对文章内容的理解不正确的两项是A.文章开头写我一无所获地从书店出来一是与结尾我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来相照应二是欲扬先抑暗示后文瞽者给我莫大的精神收获B.我有些讶异了是因为一无所获地走出书店的我正在为石阶卖艺瞽者深感同情但没有想到他能弹奏出饱满而又多姿的琴声并逐渐地被琴声所吸引C.瞽者吟哦江南可采莲是为了和我搭上话也是为了夸耀自己知识避免别人瞧不起自己D.我邀请瞽者拉一曲二泉映月而他却要为我拉一曲春诗因为二泉映月太辛酸太悲怆了说明他对生活充满春天般的热爱E.文章所写的瞽者因为身有残疾而反应灵敏开朗达观所以能震撼中学生的典范同时也鞭挞了社会上一些身体正常而心理不正常的人8.本文描述的瞽者是一个怎样的人物形象请结合具体内容加以说明9.请赏析文章画线的语句一曲跌宕多姿的旋律便从他的手指间——不仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出明亮辽阔悠远而在这样的旋律之中一种冬去春来万物苏醒的景象便似乎在这眼前呈现铺展开来10.画线句我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来含义深刻请结合全文谈谈你的认识
阅读下面的文字完成小题爱情某猎人笔记上的三页莫泊桑我刚从某报纸的琐事趣闻栏里读到一则爱情悲剧一个男的杀了一个女的然后自杀了所以他一定深爱过她这与我又有什么关系然而这爱情唤起了我的一段年轻时期的关于打猎的异乎寻常的记忆在那次打猎时爱神就像天空中的十字架向早期基督徒显圣一样向我显现了一次那一年深秋我表兄卡尔邀我和他大清早一起去沼泽地打野鸭他住的房子坐落在一片谷地谷地里一条小河流散开来成了一片开阔的沼泽地那沼泽地是我见过的最好的猎场那是我表兄视之如宝的地方他一直把它作为禁猎区保护着再没有什么地方能比一大片低洼的沼泽地更令人神往更令人不安甚或更令人惊惧了为什么在那片被水覆盖着的洼地里竟会笼罩着一种模糊的恐惧呢是那蒲草在沙沙作响是那磷火在依稀明灭是那夜气弥漫的静谧是那帷幕般迤逦在水面上的沉沉雾霭还是那捉摸不定的噗噗声息这声息是那样微细那样温柔然而听来却比人们的大炮甚或天上的响雷更为吓人难道就是这些才使那沼泽地显得像是个梦境般的国度——那令人胆寒的国度显得那样神秘莫测又危险四伏吗傍晚时分我到了表兄家里餐间他告诉我明晨打猎所需的一切都已准备就绪了我们将在明晨三点半出发以便在四点半左右到达他选好的可供潜伏瞭望的地方那里已经有用冰块砌好的一间小屋用来抵挡黎明前令人难耐的寒风一吃完饭我就钻进被窝在壁炉的熊熊炉火发出的亮光里睡着了凌晨三点钟表兄把我叫醒我穿了一件羊皮大衣而卡尔表兄穿着一件熊皮大衣我们每人灌下两杯滚烫的咖啡又喝了几杯浓烈的白兰地就出发了和我们一起去的还有一个猎场看守人和两只狗——勃朗金和皮埃罗刚一迈出大门我就觉得寒气直侵骨髓卡尔和我并肩走着很快到了沼泽地进了那间冰块砌成的小屋因为我们还得等上个把小时那些野鸟才会醒来四处游荡从冰封的沼泽地里腾起的寒气从冰墙上逼拢来的寒气加上从上面压下来的寒气使我彻骨贯心地发冷我们在冰屋中央生起一堆火一阵奇特的叫声一阵迷惘而飘忽的叫声在我们头上回荡而过借着那间冰屋子里的火光我们看见了那些野禽在这冬日凌晨曦光尚未现于天际之时听到生命的呼唤声尤其是只闻其声而不见其面听着这生命的呼声迅速地穿过昏暗的寒气然后消失在大地的尽头这是何等美妙又是何等动人！在这五更寒彻的时刻我觉得那随着鸟翼渐渐远去的呼唤声就像是来自这世间的灵魂的叹息！天亮了成群的野鸭正一字排开疾飞而过随即在长空里消失了一道火光划破若明若暗的晨空卡尔开了一枪两只狗飞奔向前这之后几乎每一分钟不是他就是我只要一看见水草上空有一群飞禽的影子掠过便马上举枪瞄准至于皮埃罗和勃朗金则气喘吁吁欢蹦乱跳地衔回血淋淋的野禽那些野禽的眼睛有时还朝我们瞪着哩太阳升起了是个碧空万里的大晴天我们打算离开此地这时有两只飞禽正展翅从我们头上飞掠而过我开了枪打落了其中的一只它几乎就落在我的脚旁这是一只银色胸脯的水鸭这时就在我们头上的蓝天里我听见一种声音那是飞禽的叫声声音很短促叫个不停似乎哀痛欲绝那只禽鸟那只逃过枪弹的小动物在我们头顶上空兜着圈子眼睛注视着已被我抓在手里的它那死去的伴侣卡尔蹲下身子把枪举到肩上紧紧盯住那只飞禽等它进入自己的射程你打下那只雌的他说这只雄的是不会飞走的雄野鸭果然没有飞走它在我们头上一圈一圈地兜着不住地哀鸣从未有过什么痛苦的呻吟能像这阵阵哀鸣像这只空中失偶的可怜的飞禽发出的悲怨指责之声这样使我心痛有时它也避开那紧盯着它的枪口的威胁似乎准备只身继续它的长途飞行然而它终于下不了决心又飞回来寻觅它失去的伴侣你把那只雌的扔在地上卡尔对我说雄的过一会儿就会飞进射程的雄鸭果真不顾危险向我们飞近由于对它那刚被我杀死的情侣的痴情它已经不顾一切了卡尔开枪了正如一只放在空中的纸鹞被人一刀剪断了放飞它的牵绳我看到一个黑乎乎的东西跌落下来又听见那东西跌到枯草间的声响皮埃罗跑去把它衔来给了我我把它俩——它们已经冰凉——一起装进猎物袋当天晚上我就回巴黎去了有删改8.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者讲述了一个曲折动人的故事对打猎琐事进行了精细描写以此来表现其对爱情人性的思考及对动物的关爱关怀B.小说中作者对于爱情这样一个人类社会中永恒的主题采用了自然主义的纯客观的视角以超然的态度描绘了人和事C.爱情与人性的复调主题一明一暗贯串全文这种构思赋予了小说的人物或主题更深远的意义使简短的篇幅里蕴含了丰富的内容感人至深发人深省D.小说运用了比喻排比等修辞手法通过语言描写动作描写等来塑造我与表兄的形象把我与表兄作对比构成了人性的善良与冷漠的强烈反差E.小说第一段说那次打猎中爱神就像天空中的十字架向早期基督徒显圣一样向我显现了一次这样写既可以使情节自然地展开同时也给读者留下了悬念9.小说第三段对沼泽地的描写有什么作用请简要分析10.结合小说内容简要分析小说中的我是一个怎样的人11.小说的结尾作者写道我把它俩——它们已经冰凉——一起装进猎物袋当天晚上我就回巴黎去了请结合文本探究作者这样写的妙处
阅读下面文章回答问题另一种呼唤黄晓萍两幅古人物画在我心中激起的反响竟比文字更强烈它从形象到神韵从志气到精神无不是一种完整说完美也是可以的我所指的是钟馗与屈原我们那地方钟馗像常用来镇邪避妖打鬼年三十往家门上贴怪有人缘地同主人共享年夜饭差不多同祖宗同一档次敬祖宗的美酒钟馗也饮一斛画上的钟馗总丑得那么正气短髯黑黑撑出扇面形状立立的怒中带笑就看你带着何种心情去凝望了屈原像民间不常见他出于文字经典是我爷爷乡土师爷身份的徽章轻易不示人画中的屈原是那么飘逸天问中找不到头那头是横的山羊胡子与飘飘怒发和离体襟衫生出一股寒风我总觉得他很冷学业稍进之后读离骚先读出大气磅礴文采飞扬后悟出身世际遇情系苍生这时再看那幅天问很感同身受诗人的无可奈何爷爷说这书我是读进去了最近另见到一幅明朝陈洪缓作的屈子行吟图大不是天问的情结天问中的激荡没有了在这幅行吟图中广袖长袍翘头履上原是悬宝剑的腰悬了一根拐杖怎么看怎么苍凉我观他峨冠顶戴下瘦长的脸凄苦而平和他不再问天了天已有病还问它何来我想他这是去投江他本是投江而去的英雄气短并不影响他精神长存文化人没有一个能如屈原集政治与文才于一身的屈原的失误并不在谋略而是在宫帏屈原遭了女祸还有男人的舌箭君臣恩断义绝他被发配了充军了他言志的离骚未必不是一曲有志不得伸展的牢骚文人迂腐而可爱灵魂的屈原成为国宝昭示着文化的不朽也从另一个侧面反映出文人脆弱的心态每当自身怯力之时总是会从古人身上找出些说法来充实和鼓励自己把气节化为一种文化内涵他们请出屈原询问过去未来刘勰司马迁李白他们将路曼曼其修远兮吾将上下而求索镂石成印悬于案头撰成六书旌于中堂曲成宫商荡涤五腑六根浊气至于屈原投江之举被颂为洗却尘世肮脏皎洁永恒使瀚海书林梅香荷香桔香千古那日走江行至秭归两千余年的古城仍是一座古城不城不乡似城似乡古墙豁口取民宅一堵风火墙斑驳出悠悠岁月剃头匠挑子横着量完小巷不紧不慢的吆喝声古歌一样绵长这出大思想家大政治家大诗人的秭归有庙有祠供奉屈原有石牌坊旌帜屈原一派苍朴古雅终未曾把它经营成旅游胜地文化名城在这里我听到另一种呼唤长江弯弯回浪临北岸有一片软水江中的激流冲南岸峭崖使北岸的软水温柔而明净软水叫屈原沱传说屈原有位贤德的姐姐叫女媭兄弟做大官时她是农妇概无锦衣富贵兄弟被流放她归来故里等待兄弟流放人永远在流放呼唤声天天在呼唤兄弟屈子归来兮！汨罗江中一缕英魂托梦姐姐他已愤怒地随水而去他将留恋地随水而归次日女媭翘首江边一条大红鱼溯流而上面对女媭鱼头点三下鱼尾摇三下巨口一张吐出个宛然生前的屈原那鱼顿时失影传说凄美而离奇人民性极强秭归人都能言说而且不走样这故事的淳朴还在于呼唤魂兮归来的是姐姐而不是恋人或者母亲屈原在秭归同于钟馗在我的家乡又成了家家门上一幅画概无官爵一个巴东小老头还原于民间我想这当是屈原最好的归宿节选自百年百篇经典美文有删改13.文中描述了关于屈原的三幅画像请根据文意简要概括三幅画像中屈原形象的特点14.文章结尾说一个巴东小老头还原于民间我想这当是屈原最好的归宿请结合全文分析并评价作者的观点
阅读下面的文字完成下题大师他是个普通的石匠那天接到一桩大买卖邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像放在园子里天天看着第一次听到消息时他不敢相信这样的好运会落在自己身上一个石匠能雕刻玉石应该说身价上了一个台阶他知道这是一次机会如果真的完成了这座人像那么他就可以在石像上刻上自己的名字那时他就是石匠行当里数一数二的人物了再也不会雕那些石碑石人石马摆在自家门前等人来收购然后送到墓地过着清贫的日子因为那时他应该是位大师了他认真地做着准备工作先将所有的工具磨了一遍然后将自己关了三天三夜只看财主母亲的一幅画像那画像似乎是女人年轻时候的看上去很漂亮石匠将那女人的相貌记在了心里当他做好一切准备工作来到财主家第一眼看见那块汉白玉的时候就已经按人体的比例位置将那块漂亮的汉白玉给划分了包括他的名字刻在哪里他给自己的名字找了三个地方一是在人像裙子的下摆处二是在人像的袖口处还有就是在人像的背后石匠构思好了便开始干活一个月过去人像完成了财主来看的时候叫了起来你这刻的不是我母亲！石匠找出财主母亲的画像对比着看了起来看着看着也觉出不像但他没说只是拿着画像给财主看可财主却不看画像冲着石匠说你现在雕的只是像我母亲而不是我母亲如果你只能做成跟这幅画一样那我要你来雕什么我有这幅画就行了说着财主指着人像的袖口处说这是什么你的名字这画上有吗我跟你说你要雕得不好这汉白玉的钱你出！说完扬长而去石匠傻了眼他没想到会是这样的结局没赚到钱还要赔钱要是传出去在这个行当里就没法混了石匠坐在人像前目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像不知道怎么办才好时间一点点过去了月光洒落在人像上映衬出汉白玉的洁白石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光在那金光里他看见了离世多年的母亲正满含愁苦却不失慈祥地看着他石匠多年没看见母亲了他想起母亲带给他的温暖以及在他年少时母亲给他的关爱这个时候他突然想扑进母亲的怀里再一次感受母亲给他的爱他扑了上去摸到的却是冰冷的石头石匠的眼泪一下子流了出来石匠又在雕刻那座人像了一个月过去了没有完工两个月过去了还是没有完工财主派人来看了几次回去报告说还没有完工整整十个月石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着汉白玉是越来越鲜活而石匠却是日渐消瘦十个月后财主再次看见人像的时候一下子跪倒在人像前失声痛哭起来跟来的家丁们也一下子肃然起敬眼前的人像就是他们当年的老夫人一个管家模样的人绕着人像转了几圈后轻轻地走到石匠面前说你还没刻上你的名字石匠看了看天空淡淡地说这么洁白的人像上为什么要刻我的名字说完他停了一会儿似乎在思考什么然后对那个人说我好像忘了我的名字你能告诉我吗那人一下子弯下了腰轻声地说您的名字叫大师——选自天池小小说有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说语言平实质朴又富有感染力简单的故事里蕴含着深刻的道理结尾处石匠说我好像忘了我的名字一语双关耐人寻味B.你现在雕的只是像我母亲而不是我母亲这句话很有深意表现了关于艺术真实的问题说明财主是懂艺术的他不满意石匠的作品C.困境中石匠想到自己的母亲带着对母亲的深情投入到雕刻中去使一尊冰冷的汉白玉石升华为形神兼备的艺术作品得到了财主的认可D.在雕像上刻工匠的名字是中国人的传统财主不准石匠在雕像上刻名字还威胁石匠要他出汉白玉石料钱体现了财主的蛮不讲理强横霸道E.本文以大师为线索讲述了一个石匠一开始想当大师却险些身败名裂后来不想当大师甚至忘了自己叫什么名字却反倒成了大师的故事8.小说中写石匠在构思雕像时还设想了自己的名字刻在哪里并且很具体这一细节在文章中有什么作用请简要分析9.小说塑造石匠这个人物形象用了哪些描写手法请简要分析10.小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师需要具备一些条件请结合文本谈谈你的理解
阅读下面这篇小说完成后面题大师的由来[法]莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生这时小说家葛雷兹走进画室看他朋友这么画了几分钟大声嚷道不行!那位正在描一只茄子惊愕之下抬起头来不画了不行!这样画法永无出头之日你有技巧有才能为人正派可是你的画风平淡无奇老兄这样轰不开打不响一个画展五千幅画把观众看得迷迷糊糊凭什么可以让他们停下步来流连在阁下的大作之前不行的杜什！这样永远成不了名太可惜了为什么?正直的杜什叹了口气作品比买主多蠢货比行家多没成名的成千上万你想想怎样才能出人头地?靠苦功靠真诚咱们说正经的那些蠢货想刺激他们一下非得干些异乎寻常的事炮制几篇宣言否认存在什么动态或静态白色或黑色圆形或方形发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦或者抛出什么圆锥形绘画八边形绘画四度空间绘画等等这时飘来一缕幽微的清香斯卡夫人到来了这是一位美艳的女子杜什赞赏不已只因杜什没什么大名她便也瞧不起他的画品瞅了一眼画布娇嗔地说昨天我看了个展览那是关于全盛时期的黑人艺术噢!何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!画家送上一张自己颇感得意的肖像画请她鉴赏蛮好她用舌尖轻轻吐出两字之后她失望地婉转地娇媚地留下一缕清香走了杜什抄起调色板朝屋角扔去颓然坐倒在沙发上我宁可去当保险公司跑街银行职员站岗的警察画画这一行最要不得帮闲们只知瞎捧走红的全是画匠那些搞批评的不看重大师一味提倡怪诞我领教够了不干了!葛雷兹听毕点上一支烟想了半天临了说道你能不能这样做向斯卡夫人向其他人郑重其事地宣布这十年来你一直着意于革新画法?你听着我写两篇文章登在显著位置告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派真正能体现一个人的不是肖像而是他在我们心中唤起的意念因此画一位上校就应以天蓝和金黄两色作底打上五道粗杠这个角上画匹马那个角上画些勋章实业家的肖像就用工厂的烟囱攥紧的拳头来表现杜什就得拿这些去应市懂吗?这种肖像分解画一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?画家惨然一笑答道一小时里都画得出可悲的是我不会胡说八道那好办老兄有人向你请教你就不慌不忙点上烟斗朝他脸上喷一口烟来上这么一句‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样人家会觉得你很高明你等着让他们发现介绍和吹捧吧!到时候咱们再来谈这桩趣事拿他们取笑一番!两个月后杜什的画展在胜利声中结束美丽的斯卡夫人那么娇媚地跟着新近的名人寸步不离噢她一再说何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!哎亲爱的真是惊人之笔你是怎么画出来的?画家略顿一顿点上烟斗喷出一口烟道难道你夫人从来没看过江流水涌吗?波兰美女感动之下微启朱唇露出柔媚的微笑风华正茂的斯特隆斯基穿着兔皮领外套在人群中议论开了高明!真高明!但是杜什你是从什么地方得到启示的?杜什吟哦半晌得意地朝他喷了口烟道难道你朋友从来没看过江流水涌吗?妙哉!妙哉!那一位点头赞叹道这时一位有名的画商在画室里转了一圈抓住画家的袖子说道这些作品我统统包下了不告诉你你就不要改变画风我每年向你买进50幅画行不行?杜什像谜一样不可捉摸只顾抽烟不予理会画室里人慢慢走空这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美跟画家单独相对时小说家兴冲冲地说哎老兄你信不信他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的殊不知更在我预料之外!他抑止不住狂笑起来画家皱皱眉头看他不住地笑突然喝道蠢货蠢货?小说家愤愤然了我刚开了一个绝妙的玩笑画家傲然环视那二十幅肖像分解画踌躇满志一字一顿地说是的葛雷兹你是蠢货这种画自有某种新意小说家打量着他的朋友愣住了真高明!他吼道杜什你想想是谁让你改弦更张用新法作画的?这时杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟难道你他答道从来没看到过江流水涌吗?7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.画家杜什的静态写生被否定是因为他的画风平淡无奇不能吸引人的眼光由此看来要想成名不能只靠苦功和真诚有时要讲究一下技巧和手段B.杜什颇感得意的肖像画换来斯卡夫人轻描淡写评价后他抄扔倒等一系列动作表现出了他对自己画风的极度失望之情C.小说家深谙世事处事圆滑作为朋友也很真诚他帮画家开创了一个意识分解画派这个画派的典型特征是以唤起来的意念来代替肖像D.画展胜利结束后杜什不可捉摸只顾抽烟不予理会这句描写在情节结构上起到了转承的作用使得后文杜什性格变化有了支点E.小说围绕大师的由来有明暗两条线索明线写朋友的启发帮他成为大师暗线写画家思想上的一步步变化以致最终堕落8.画家比埃·杜什有哪些性格特点?请简要分析9.斯卡夫人前后出现两次请简要分析这个人物在文中所起的作用10.有人觉得这篇小说以大师的由来为题目不如以江流水涌为题目好你认为哪一个题目好请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成下题大野地陈毓现在是夏收之后麦茬密布的地还没来得及翻五月的阳光在大野地流荡把麦子的焦香四处播撒大野地的深处有一个黑点慢慢移动慢慢地越来越近直至看得分明看分明了是一对拉着板车的老夫妇老夫妇确实够老但你却难判断他们的具体年岁也许是五十也许是六十也许七十长途的跋涉与劳累长期的营养不良加上夏天骄阳的暴晒使他们看上去苍老委顿得犹如两截枯木桩子望不到边际的麦田和他们身后的景象比已是另一片天地平地使他们的板车走得略显轻松了些现在是老妇坐在板车上老夫拉车老妇怀里搂着一个通常被称作蛇皮袋子的大口袋没人知道里面装着的是馒头形状大小成色不一的馒头看得出它们来自不同的厨房出自不同女人的双手当然袋子最底下有十二个馒头看上去是一样的那是老妇从家里带出来的她亲手蒸的馒头家里旧年的最后一点陈麦子陈麦子蒸馒头劲道儿子最爱吃她蒸的馒头因为面团揉到了家口感瓷实劲道就这点诀窍想到儿子昏昏欲睡的老妇振作了一下她眯着眼睛尽量向大野地的远处望她嘱咐老夫停车她慢慢地下了车活动有点麻木的腿脚走进路边的麦茬地蹲下去起来的时候她手上是两个重沉沉的麦穗她呼喊老头把车停稳腾出手和她一起去捡拾麦穗他们果真捡拾到了一大把麦穗他们在一个无风的垄沟点燃了一窝麦茬用麦茬燃起的火焰烧熟了麦穗把焦黑的麦穗在手心揉搓后吹掉麦壳张大嘴巴把麦粒投进各自的嘴巴慢慢咀嚼吞咽下去这就是他们的午餐了他们一路上除了偶尔向人讨要吃的果腹这是他们最自在的午餐因为从不动声色的大地那里讨施舍总比从表情丰富的人那里讨要安心些他们从北方来向南面走越往南天气越热因此这一路仿佛他们走到哪里哪里的麦子就成熟了也因此他们总有麦穗可捡他们尽量减少去村庄讨要的次数妇人每次在向人家伸手的时候总要鼓起勇气说要是有馍馍就给我一个馍馍一个就好有次她刚刚走到一家的大门边就迎上一股汹涌而出的麦香气老妇沉迷住了她像中了蛊的人似的迷迷瞪瞪地说我闻见馍馍的香气了我就要一个馍馍请给我一个馍馍吧那刚好走出来的年轻女人把老妇脸上的沉迷当成了赞赏当成对她蒸馍手艺的最高赞赏一高兴就给了老妇两个刚出笼的大馒头说就让您老先我尝尝我家新麦子蒸的馍馍吧老妇捧着两个馍馍回到板车边上她和老夫轮流闻新蒸馒头的香气仿佛香气也能填充他们的辘辘饥肠最后那两个馒头还是躺到了板车上躺在靠近车前辕的木板上在那里被夏天的骄阳迅速暴晒成了两坨馍干老妇人闻了闻麦子的香气大不如前了但她还是小心翼翼地把两个缩小了的干馒头放进了蛇皮袋子里她听着袋子的响动像富翁听见金币响一样感到满足和宽慰她想这些馒头足以让她儿吃上好几个月的老夫老妇的儿子他们唯一的儿子进监狱快一年了儿子几次三番地捎信给父母说别人都有家里人去探看却唯独他没有为此他被同监室的人嘲笑这一次儿子更是说了狠话要是父母嫌弃孩子了现在就断交断交这话很伤老两口的心老夫连夜去把放在后窑的板车修理了他决定和老妇拉着板车去看儿子板车在白天是他们的交通工具他和老妇可以轮流在上面坐着歇息晚上打开铺盖还可以是他们的栖息之地这样能省下来去好几百块钱的盘缠他们算好一定要在出门的第十天赶到儿子所在的监狱因为倘使错过了那天就得等下一个探视日了不难想象当他们的儿子见到老夫老妇的时候他所看到的情状一袋似乎和他的父母一样苍老的馒头干被小心翼翼地推到年轻人面前时候的情状我的一个做管教的朋友是那天的当事人之一他是带着痛心疾首的样子愤然诉说的可怜天下父母心可怜天下父母心那简直是两个叫花子了自己一路挨饿却省下馒头晾干给狱中的儿子疗饥殊不知监狱已不是旧社会他们的儿子在监狱吃的饭菜比他们那一路上不知道要强要好几多倍唉！你说为什么爱总是向下流淌的呢末了我这个管教朋友问了我一句向下流淌我一时没听明白朋友解释说若把那个年轻犯人和他的父母的位置打个颠倒你觉得还会这样么我沉吟良久没说话心中却肯定说或许会是不一样的选自延河2011年10期7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.老夫妇之所以拉着板车千里迢迢赶去监狱探望儿子是因为他们想省下来回的路费由此也体现出他们探望儿子的急切心情B.小说语言老练而又轻快让人读来心情不觉压抑在不动声色的白描中涌动着浓浓的亲子之爱真切传神颇具感染力C.小说以第三人称来叙述使故事更真实老夫妇沿路乞讨更多的馒头他们怕儿子在监狱挨饿想尽办法给儿子更多的吃食D.作者笔下的老夫妇不过是普通百姓所叙之事也选自日常生活但从中能令读者感到作者对底层人物的深切悯怀E.小说耐人寻味结尾部分设想如果入狱的是父母他们的儿子未必像文中的父母一样历尽艰辛去探望催人警醒8.请概括老夫妇的形象特点并简要分析9.小说中多次提到馒头有什么作用请结合文章简要分析10.老夫妇开始不去探望儿子后来因为儿子要和他们断交而决定去探望儿子路上找人讨要饭食捡拾麦穗最后终于见到儿子请结合文本探究他们在这些过程中的真实心理分别是怎样的
阅读下面的文字完成后面题前途无量[美]亨利·斯莱萨文周六下午女佣瑟琳娜嘴上嘟哝着厨房的事情怯生生地走进台球室时他打球正酣先生后门来了个男人他想要找点零活干斯坦利不耐烦地说带他去工棚示范给他看要干的活儿告诉他管一顿饭再加三美元的酬劳过了一会儿斯坦利觉得有些饿了便向厨房走去流浪汉正坐在厨房的角落低着乱蓬蓬的脑袋吃着一盘炖菜他穿了件油渍斑斑的迷彩服身体瘦长衣服上挂着干活时留下的木屑看起来约莫与斯坦利同岁斯坦利掏出一根雪茄点上火说我是不是见过你可能吧流浪汉咕哝着我这样的人多了戴夫·萨姆纳！斯坦利突然叫嚷道戴夫怎么会是你流浪汉用刺耳的声音问道你怎么知道我的名字老天啊我是斯坦利·塔沃斯流浪汉一脸茫然塔沃斯斯坦利激动地说华盛顿大学我们一级的塔沃斯流浪汉柔声说道当然记得斯坦利大笑起来他转过头兜住自己的胖下巴直到它不再抖动戴夫你到底出什么事了你是所有同学中的佼佼者是前途无量的尖子生流浪汉说你喜欢听走霉运的故事我可以说给你一大箩我想要听你说真心的来斯坦利心急地说来根雪茄怎样喝点咖啡好的戴夫叹了口气刚毕业那阵儿我申请了外交官职位挺高层的在华盛顿有大人物为我撑腰随后发现薪水低得可怜跳槽去了一家经纪公司那是我老爹的朋友开的公司最后我娶了老板的女儿两人处不好我就甩了她我用血汗钱付了六年赡养费直到她钓上另一个傻男人然后我开始酗酒就混成现在这样了真叫人无法相信斯坦利笑着说我不像你从来没把书本的知识装进脑子我拿手的只有台球现在我有一间自己的台球室戴夫盯着那撮弄脏了地砖的烟灰斯坦利豪爽地说你记得我老爸开的那家机械作坊么纯粹就是小打小闹我继承了小作坊然后把它壮大了现在我的工厂做各种包装祝贺你戴夫说斯坦利得意地说我赚到了很多钱你一定有什么成功的秘密戴夫嘟囔着我从没学会什么经营的窍门也没学会存钱往往刚攒到一小笔钱就会出点事情还要应付那该死的税收斯坦利欣喜地说假如你做生意那是你真正要学习的一课你得要懂得耍诡计你得要学会如何留住你赚到的钱我想出了许多逃税的办法我有一半的买卖都用现金从来不记账我的客户得到九折的优惠我则获得逃税的好处戴夫这也许就是你我的区别说话间斯坦利拍了一下巴掌我希望你能见见我老婆我老婆是一个百老汇演员他说道戴夫站起身说我得走了戴夫稍等一下斯坦利打开光滑的真皮钱包摸出一张钞票后犹豫一下又摸了一张两张都是二十美元的钞票他说这不是借你的而是一点点小馈赠保姆说给三美元甭管她就为了旧时光行么戴夫接过钞票匆忙地塞进口袋斯坦利看着他的背影嘴里的雪茄一翘一翘的塔沃斯夫人购物回家闻到了马丁尼酒的味道在客厅她看到微醺的丈夫正在翻阅破旧不堪的大学纪念册怀旧呢她说他在这儿斯坦利笑道瞧瞧他戴夫·萨姆纳公认的前途无量的学生模样不错塔沃斯夫人说你在哪她皱起眉头找到了丈夫的圆脸蛋你的脸在哪儿我都能找到他们都怎么评价你的牌局老千斯坦利咬牙切齿地说随即咧嘴一笑把妻子拉进怀里我告诉你来龙去脉六个月后斯坦利再次见到了戴夫他收到传票财政部办公室要求他回答几个有关所得税欺诈的问题结果他发现政府的准备比他更充分有一份来自他公司客户的证词记录是他辩解不了的一周后他接受联邦大陪审团的审判出庭时他看见戴夫走进法庭坐在检控官的桌子后面戴夫依旧高高瘦瘦但整个人和上次所见的截然不同头发梳理得整整齐齐胡须刮得干干净净还穿着一套剪裁得体的西装同样的戴夫俨然两人斯坦利转身问律师他是谁真是太惨了你竟然不知道他是谁律师酸溜溜地说他是财政部最前途无量的探员选自微型小说选刊有删改7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说中人物的语言极具表现力如文章的前半部分对戴夫的语言描写生动形象地刻画了他不思进取消沉颓废的流浪汉形象B.小说的细节描写生动传神当戴夫说记得斯坦利时斯坦利大笑起来兜住自己的胖下巴直到它不再抖动其洋洋自得的神情如在眼前C.小说按时间顺序来叙述故事由于剪裁得当情节看似简单却富于波澜特别是结尾部分出人意料的结局更是独具匠心D.斯坦利在学校时不是一个好学生但是毕业后依靠自己拿手的台球成了一个富人文章以此告诉我们兴趣在成功的路上所起的作用很关键E.小说注重运用对比手法来刻画人物形象斯坦利的辉煌是通过戴夫的落魄来展示的斯坦利的狡诈则是通过戴夫的诚实来衬托的8.小说为何以前途无量为题请简要分析9.小说中的戴夫具有怎样的形象特点请简要分析10.有人说戴夫用巧妙的方式查证了斯坦利的逃税行为值得赞扬也有人认为戴夫为人不厚道他调查斯坦利逃税行为的方式令人不齿请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各题目湿湿的想念——沈红七十年前爷爷沿着一条沅水走出山外走进那所无法毕业的人生学校读那本未必都能看懂的大书后来因为肚子的困窘和头脑的困惑他也写了许多本小书和大书里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想七十年后我第一次跑到湘西山地寻回到沅水上游寻找爷爷一生都离不开的故水故土正值冬季湘西竟还处处葱茏青翠与北方都市的昏灰底色成鲜明对比山还是那座山湾依旧是那道湾但桥已不是那座桥房也不是那幢房人是新人物事是新故事了凤凰城镇里风味独特的吊脚楼也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代这片土地已悄悄变了模样看不到了爷爷你的印象或者只是你的梦想你笔下的那种种传说风情和神奇故事我怎么想像它们曾经在这山地水域中发生过流动过辉煌过闪耀过而眼前这支清流亦负载亦推托一点也不动声色而我回到这里并不是要寻找你七十年前的起点有多少风景将永远不能回来我只想读一读你的天地这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西在水边长大水边懂事爷爷的第一所学校就是这条沅水他在自传中说我感情流动而不凝固一派清波给予我的影响实在不小我幼小时较美丽的生活大部分都同水不能分离我的学校可以说是在水边的我认识美学会思索水对我有极大的关系水给爷爷三样东西水给了他想像力和自己的思索方式爷爷认识字是从私塾小学校开始而他认识课本上无从写出的丰富人生却是在校园外在老街店铺桥头渡口水上人家没有谁来教他他用眼睛耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色声音和气味给予一颗小小心灵的感觉把各种事物的内容和意义在游戏中融会丰富自己的想像最终凝聚为他对生活对世界的独特思索水给了他坚忍柔韧的性格爷爷曾说过水的德性为兼容并包从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物却也从不受它的玷污影响水的性格似乎特别脆弱且极容易就范其实则柔弱中有强韧如集中一点即涓涓细流滴水穿石无坚不摧水的性情品格恰好是爷爷一生处世方式的写照他是那么温和又是那么倔倔得从从容容水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望正如爷爷说过的那样水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐并做横海扬帆的美梦美梦中蕴含着他的人生热望他执著地用自然的美人性的美古代文明的确美编织朴实单纯的理想虽然他不奢望以此取代社会理想但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆美好的梦想爷爷曾说值得回忆的哀乐人事常是湿的此时我的眼睛也是湿的了谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑幽默后面的隐痛微笑之间的悲凉悲凉之外的深重的爱！很多年我们和他一起生活可是我们不懂水边学校水边书我是否来得太晚尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡但这一片水土上的光辉在爷爷生命中终生不灭我记得爷爷最后的目光默默地停留在窗外的四季中停留在过去的风景里爷爷有一天我要送你回来轻轻地回到你的土地回到你的风景里那风里雨里透明的阳光里透明的流水里有我湿湿的想念永远永远有删节注①本文中的爷爷指作家沈从文1902—19888.下列对文章有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的景响B.文中的书有的地方指爷爷的创作有的地方比喻大千世界丰富人生C.水的兼容并包柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格D.结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬E.文章通过回到爷爷故乡的所见所想集中表达了物是人非的历史沧桑感9.文章第一段指出这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想说说这理想是什么10.结合湿字在文章中的特定含义说说为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的11.沈从文从二十岁起就离开了家乡有位评论家却说沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子结合本文谈谈你对这种说法的理解
阅读下面文字完成下题明月寺山上有一座明月寺寺里头就只有住持夫妇两人两人本是城里人七零年春天来的不知道为什么要来来了快三十年了从来不见有亲戚来看他们男的叫罗师傅女的叫薄师傅两个人虽说是寺院住持但从来就是俗家打扮一直夫妇相称你说奇怪不奇怪因了这话我走进了竹林掩映里的明月寺这是一座小庙进了门眼前一黑过了片刻才看清室内的陈设救苦救难的guān yīn pú sà 摆在屋子正中的木龛里薄师傅从木龛后面走出来一看见她我就知道这是薄师傅她是个清瘦的老妇人薄薄的身体薄薄的头发皮肤是暗白的带着一点灰与这幽暗的屋子很相配她的眼神很特别清而亮她看人的时候眼神专注让人感到里面仿佛有许多要紧的内容但仔细一看里面什么都没有她看了我一眼说道要不要求签?又补充了一句我这寺里的签和别处不一样不分上中下签只要签上说的话对你有些用处那就是上签于是我在guān yīn 面前焚香磕头在竹筒里抽了一支签上面说道海市蜃楼/过眼云烟/落花流水/浮生若梦我突然无可抑制地感到悲戚薄师傅又注意地看我一眼说求签就像读书在信与不信之间最好我问她那到底是信还是不信?她素白的脸上略略有些笑容了她说这个我说不清楚又说我像你这么大的时候也像你这样喜欢泾渭分明我突然有个感觉薄师傅以前可能是个教师如果她是个教师的话她一定是语文老师我立刻把我的感觉对薄师傅说了我看见她先惊后喜喜悦之色在脸上一掠而过代之以淡淡的悲戚当我陷入无言的时候薄师傅却说话了我领你看我种的花去薄师傅对我说大部分是她从山上移下来的譬如这种花叫剪春罗她特地用手指向我指示我对薄师傅说哦我知道了‘剪春罗’里面有个‘罗’字‘罗’就是罗师傅——这花是你为了罗师傅种的她蹲在菜地里不看我脸冲着一地的菜笑了她笑得十分真心脸有些红了看见她的笑容我知道她平时不大笑的凭她窈窕的身影我又可以断定她年轻时就是一个人人宠爱的大美人罗师傅在院子里扫地薄师傅走过他的面前也不看他像自言自语地说小囡说‘剪春罗’是我特地为你种的罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说我说也是他已经默契得用不着神色和眼光去交流了我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了小囡薄师傅叫我了她那如水的眼波看着我吃菜她对我说罗师傅说你莫叫人家老是吃你叫人家看看窗子外边的云厨房的西墙上有一面窗子窗子外面是满山的姹紫嫣红姹紫嫣红的上面——天空上有更绚丽的颜色只是一天的结束天空却像再也不回来似的拼足了力气灿烂地谢幕于是我们就看到了这些美丽的云霞甜甜的甜得怅惘我说罗师傅这么浪漫怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢两个人都看着我微笑第二天早晨下山罗师傅送我温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠我走了老远还能看见薄师傅站在庙门口朝我们张目眺望的身影罗师傅送我到山脚下郑重地问你什么时候再来?我说一个月或者两个月吧他又说我和薄师傅等你来一个月两个月弹指一挥春天过去了夏天过去了秋天轰轰烈烈地开始我这才突然想起我的许诺在山路上就看见明月寺被脚手架包围着许多匠人在脚手架下忙碌我预感不妙我说那罗师傅和薄师傅呢?匠人头领说薄师傅死了有两个月了罗师傅走了也有一个月了薄师傅是病死的一个劲地瘦瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子罗师傅到孤郎岛上的香花寺正式出家了法名慧尘往事里的往事我已无可猜测他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道明月寺不会说话有删改7.下列对作品有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.小说第一段借他人的一番话交代了故事发生的缘起及时代开篇设置悬念引发了读者的阅读兴趣B.小说以我的所见所感为线索描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活观察细致语言平淡舒缓而又生机充盈不动声色却又自然真实C.我对签上所说感到悲戚薄师傅却说出信与不信之间最好及年轻时喜欢泾渭分明的话对比之下表现出她经历世事变幻后的大彻大悟D.下山时薄师傅和罗师傅盼望我再来的情节暗示二人其实并不想隐遁在明月寺渴望有人来发现他们听他们讲述自己的故事E.罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情看似世外桃源其实却仍然承受着俗世的痛苦而对他们痛苦的谜底我也无法揭破8.小说中的薄师傅是一个什么样的人物形象请简要分析9.小说中画线部分的景物描写有什么作用请简要分析10.作品以明月寺不会说话为结尾有何用意结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题夏天的阅读[美]伯纳德•马拉默德乔治-斯塔约诺雏奇是一名街坊里的小伙子他16岁的时候因为缺乏耐性一时冲动退了学今年夏天是找工作的困难季节他找不到事情可做结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里有时候他大白天也出去散步但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街他没什么既定的目标只是到处溜达穿过一个个街口来到一座灯光幽暗的小公园内他在一把椅子上坐下来望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花恩索着如何使自己的生活变得好些直到午夜他才起身拖沓着脚步回到闷热冷清的家里一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上晚上天气闷热时他就穿条裤衩坐在门口的台阶上借着鞋匠窗户内透出来的灯光看纽约时报卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的但醉态总是安详的乔治喜欢卡坦扎拉先生因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同他见到你时不时会问你一些与众不同的问题每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时他就肯定在读报你这个夏天干些什么啦乔治卡坦扎拉先生问道我见你每晚都在溜达现在还没什么可干我在等工作接着乔治又说我在家里看书提高修养卡坦扎拉先生对此饶有兴趣他用一块红手绢擦了一下脸看些什么书乔治犹豫了一会然后说我到图书馆开列了一张书目单准备今年夏天读完一共有多少书’我没数过也就是那么一百来本吧卡坦扎拉先生吹了一声口哨我琢磨着如果我读完它们齐治诚恳地说对我的教养会有很大好处这不是指高中时他们教的那种教养我想知道各种各样的事情此后的一天傍晚隔街的那位鞋匠叫住乔治说他是个好孩子乔治猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了从鞋匠那里可以看出事情已经传遍了整个街坊虽然没人跟他直接打招呼但是他看见好些人朝他温和地微笑他对这片居民区感到了一点快慰增加了一点好感尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他读书的事了索菲对他更和蔼了她用种种方式表示出为他感到骄傲夏天在一天一天过去作为对索菲的回报乔治每日清扫房间修长憔悴收入微薄的索菲每星期给他一块钱尽管仍旧不够开销但比以前只有两三角钱强多了他把钱花在香烟上买一罐啤酒或是一张电影票偶尔他会到书报摊买一本折价书他喜欢在房间里摆上几排书虽然从来不读晚上是最令人愉快的时光当他从坐在自己店铺前的店主们面前走过时虽然没跟他们说什么他们也没跟他说什么但他可以感觉到四处都是赞许的目光有那么几个晚上他的感觉是如此的好禁不住整夜在公园内蹦蹋跳跳他在居民区内悠然漫步然后回家脱衣上床安然入梦在这几个星期当中他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话那个售票员没谈及书也没问什么可是乔治时这种缄默感到很不自在乔治打定主意在读过几本平装书前不与卡坦扎拉先生说话但是当他开始阅读时他又顿感索然无味不再想读啦因此一天的大部分时光乔治拧开收音机听厌了说话声转而听音乐他把房间收拾得十分整洁即使有一天忘了打扫卫生索菲也无话可说不过总的说来还算不坏不管白天多糟到了晚上散步时他便可以打起精神一天晚上乔治看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来乔治刚想转身避开但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了浑身散发出啤酒的味道他的目光在投向乔治时显得黯淡忧郁你那些书读得怎么样了卡坦扎拉先生问道他试图站稳但还是晃了一下还好我觉得乔治说着感到热血涌上脸颊卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点摇晃但眼睛沉稳乔治他说告诉我其中一本的书名谁知道呢也许那是本好书我也想看看乔治无法回答闭上了眼睛当他睁开眼睛时卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了他听见他临走时丢下的一句话别学我乔治第二天晚上他不敢离开家门整整一星期除了没人时偷偷溜进厨房外他整天都闭门不出一天晚上他再也无法忍受炎热的折磨在凌晨一点钟孤身窜上大街他希望人不知鬼不觉地钻进公园但是各个街口都躺着人倦怠不堪等待着微风乔治垂下眼皮畏畏缩缩地从他们旁边走过但是不一会他就发现他们对他仍旧非常友好他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他可能他第二天清早从醉梦中醒来后把见到他的事忘得一干二净了乔治感到信心又缓缓地回归到他身上那天晚上街角上的一个男人问他是否真的读了很多书乔治承认说是的那人说像他这样年纪的孩子读了那么多书是一件非常了不起的事情是啊乔治回答说他真希望谁也别再提起书的事过了一两天乔治叉碰上了卡坦扎拉先生他并没有提到书有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说注重细节描写听乔治说自己要读一百来本书卡坦扎拉先生吹了一声口哨这说明他不相信乔治会读这么多书B.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨他的试图生存和救赎唤起了人们的同情和理解C.得到姐姐索菲给的更多的零花钱乔治感激姐姐辛苦工作养家每天主动把家里收拾得十分整洁以减轻姐姐的负担D.小说中书籍成为社会价值的同义语像一面镜子折射出主人公意图通过读书来获得社会权威认同的心理需求E.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍这是导致乔治撒谎的全部根源8.请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程9.小说中的卡坦扎拉先生是一个什么样的形象请简要概括10.你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗结合小说谈谈你的看法和理由
阅读下面的文字完成后面小题目父亲的一课王熙章16岁那年父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了渐渐地一有空我便溜到与中心相邻的创世纪网吧上网玩游戏几个月下来我微机知识没学到多少倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷经常玩个通宵达旦网吧老板是一个过早秃顶的中年男人在众多网民中他好像独独对我这个学生特别反感走来走去总要教训我两句玩物丧志这词儿你懂吗?世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风只顾在网吧中玩得昏天黑地一天父亲从乡下到城里来看我我正痴迷地玩僵尸与侠客的游戏突然听到身后一个声音说好!精彩好安逸哟!这话音好耳熟方言土语在城里极少能听见我猛回头只见父亲不知何时站在了我的身后那一刻我有一种做贼的感觉赶紧站起身垂手而立父亲却神情古怪地一把拉住我的手说章子精彩来继续玩!我做梦也没想到父亲不但不骂我竟然让我教他玩游戏我兴奋地抓住他的手教他如何选择按键如何控制鼠标如何躲避对方的打击如何出击没想到父亲学得还真快不到3分钟便投入于那醉人的游戏中一晃7天过去了父亲的玩法越来越高明也越来越上瘾竟好几天通宵达旦泡在网吧中这时我的衣袋中只剩下30块钱了父亲省吃俭用每月寄400元钱给我做生活费我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中刚过了半个月我的衣袋就快空了再向父亲要钱我开不了口那天在网吧里父亲问我章子身上有钱吗?拿出来让爸过足这把瘾!一听这话我的脑袋便嗡地一下大了我家在城里没有亲戚身上没了钱我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人只听说他在城里有一个战友叫方伯雄我到城里来上学父亲便让我去找方伯伯可我却压根儿没心思去见那些古板的人那个秃顶的网吧老板又来催缴费了按每小时两元结算下来父亲已欠费300余元眼看父亲翻遍他所有的衣兜再也没有翻出一分钱来我心里焦急万分网吧老板呈现出他从未有过的凶相威胁说3个小时内不缴清欠费就把你们扭送到派出所父亲眼巴巴地望着我我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势不由胆战心惊我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押谁知网吧老板竟然不屑一顾父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说要不我我脱下这身衣服给你?网吧老板用鼻孔哼了一声说一个乡下人的破衣服能值几块钱?围观的人里三层外三层将我们围了个水泄不通有人在对我的父亲指指点点没钱玩什么游戏?乡巴佬!这时我看见父亲的嘴角抽了抽就在那一刻我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上我发狂似地冲出人群找我的同学去借钱可他们一见我仿佛都如见了瘟神慌忙离去天哪这个时候我到哪里去弄钱解救我的父亲?我急得像热锅上的蚂蚁不停地在心里说我不禁悔恨交加回到网吧跪倒在父亲面前我痛哭失声地说爸是我害了你我不该教你玩这种害人的游戏!父亲也不禁老泪纵横他一把拉起我说孩子你终于明白了这就叫玩物丧志!来爸给你介绍一位伯伯他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!我抬起头来顺着父亲所指的方向看去只见网吧老板一反常态正笑吟吟地站在我的面前节选自当代微型小说精选7.下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.父亲却神情古怪地一把拉住我的手神情古怪一词表现了父亲看到我痴迷于网络游戏的惊诧感觉B.小说通过语言描写和神态描写塑造出方伯伯这一形象丰满的人物使小说情节具有很强的戏剧性C.小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语同学对我借钱时的慌忙躲避是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠D.这篇小说以父亲的一课为题意在表现父亲对我的一次教育小说以我沉溺网络游戏为开端我到处筹钱替父亲还债是小说的高潮E.小说中我对学习微机课程感到枯燥却对网络游戏非常痴迷这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考8.小说中我的情感态度经历了一个怎样的转变过程9.小说情节发展似乎有些突兀但细细看来一切都在情理之中试就文中的伏笔和铺垫各举一例作简要分析10.小说描写了一位父亲独特的教育方式对于这种方式有人表示赞同有人表示异议你的看法怎样呢请就你认同的一种观点加以探究
阅读下面的文字完成小题渐渐消散的炊烟老了这是老木最近的发现慢慢的就没了热度还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠老木挤巴几下眼睛定定神继续往山凹里望记得还是放牛娃的时候也喜欢坐在这块大石头上往山凹里望那片竹林里是二蛋毛哥和三顺的家那长有一大团雪白梨花的梨树后面是瞎眼奶奶家眼睛虽瞎着却灵醒得很还没靠近梨树呢就戳着棍子叫骂开了龟孙子又磨牙了吗但真到梨子大了熟了每家每户的娃都会分到一个这早已成为雷打不动的规矩那是小琴的家她的笑声最好听那是黑妹家的两间茅草屋她家最穷她也最不讨人喜欢老木闭着眼都能指出各家的位置小时候老木还和伙伴玩过这样的游戏就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟猜各家在烧什么好吃的东西老木是赢得最多的也正是这一点让伙伴们对他佩服得五体投地老木笑了露出豁了牙的嘴其实那算不上什么秘密的那时候没有哪家有大鱼大肉吃除了玉米南瓜和山芋其他东西就是想吃也吃不上谁家种了什么东西什么东西种得多哪天又收获了什么在村子里窜上窜下的老木能不知道吗鼻子长才是老木的神通可如今不行了那些像树林一样密的炊烟呢怎么就不见了二蛋的儿子是包工头在城里买了房子把二蛋老两口给接走了黑妹考上了大学据说当了官早就把家给搬到了省城瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工那一树梨子早就没人管了三顺家的小子是最迟去打工的据说也混得不错一家人都带出去不说连山场和田地都不要了一个个乡里乡亲都只剩下印象了而且越来越模糊每次走过已经不再有人居住的老宅老木都会站上半天总感觉门会突然打开会有人笑嘻嘻地走出来叫老木进去坐坐喝口水唠上一时半会可除了一刻不离跟随自己的阿黄什么也没有总是阿黄的几声叫把老木给唤醒滞重的脚步才继续缓慢挪动汪汪汪阿黄在叫了有气无力的就在身边以前的阿黄可不是这样记得儿子媳妇才出门那会有老伴陪着倒没感觉什么地种着田耕着孙儿孙女带着照样其乐融融只是多受些累但老木心里踏实一场病把老伴给送到了山上再也不回来了儿子媳妇要老木一起出门说一家人在一起放心可老木不愿意老木舍不下那几间土屋只有在那屋里身心才舒坦舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼那也是儿女呀是自己的根舍不下屋对面山上孤零零的老伴谁去给她清除坟头上的杂草阿黄是老伴走后的第三天头上出现的瘦得皮包骨头一身的瘌子是老木治好了它的病然后收养了它从此形影不离老木到哪阿黄一准到哪听到阿黄的叫声老木才踏实可如今阿黄的皮也塌拉下来了毛越发灰暗声音早没了洪亮以前一叫就是高亢的连声现在成了短促沉闷的一下一下了柿子树后面有炊烟升起来了若隐若现淡淡的白老木来劲了仔细地瞅老木站起身来想看清楚到底是哪一家老木成木桩了好半天才跌坐回冰冷的石头那是李家的女儿在给她娘做三七根本就不是什么炊烟想到李家嫂子的过世老木又添了心事全庄子的人都来了还站不满一堂屋最关键的是没几个能做事的人一个个佝腰驼背稍微出点力就动弹不了了该走的程序省了大半将就着才把人送上了山抬棺的本家老二还闪了腰等自己老了的时候儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢听说城里都是火化以前老木一听到火化就动气人活一辈子吃苦受累也就罢了死了连个全尸都没有造孽呀可现在老木不这样想了人死了还知道什么呢能肥几棵庄稼也算是做了好事烧就烧吧总比没人料理要好山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚就那么稀稀落落着不用风转眼即逝阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望着老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢选自天池小小说2012年第9期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说第二段的景物描写还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠运用了比拟的修辞手法形象生动B.小说写老木对瞎眼奶奶童年伙伴及游戏的回忆又写昔日伙伴或搬走或离乡外出打工作者这样写是为了使今昔形成对比C.每次走过无人居住的老宅老木都会停留觉得会有人走出来叫自己进去坐坐写出老木人缘好广受乡亲欢迎D.老木不愿意和儿子媳妇一起出门是因为舍不下那几间土屋舍不下地里用汗水浸泡的庄稼表现了老木对家园的眷恋E.老木以为杮子树后升起的若隐若现淡淡的白烟是炊烟结果不是这引发了老木对李家嫂子丧事的感叹引起了老木对自己身后事的担忧8.说以渐渐消散的炊烟为题有什么用意9.小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括10.本文反映了农村人口渐渐向城镇转移村庄渐渐消逝的城镇化事实有人说这是一种时代的进步但也有人说这是一种发展的退步你是怎样认为的请结合小说内容加以分析
阅读下面的文字完成文后小题214国道纵穿小中甸草原透过车窗朝外展望我觉得又进入了另一个似幻似真的梦境走下车来见早有十几辆旅游车停靠在公路两侧游客们正在那金灿灿黄澄澄的花丛中观赏戏耍拍照我的双瞳也蓦地被那浪涛般活泼的光彩燃亮了进得尺余高的花丛只见那一片片一簇簇一丛丛一枝枝一朵朵像浮雕般精工绝伦的黄花熠熠辉耀于草原之上尽情地展示着一种美对人的视力的征服也许花开有早有迟也许花儿承接阳光拂照的角度不一这庞大的黄花家族分别呈现着淡黄浓黄浅黄深黄嫩黄鹅黄杏黄米黄奶油黄柠檬黄等各种黄的色彩小说家们描写黄花的夸张言辞诗人们刻意推敲的咏花诗句都会在这真实而瑰丽的黄花家族面前黯然失色这大片大片的带有挑战意味的黄花仿佛在向人们宣示它们就是这草原上因家族集体的勃发而创造的美的奇迹！我的视觉得到极大满足后才问陪同我的藏族小伙子此花叫啥名字答曰狼毒花!听报花名我心头咯噔一震如此颜娇姿美的黄花为何起了这样一个狰狞凶狠而歹毒的名字?回到县城宾馆我急忙打电话给军艺的文友让他速去请教中国科学院植物研究所的专家问明狼毒花兴旺的原因并尽快告我翌晨文友的电话来了言其讨教了一位植物学博士博士的解释大意如下狼毒是这种黄花的学名华北地区的百姓俗称闷头黄花狼毒花多见于我国的东北和俄罗斯的西伯里亚其根茎叶均含大毒可制成药剂外敷能消积清血亦可做农药用以防治螟虫蚜虫但人畜绝不能食之狼毒花根系大吸水能力极强能适应干旱寒冷气候周围的草本植物很难与之抗争那位博士还说他曾数度进行过实地考查在宁夏陕西内蒙等黄河流域的一些草原上多次见到过遍地开放的狼毒花博士的解答使我多日来因走进香格里拉而被这里山川的灵秀与绮丽所陶醉的心一下子揪紧了那拥抱世外桃源而发生的梦幻也似乎转瞬逝去我知道一切社会问题的答案往往不是事物的中心中心常常存在于形成答案的来因去迹里实际上被人誉为香格里拉的迪庆早已不是人类梦幻中的世外桃源有资料显示1958年大跃进时这里的一些草原湿地曾被强令进行过稻改在高寒地区种植水稻无疑是凿冰求火的幻想伴随着稻改的必然失败这里的部分牧场湿地也曾遭际到前所未有的破坏在那毫无秩序可言的__荒诞剧中更有一些不法之徒潜入深山老林大肆砍伐古杉名木疯狂猎获珍禽异兽致使那些人迹可至有路可走的原始森林里的动植物也曾蒙受过亘古未见的劫难当改革开放的惠风穿越千峰万嶂吹拂进迪庆这片古老而神奇的土地后自治州的历届领导人理所当然地会把脱贫致富视为执政的第一要务迪庆有着九百万亩天然牧场一时间大力发展畜牧业也顺理成章地成为各级官员喊得最为响亮的口号迪庆这种一度缺乏科学依据过分发展畜牧业的举措在开端之时便已包含着潜在的结局随着牧场的退化狼毒花乘它草它花之危乘虚而入凤巢鸠占也就不难理喻自迪庆的首府中甸县城更名为香格里拉后旅游又成了这个自治州的支柱产业之一为给游客提供便捷的交通舒适的住所幽雅的环境于是宽阔的国道修筑起来了草原上的机场兴建起来了一幢幢星级宾馆也拔地而起了在眼下的香格里拉狼毒花已是蔚为大观的存在且此花于深秋时从茎枝叶到花又衍变为火红色看上去比夏日里的风姿还要绚烂夺目激情澎湃挥洒啸傲的诗人这样吟唱道柔情的倾诉深深的依恋牛羊悠悠地漫步于大地狼毒花点燃了草原节选自净土上的狼毒花作者李存葆8.文章前三段主要运用了哪两种表达方式写出了狼毒花的哪些特点9.它们就是这草原上因家族集体的勃发而创造的美的奇迹请结合全文简要分析这种奇迹发生的具体原因10.诗句柔情的倾诉深深的依恋牛羊悠悠地漫步于大地狼毒花点燃了草原表达了诗人怎样的思想感情作者用这四句诗结尾有何用意作者又是如何认识这种现象的11.阅读全文后想一想你喜欢这篇文章吗请结合全文内容谈谈你的理由可从本文现实意义语言特色或写作等方面进行考虑
阅读下面的文字完成小题尘埃里的上帝李代金威尔逊原本有一份不错的工作每个月都能拿到一份不错的薪水但是一场车祸却夺去他的双腿从此他不但失去工作而且行动变得艰难成天无所事事的威尔逊总是闷闷不乐妻子看在眼里就建议他在自己家旁边开一家超市威尔逊想了想同意了超市开起来了没想到生意非常不错附近的人都到他的超市购物一整天超市人来人往大家还跟威尔逊聊聊天威尔逊的脸上成天都堆满了笑容威尔逊的生意做得风风火火一家人过得开开心心可是邻居蒂芬妮的丈夫却因为车祸去世了因为责任在蒂芬妮的丈夫蒂芬妮为此需要支付对方一大笔赔偿金为此她家顿时陷入了困境威尔逊决定出手帮他们他清楚自己现在之所以过得开心是因为大家照顾他的生意然而妻子说我们要帮她但这不能明帮只能暗帮威尔逊想了想便有了主意威尔逊取出一笔钱用一个袋子装好然后交给了马克马克带着这笔钱去了蒂芬妮家并悄悄dì zàng 在了一个角落里然后他跟蒂芬妮家的比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏不一会儿马克就叫了起来哇这里有好多钱！马克的叫声引来了比尔和大卫他们见到那袋钱不由得吃了一惊这是我家的这是我家的！马克把钱交给他们他们赶紧去把钱交给了蒂芬妮蒂芬妮拿着钱喜出望外激动得掉下了泪水因为这笔钱蒂芬妮的难题一下就解决了威尔逊脸上堆满了笑容这样真好蒂芬妮对钱的来历没有丝毫怀疑花得心安理得可是天有不测风云就在蒂芬妮的难题解决没多久她自己却病倒了一大笔医药费顿时吓傻了他们全家治吧没钱不治吧只能病死蒂芬妮不怕死可是她死了两个孩子怎么办他们还小难道就要因为她的死而成为孤儿吗蒂芬妮为此成天以泪洗面见此威尔逊再一次同妻子商量他说我们跟蒂芬妮是邻居我们手上还有不少钱不如取点来帮帮她！妻子点头同意了她也不忍心蒂芬妮有个三长两短否则那两个孩子就太可怜了当然这次也不能明帮于是威尔逊再一次取出一笔钱再一次装入一个袋子再一次交给马克再一次详细地交代一番让他务必稳妥地把钱交到比尔和大卫手里马克点点头带着这笔钱去了蒂芬妮家并悄悄dì zàng 在了一个角落里当然马克又找比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏当然没过多久马克又装着无意的样子发现了那袋钱并叫了起来哇这里有好多钱！马克的叫声引来了比尔和大卫他们看到那袋钱顿时就笑了起来跳着说这是我家的钱这下好了妈妈有救了！他们从马克手里接过钱欢呼着跑去找蒂芬妮蒂芬妮从两个孩子手里接过钱一问得知是家里找出来的愣了愣不由得喜出望外连忙带上钱去了医院十天后蒂芬妮出院了就去找了一份轻松的工作后来她又换了辛苦的工作努力地挣钱威尔逊见此非常高兴心想这下好了他们一家可以过上好日子了可是蒂芬妮一家却省吃俭用原来她把钱都存了起来两年后的一天蒂芬妮走进了威尔逊的超市威尔逊以为她要买东西可是她却将一袋钱放在柜台上对他说道威尔逊先生谢谢你们对我们的帮助我这是来还你们钱请您收下！威尔逊吃了一惊却装作毫不知情的样子说道你这是干什么我们什么时候帮过你啊蒂芬妮告诉他她每次需要钱的时候马克与她的孩子捉迷藏都找出一袋钱而那个地方她查过她的丈夫根本不会藏钱在那里不用说是他们一家在帮她才想出这样的办法给钱威尔逊说不你弄错了我们从来没有帮过你什么倒是你帮了我们你家周围栽满了花大家闻到花香就都喜欢来我的超市购物了！蒂芬妮心想也许那真是丈夫藏的钱他们帮了我没理由不承认威尔逊说得有道理卡尔森就曾开过超市但生意却不好最终关门了现在他的生意这么好真是我家的花帮了忙然后蒂芬妮带上钱开心地走了威尔逊脸上堆满了笑容对妻子说你看我不承认还说她帮了我们她多开心大家总是照顾我们的生意可他们却从不承认这是对我们的照顾上帝从来不承认自己是上帝！选自2015年第2期微型小说选刊有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头介绍威尔逊在一次车祸中失去双腿后无所作为的生活现状主要是为了增加故事的真实性B.小说情节曲折有致叙事一波三折小说人物之所以塑造得有血有肉有灵魂得益于作者对情节的巧妙安排叙事有起有伏C.威尔逊为帮助蒂芬妮让马克与比尔和大卫在家里玩捉迷藏游戏并嘱咐他务必稳妥地把钱交到蒂芬妮手里D.蒂芬妮攒够钱后第一时间找到威尔逊善意地说明来意但却被威尔逊巧妙地阻止最后她带着钱开心地离开了E.文中叙述蒂芬妮得到第一次帮助后钱花的心安理得是为第二次得到帮助后不由得喜出望外的情节做衬托以突出威尔逊的聪慧机敏8.文中三次写威尔逊的笑容这样写有什么作用请简要分析9.小说中威尔逊这一形象有哪些特点请简要分析10.小说为何以尘埃里的上帝为标题如果换成上帝的恩赐是否可以请谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面题目故乡的槐树孙守名再过几个月煦暖的春日就会蹒跚而至站在逼仄的庭院中留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐一片茫然我决计在冬末春初开解她古槐移栽至此已有百年历史沧海桑田犹然春萌夏华枝叶丰茂槐根盘根错节破土兀立穿屋基而出枝干侧仰右侧有碗大空洞枝条旁逸斜出贴墙而上槐体枯干葱茏枯干处树洞存贮清水斗许澄澈可鉴至冬日而不枯葱茏处郁郁苍苍参天而立槐叶随风飘逸可人花朵串串清香四逸满园春色秋风萧瑟处遍地秋叶秋蕊脚踏上去松软沁骨心神俱静秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底这时泡一壶酽茶夜坐槐树下听秋风穿墙而过听槐蕊落地有声听秋虫鸣唱心曲仿佛进入一个通灵的天地关于这棵槐树据说祖父曾游华砚山慧觉寺得道高僧看中他慧根超凡意欲引度出家为僧怎奈祖父尚未窥破红尘并无普渡众生之意高僧万般无奈只得授意弟子从寺院中移槐苗一棵相赠并告知祖父待尘缘已了自当赴寺修行祖父回家掘坎培土将槐苗栽于屋门右侧嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉翌日随大军南下一去二十余载冬去春来夏归秋至祖母望眼欲穿苦守着那棵渐长渐高的槐树看她春意萌动看她繁花似锦看她秋日落蕊待到祖父风尘仆仆荣归故里槐树已消融了青春的三分之一零头庭院暗狭前后被大伯二伯两家院墙夹堵拘谨而急促父亲几欲搬迁但又对老屋恋恋不舍安土重迁后来家中人口渐次增多院落更显得捉襟见肘最后家人反复磋商决定伐掉古槐挪开一片天地备兄弟姐妹舒腰展足不过父亲后来还是改变了初衷父亲讲就在当晚一位布衣布袍手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡老人神情黯然面容憔悴自言身为槐神历陈功过是非只说得父亲心酸凄怆欷歔不已难以自持飒然惊觉竟是南柯一梦父亲披衣出户但见月色如洗清幽苍凉古槐枯叶飘落满地自此父亲打消了开解它的念头古槐屡遭困厄祸灾想来令人凄悲日军入村各家搜寻凡能值钱的物品尽被掠夺祖母拿不出像样的东西一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍借此恐吓祖母日军离去后浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹心疼流泪担心她会枯萎而逝国军驻扎在离村子不远的高山上经常进村骚扰母亲养了几只下蛋的老鸡国军饿虎扑食进家猛追可鸡偏偏飞上了槐树几个兵端起步枪一阵猛扫那只母鸡自然难以幸免就连槐树也枝断叶残伤痕累累母亲急得哭天抹泪对槐树全然是内疚和心疼破四旧那些年村里揪人批斗斗来斗去没有什么花样不知怎地就扯到我家的百年古槐队长出语惊人没有比这更旧的了不破它破谁天才的构想自然是悲苦的结局一村人将我家围得里三层外三层槐树被用粗麻绳捆绑起来村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通三十八条罪状成立随之山呼海啸三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽我就站在惊魂中的母亲背后满眼含泪地看着这惨烈的场面脑中一片空白对于这棵槐树我觉得它对尘世已然倦怠必不会复活谁知来年开春嫩芽从枯枝下悄无声息钻出绿油油嫩青青给这尘世顿时带来些许暖意对这棵百年古槐我充满万千感激艰难岁月她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊让我们渡过难关在我精神极度消沉时她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉我的决计开解古槐其实是私心在作祟古槐百年天灾人祸沧桑岁月磨折不断千难万险中她可曾有过伤心苦痛的泪水可曾想寻得一丝温心的安慰可曾有清风细雨雨露甘霖我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结或许她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生站在院落里仰望古木参天肃然中有点愧疚和不安再过几个月又会春意浓浓对这棵生死相依相伴的古槐我会改变开解她的初衷吗节选自2011年5月新华副刊7.下列对文章的理解不正确的两项是A.这篇散文写故乡的一棵百年老槐充满感激和悲悯之心也引发读者对生活中某些现象的思考B.文章材料丰富以树和我两条线索贯穿一明一暗结构清晰体现了散文形散神聚的特点C.父亲因梦见槐神心生恐惧而改变了开解槐树的初衷而我又因私心作祟而决计开解古槐这是父子二人对古槐不同方式的留恋D.文章结尾行文简洁用疑问句作结既呼应开头又耐人寻味E.本文语言生动丰富多用整句叙述描写中充满强烈的抒__彩8.请简要分析文章第一段在全文中的作用9.请分析概括本文槐树的形象特点并指出我全家对它的情感是怎样的10.你认为再过几个月我会改变开解她的初衷吗请你思考文本并结合生活经验回答这个问题
阅读下面的文字完成小题遥远的自然韩少功①城市是人造品的巨量堆积是一些钢铁水泥和塑料的构造标准的城市生活是一种昼夜被电灯操纵季节被空调机控制山水正在进入画框和阳台盆景的生活是一种越来越远离自然的生活这大概是城市人越来越怀念自然的原因②城市人对自然的怀念让人感动他们中的一些人不大能接受年迈的父母却愿意以昂贵的代价和不胜其烦的劳累来饲养宠物他们中的一些人不可忍受外人的片刻打扰却愿意花整天整天的时间来侍候家里的一棵树或者一块小小的草坪他们遥望屋檐下的天空用笔墨或电脑写出了赞颂田园的诗歌和哲学如果还没有在郊区或乡间盖一间木头房子至少也能穿上休闲服带上食品和地图隔那么一段时间就把亲爱的大自然定期地热爱一次③他们到大自然中去寻找什么呢?寻找氧气?负离子?叶绿素?紫外线?万变的色彩?无边的幽静?人体的运动和心态的闲适?事实上人造的文明同样可以提供这一切甚至可以提供得更多和更好也更加及时和方便氧吧和医院里的输氧管可以随时送来森林里的清新健身器上也可以随时得到登山的大汗淋淋的感觉而世界上任何山光水色的美景都可以在电视屏幕上得到声色并茂的再现但是如果这一切还不足以取消人们对自然的投奔冲动如果文明人的一个个假日仍然意味着自然的召唤和自然的预约那么可以肯定人造品完全替代自然的日子还远远没有到来而且还可以肯定人们到大自然中去寻找的是氧气这一类东西以外的什么④也许人们不过是在寻找个异作为自然的造化个异意味着世界上没有一片叶子是完全相同的没有一个生命的个体是完全相同的他们面对着千篇一律的公寓楼面对着千篇一律的电视机快餐食品以及作息时间表不得不习惯着自己周围的个异逐渐消失连最应该各个相异的艺术品在文化工业的复制技术下也正在变得面目相似它们永远没法呈现出自然的神奇和丰富——正是那种造化无穷的自然原态才是人的生命起点才是人们不得不一次次回望的人性家园⑤也许人们还在寻找永恒一般来说人造品的存在期都太短促了连最为坚固的钢铁一旦生长出锈痕简直也成了速朽之物与泥土和河流的万古长存无法相比人们的永恒的感觉或者说相对恒久的感觉越来越难与人造品相随激情满怀一诺千金之时人们可以对天地盟誓但怎么可以想像有人面对一条领带或者一只沙发盟誓?牵肠挂肚离乡背井之时人们可以抓一把故乡的泥土入怀但怎么可以想像有人取一只老家的电器零件入怀?除了不老的青山不废的江河不灭的太阳还有什么东西更能构建一种与不朽精神相对应的物质形式?还有什么美学形象更能承担一种信念的永恒品格?⑥如果细心体会一下自然能使人们为之心动的也许更在于它所富含着的共和理想人们对故国和家园的感怀通常都只是指向权利关系之外的自然——太阳星光云彩风雨草原河流群山森林以及海洋这么多色彩和音响尽管也会受到世俗权利的染指大自然无比高远和辽阔的主体至少到目前为止还无法被任何人专享和收藏只可能处于人类公有和共享的状态在大自然面前私权只是某种文明炎症的一点点局部感染世俗权利给任何人所带来的贫贱感或富贵感卑贱感或优越感虚弱感或强盛感都可能在大山大水面前轻而易举地瓦解和消散⑦当然这一切并不是自然的全部人们在自然中可以寻找到的至少还有残酷台风洪水沙暴雷电地震无一不显露出凶暴可畏的面目——人们只有依靠文明才得以避其灾难自然界的生物链存在方式则意味着每一种生物都以无情食杀其他生命作为自己存在的前提文明进程之外的原始初民同样是食物链中完全被动的一环山林部落之间__的屠杀也许只是一种取法自然并且大体上合乎自然的方式他们还缺乏文明人的同类相悯和同类相尊还缺乏减少流血的理性手段由此看来文明人所热爱的自然其实只是文明人所选择所感受所构想的自然与其说他们在热爱自然不如说他们在热爱文明人对自然的一种理解与其说他们在投奔自然不如说他们在投奔自然所呈现的一种文明意义他们为之激情满怀的大漠孤烟或者林中明月不过是自然这面镜子里社会现实处境的倒影是他们用来批判文明缺陷的替代品他们的激情恰恰印证了自己文明化的高度他们对自然的某种绿色崇拜不仅仅是补救自己的生存环境更重要的是补救自己的精神内伤选自韩少功散文有删改8.纵观全文谈谈标题遥远的自然中遥远的含义9.对城市人们而言大自然的功效有哪些请你根据文章内容进行概括10.在大自然面前私权只是某种文明炎症的一点点局部感染的含义是什么?11.文中对人的称呼有城市人和文明人两种你认为哪种称呼更好?结合文意进行分析
阅读下面的文字完成文后各题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的他专给大宅门送果子到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑个个都是好的他的果子都是原装四乡八镇哪个园子里什么人家有一棵出名的好果树他都知道而且和园主打了多年交道熟得像亲家一样了立春前后卖青萝卜棒打萝卜摔在地下就裂开了杏子桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏白得一团雪只嘴儿以下有一根红线的一线红蜜桃再下来是樱桃红的像珊瑚白的像玛瑙端午前后枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱鸡头莲蓬花下藕卖马牙枣卖葡萄重阳近了卖梨河间府的鸭梨莱阳的半斤酥还有一种叫做黄金坠儿的香气扑人个儿不大的甜梨菊花开过了卖金橘卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后卖栗子卖山药粗如小儿臂卖百合大如拳卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手香橼人家买去配架装盘书斋清供闻香观赏不少深居简出的人是看到叶三送来的果子才想起现在是什么节令了的叶三五十岁整生日老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了他们养得起他叶三有点生气了嫌我给你们丢人我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人我也得卖果子季四太爷即季陶民他大排行是老四城里人都称之为四太爷叶三真是为了季陶民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱他给季陶民送果子是为了爱他的画季陶民有一个脾气画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果叶三搜罗到最好的水果总是首先给季陶民送去季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不须通报一来就是半天季陶民画的时候他站在旁边很入神地看专心致意连大气都不出有时看到精彩处就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来凡是叶三吸气惊呼的地方也正是季陶民的得意之笔季陶民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着他认为叶三真懂不是假充内行也不是谀媚季陶民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬实在不得不去的他也是到一到喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论但是他对叶三另眼相看叶三只是从心里喜欢画他从不瞎评论季陶民画完了画钉在壁上自己负手远看有时会问叶三好不好叶三大都能一句话说出好在何处季陶民画了一幅紫藤问叶三叶三说紫藤里有风唔！你怎么知道花是乱的对极了！季陶民提笔题了两句词深院悄无人风拂紫藤花乱季陶民最爱画荷花有一天叶三送了一大把莲蓬来季陶民一高兴画了一幅墨荷好些莲蓬画完了问叶三如何叶三说四太爷你这画不对不对‘红花莲子白花藕’你画的是白荷花莲蓬却这样大莲子饱墨色也深这是红荷花的莲子是吗我头一回听见！季陶民于是展开一张八尺生宣画了一张红莲花题了一首诗红花莲子白花藕果贩叶三是我师惭愧画家少见识为君破例著胭脂季陶民送了叶三很多画都是题了上款的有时季陶民给叶三画了画说这张不题上款吧你可以拿去卖钱——有上款不好卖叶三说题不题上款都行不过您的画我一张也不卖！十多年过去了季陶民死了叶三已经不卖果子但是他四季八节还四处寻觅鲜果到季陶民坟上供一供季陶民死后他的画价大增大家知道叶三手里有很多季陶民的画都是精品很多人想买叶三的藏画叶三说不卖有一天有一个外地人来拜望叶三因为是远道来的叶三只得把画拿出来客人非常虔诚要了清水洗了手焚了一炷香还先对画轴拜了三拜然后才展开他一边看一边不停地赞叹喔！喔！真好！真是神品！客人要买这些画要多少钱都行叶三说不卖客人只好怅然而去叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季陶民的画和父亲一起装进棺材里埋了一九八二年二月二十八日7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说塑造的叶三为人勤快诚实守信阅历丰富对绘画艺术有热情如果不卖果子而当一个画家也一定会很出色B.紫藤有风花是乱的一段汪曾祺借助白描语言的神力让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起可谓神来之笔C.从情节和结构来看很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索强烈的冲突波澜起伏的情节甚至很难概括出一个故事梗概颇有散文的特征D.小说语言独具特色准确干净不失华丽大量使用短句使语言凝练又明快活泼形成汪曾祺独到的文风E.季陶民画一张画要喝二斤花雕吃半斤水果这看似闲笔实则表现出季陶民旷达超脱且率性脾气8.小说题目是鉴赏家但却用了很大篇幅写叶三卖果子作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法9.小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的请结合文本作概括10.小说以叶三把画带到棺材里作为结尾有人认为他的做法值得称赞有人认为他的做法欠妥请联系文本与现实谈谈你的看法
阅读下面文字完成小题怪人[乌拉圭]比亚纳①这是给牲口烙印的日子早晨的阳光倾泻下来照得人们头昏眼花在用横木和立柱造的宽大畜栏里一群小牛犊踢打着蹄子眼里冒着火光在弥漫的尘烟中急得团团打转从那激怒的神色看这样被囚禁在里头它们再也不能忍受了畜栏外面准备套牲口前蹄的人排成两行中间留一条通道他们手握绳索睁大眼睛等待小牛出栏在畜栏的门旁巨大的火堆熊熊燃烧火焰冲天突然套牲口的人拖出一头小牛来当它走到场地上的时候加乌乔②们发出一阵吼叫吓得它发疯似的埋头奔跑起来十几条套索在空中发着咝咝声凶猛的小牛咆哮了一声扑通倒在地上勇士们一拥而上把它捆缚起来按在了地上烙!一个人叫道打烙印的人从火堆那儿跑了过来火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响冒出一股白烟发出一股臭味然后小牛被解下绳索身上流着血疼痛而悲哀地跑开了加乌乔们却又说又笑地走向火堆去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了这种粗野而危险的活计是加乌乔们最大的乐趣他们从内心里感到高兴但是在这一片欢乐的气氛中只有马乌罗与众不同他身体高大粗壮有点驼背脑袋硕大头发蓬乱脸上最引人注目的特征是那个大鼻子鼻梁高高地突起在浓密的头发衬托下就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山别人交谈的时候他嘟哝别人大笑的时候他吼叫烙!这回该你了!伙伴们着急地冲马乌罗喊道他气呼呼地回答来了哼!我又不是火车!转回来的时候他嘟嘟囔囔推搡着人群往前走或给狗一脚或给一个男童头上一掌什么借口他都找得到的这帮懒鬼!你们不知道给人让路吗?你们给这个怪物让路!有人这样应答马鸟罗头也不回粗言恶语地骂他一句全是难听的字眼儿老头儿马乌罗的为人一向如此脾气暴躁态度冷淡出言不逊像青榅桲一样苦酸所以人们都管他叫怪人他那毛茸茸的狮子般的大头他那被头发遮掩着的可憎的面孔他那目光凶狠的小眼睛他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子令人不禁感到几分敬畏他是从何处来的呢?没人知道可能是从地狱里来的也可能是从某个狮子洞里来的谁也不知道他的身世但是大家都猜想他准是一个有着不幸经历的强盗一个怪人一个冷酷无情的人一个心灵干枯心似铁石的人他经常冲着大家抱怨而不对着某个人场地上忽然响起一阵可怕的叫喊只见一头肢体伤残秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来怒气冲冲地用蹄刨了刨地接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击加乌乔们大惊失色恐惧地四处奔逃那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边马乌罗还来得及躲开他噌地一下爬到了畜栏的围墙上但是当他回头看时发现下面有一个男童一个六岁的男童一只手提着一只吐绶鸡另一只手抱着一个南瓜吓得脸色铁青呆若木鸡马乌罗毫不犹豫地跳下去伸手把他抓住高高地举过头顶用自己的胸膛挡住了公牛的犄角在场的二十个人异口同声地发出__的叫喊冒着红色火焰的木柴四处飞溅烟雾弥漫尘土飞扬眼前的一切顿时变得模糊不清当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候大家才看清这幅惨景都惊呆了那男童站在被公牛冲毁的火堆旁面色如土但是安然无恙有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上一动也不动他的头枕着灰烬结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开朱景冬译有删改[注]①比亚纳1868～1925著名作家其作品多取材于加乌乔的口头传说②加乌乔南美潘帕斯草原牧民的统称意思是孤儿流浪者性格强悍而狂放7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.由于即将被拖出去烙印那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒眼冒火光无法忍受B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激事后他们还能畅饮美酒C.马乌罗的强盗经历丑陋容貌和暴戾性格使他受到加乌乔们的歧视他被看成一个冷酷无情心灵干枯和心似铁石的人D.作者一面同情被烙的小牛一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍狂放品格E.大公牛狂怒地向人群进攻马乌罗为拯救男童而殉难作者通过这段传奇热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格8.怪人马乌罗与众不同之处表现在哪些方面请概括说明9.小说为什么对马乌罗烙牛的具体过程不着一字请简要分析10.小说主要由加乌乔烙牛和马乌罗救童两个片段构成你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点并从内容和形式两方面陈述理由
阅读下面的文字完成后面小题朋友〔美国〕斯考特·奥洛斯基今天晚上出来有点儿冷亚当·塞巴斯坦对自己咕哝着亚当47岁他像往日一样独自坐在公园里的长凳上他的衣服是沾着污点的白衬衫外面罩着一件旧的军用胶布雨衣裤子是用一种质量差的料子制成的裤线多得就像他额头的皱纹他颓然坐在凳子上很容易被误认为是一堆破布又忘了我的围巾了他说我可能要着凉死掉风飕飕地在树林中吹过当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候风声停住了先生晚上好亚当抬头看见一位年轻人大约30岁向他微笑着如果我坐下来行吗我当然在乎可我不能阻止你坐在你想坐的地方你的话听起来很刺耳这个人挨着亚当坐下来的时候说为什么我不应该呢我在这儿一个人坐着挺好的享受着夜晚的凉爽空气你突然跳出来坐在我身边打乱了这种平静他俩无言地坐了一会儿接着又起风了亚当把衣领拉起来围着他的脖子我的名字叫雷年轻人说着伸出来他的手尽管非常恼怒亚当也伸出了他的手希望雷能够尽快离开我的名字叫亚当他说仅仅是出于客气的需要啊您好亚当！亚当缩回了他的手能多好就多好话从亚当嘴里说出来没带什么感情他又把大衣领子拉起来围住脖子你不冷吧是吗雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道哦我以前挺冷的你知道什么呀过去的25年中我每天晚上坐在这凳子上在所有这段时间以外我觉得没有任何人停下来和我说话甚至没有人注意我更谈不上跟我说点儿什么了然后不知打哪儿来的你坐在这儿雷有点儿窘把自己的围巾给了亚当亚当一番推辞后接受了随后他们聊天了聊啊聊啊聊了两个小时从公园的情况一直谈到了国家的情况大部分的话是亚当说的他谈了他的生活着重谈了他的童年好了我讲得太多了雷你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢雷有些不自在很快地看了一下表突然说我告诉你什么亚当时间晚了我得回家了然后他微笑地说你明天可是还在这儿同样的时间咱们再多谈谈好吗好行！亚当很精神地说雷站了起来而且扶着亚当站了起来说了再见以后雷匆匆地走了亚当微笑着他拖着脚步走的时候还吹了口哨并不觉得冷了雷忘了他的围巾他猜我明天会给他的亚当想这时两个穿着制服的人走近他你看见一个男人独自走过这儿吗30岁的样子棕色头发身高大约5英尺11英寸其中一个问道没错一个最好的小伙子他打这条路走的谢谢他干了什么不好的事儿了吗大约4小时以前他从精神病院逃到了这条路上他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿你下次碰到他要当心亚当并没听清最后一句话他的肩膀耷拉下来两眼模糊了视线落在地上当他步履艰难地走过大街走到他的住屋时他唇边的微笑消失了他慢慢地躺在床上紧闭双眼全身紧张他发出了刺耳的叹息这叹息传达了一个不安的烦乱的灵魂之音并且带着一种终结的感觉但空气并没有随着吸进去亚当现在平静了——永__静了7.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.小说开篇交代天冷为故事的开展作铺垫奠定了全文悲凉的氛围B.小说的结局揭示了雷是个精神病患这出人意料又在情理之中C.小说中亚当拒人于千里的态度与雷的热情形成强烈对比表现了他的谨慎与冷漠D.与雷相遇后亚当微笑地吹着口哨表现了他此刻内心的欢愉也反映了他的内心渴望朋友渴望被关怀E.小说结尾人们对雷的评价与前文雷的体贴善良不符充分反映了当时社会对人的偏见与不公8.文中亚当说雷的到来打乱了这种平静结尾写亚当现在平静了——永__静了如何理解两处中平静的含义9.小说以朋友为题试结合标题探究作品的主题
阅读下面文字完成文后小题惹祸的大衣李显这天我坐了八个多小时火车天快黑时终于到了青石镇我给镇医院的院长打电话院长十分抱歉地说院里唯一的面包车坏了不能及时来接我让我打车去医院在这兔子不拉屎的穷地方根本看不到出租车的影子只有零星几辆跑出租的人力三轮车到了这种穷乡僻壤我只能入乡随俗将就了我坐到车上告诉车夫把我送到镇医院车夫是一个四五十岁的汉子一脸的络腮胡大胡子呼哧呼哧蹬出几里路后发现我缩成一团问道妹子你是不是很冷?我笑笑说不冷你穿的那么少还说不冷你的声音都发抖了俺穿的多脱一件给你说完大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱下来递到我面前我边感谢边把大衣穿上了身顿时便感觉暖和起来一件大衣一下子拉近了我和大胡子之间的距离我主动和他唠起了嗑可聊着聊着我就发觉情况有些不妙大胡子有些心猿意马眼睛总盯着我的胸口看得我有些窘有些紧张我赶紧裹紧大衣双手抱在胸前大胡子好像看出我有所警觉收敛了一些不再直勾勾地瞅而是用两眼的余光偷窥我的胸口这下我心里更害怕了如果这大胡子不是好人这荒山野岭的我越想越害怕不行说什么也不能束手就擒得想办法脱身拿定主意后我叫大胡子停车说要下车方便一下大胡子把车停了下来我下车后直奔路边的小树林见大胡子没跟上来我心里暗喜马上撒腿就跑跑出没多远突然听到身后有动静我回头一看妈呀大胡子追上来了!老天大胡子真是色狼!我拼命地跑起来边跑边喊救命大胡子追得更紧了边追边喊站住我跑出小树林眼前出现一条几十米宽的河由于刚下过雨河水很急很浑看不清深浅情况危急我不管三七二十一一下子跳进河里河水比我想象的要深得多岸边的水已经到我的胸口处跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣很笨拙不好游动于是我慌忙脱下大衣扔到河里开始往河对岸游这时大胡子也跳进河里让我意外的是他并没有追我而是朝漂向下游的大衣游去我正高兴突然双腿开始抽筋不听使唤了身子开始往下沉我拼命挣扎大喊救命大胡子听到我的呼救后赶紧掉头向我游来几下便游到我身边抓住我的衣服把我拖上了岸上岸后我像虚脱了一样一点儿力气也没有了而大胡子表情复杂地瞪着我我心里害怕极了刚要开口求大胡子不要伤害我谁知他突然哇的一声大哭起来边哭边气呼呼地埋怨我你这个妹子好端端的你骗俺干吗?跑什么呀!害得俺俺的大衣被水冲跑了第二天上午我如约准时走进手术室为两名患者做了手术走出手术室我到休息室休息突然隔壁房间传来院长跟一个男人的对话院长说我跟你说人家是我们从省城大医院请来的专家大老远地跑到咱们这里来真的很不容易你放心专家做手术绝对有把握肯定能治好你妻子的病你们家属应该对专家表示感谢那个男人回答道院长谁有粉不想往脸上抹?不是俺不想表示只是俺现在手上真的没钱本来昨天俺从砖厂老板那里预支了两千块钱回家的路上遇到个妹子看她挺冷的俺就把大衣脱给她穿衣服穿到她身上后俺才想起来两千块钱在大衣兜里俺有点不放心可又不好明说就偷偷瞅着谁知让那妹子误会了她拼命地跑俺也误会了她使劲追结果她把俺的大衣扔到河里大衣被河水冲走了两千块钱也没了我实在听不下去了走出休息室来到隔壁的房间说院长请你去安排一下我要马上给这位大哥的妻子免费做手术院长愣了一下然后点点头走出屋子由于我戴着手术帽和口罩大胡子没有认出我他万分感激地说大夫太谢谢您了!您是天底下最好的大夫听了大胡子的话我的脸火辣辣的我知道我不配做大胡子说的好大夫但以后我一定会做一个好大夫选自小小说月刊有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.大胡子把自己身上的大衣脱下来给了我眼睛却总盯着我的胸口这让我倍感紧张可见大胡子居心不良B.我借方便之名逃离大胡子拼命追赶这更让我感到是遇见了色狼可在过河的危急时刻还是大胡子救了我C.大胡子起初向我脱下的大衣游去把我救上后又抱怨我害得他的大衣被水冲走这为后文我的忏悔作了铺垫可谓匠心独运D.这篇小说借助大胡子这一形象既反映了当时的社会对大胡子的歧视也传达了作品的深刻意蕴E.这篇小说讲述的是我与大胡子的故事既写出了普通民众的辛酸也引发了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思8.小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用?请简要分析.9.小说的题目是惹祸的大衣这个题目有什么好处?请简要分析10.小说的主人公是大胡子还是我?请结合文本内容谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成小题听朗诵孙犁一九八五年九月十五日晚间收音机里一位教师正在朗诵为了忘却的记念这篇散文是我青年时最喜爱的每次阅读都忍不住热泪盈眶在战争年代我还屡次抄录油印给学生讲解自己也能背诵如流现在在这空旷寂静的房间里在昏暗孤独的灯光下我坐下来虔诚地默默地听着我的心情变得很复杂很不安定眼里也没有泪水五十年过去了现实和文学都有很大的变化我自己经历各种创伤感情也迟钝了五位青年作家的事迹已成历史鲁迅的这篇文章也很久没有读只是偶然听到革命的青年作家群奔走街头振臂高呼最终为革命文学而牺牲这些情景这些声音对当前的文坛来说是过去了很久也很远了是的任何历史即使是血写的历史经过时间的冲刷在记忆中也会渐渐褪色失去光泽作为文物陈列的古代的zōng jiāo 信徒用血写的经卷就是这样关于仁人志士的记载或仁人志士的遗言在当时和以后对人们心灵的感动其深浅程度总会有不同吧！他们的呼声在当时是一个时代的呼声他们心的跳动紧紧连接着时代的脉搏他们的言行就是群众的瞩望他们的不幸会引起全体人民的悲痛时过境迁情随事变就很难要求后来的人也有同样的感情时间无情时间淘洗时间沉淀时间反复历史不断变化作家的爱好作家的追求也在不断变化抚今思昔登临凭吊的人虽络绎不绝究竟是少数有些纪念文章也是偶然的感喟一时之兴怀世事虽然多变人类并不因此就废弃文学历史仍赖文字以传递三皇五帝之迹先秦两汉之事均赖历史家文学家记录才得永久流传如果没有文字只凭口碑多么重大的事件不上百年也就记忆不清了文字所利用的工具也奇怪竹木纸帛遇上好条件竟能千年不坏比金石寿命还长能不能流传不只看写的是谁还要看是谁来写秦汉之际楚汉之争写这个题材的人当时不下百家一到司马迁笔下那些人和事才活了起来脍炙人口永远流传别家的书却逐渐失落亡佚白莽柔石在当时并无赫赫之名事迹亦不彰著鲁迅也只是记了私人的交往朋友之间的道义都是细节都是琐事对他们的革命事迹或避而未谈或谈得很简略然而这篇充满血泪的文字将使这几位青年作家长期跃然纸上他们的形象鲁迅对他们的真诚而博大的感情将永远鲜明地印在凭吊者的心中想到这里我的心又平静了下来清澈了下来文章与道义共存文字可泯道义不泯而只要道义存在鲁迅的文章就会不朽1985年9月21日晨改抄讫有删改6.作者听朗诵时心情变得很复杂很不安定眼里也没有泪水这是为什么请简要分析答7.解释下列两句话在文中的含意1这些情景这些声音对当前的文坛来说是过去了很久也很远了答2想到这里我的心又平静了下来清澈了下来答8.在作者看来影响历史与世事流传的主要因素有哪些请简要说明答9.这篇文章是怎样构思的请简要分析答
阅读下面的文字完成文后各题九公]你要是到村子里去打听九公无论大人小孩几乎没有不知道的九公是全村年龄最长辈分最高的老人是远近有名的有趣人他的趣事就如同他的胡须多得数也数不清九公九岁的时候被送去读私塾九公对那些摇头晃脑的之乎者也十分反感先生也不喜欢这个调皮的学生时不时出一些难题难为他一天在讲曹植七岁成诗时九公却和周公秘密会谈去了先生十分生气就让九公当场作诗一首不然就挨板子九公望着窗外的瓢泼大雨歪着头略作思索遂以雨成诗盆泼也瓢倒也一滴雨一个大豆也全班同学笑成一团先生气得差点背过气去九公的学业也就到此结束了扫盲的那几年九公也和大伙一起去村小学学习那节语文课老师教学人字九公再次拜会周公呼呼大睡老师辈分低既要严肃课堂纪律又要给爷爷辈的九公脸面便耐心地开导他其实汉字很容易学一人为人二人为从是说两人在一起三人为众是说很多人的意思——多形象！多生动！九公走上讲台边说边在黑板上写如果人上边有人人下边也有人人左边也有人人右边也有人人加人人叠人人连人念什么字九公在黑板上写了密密麻麻歪歪扭扭七八个人字老师有点生气这不是字！不是字九公面向大伙手一挥如同一位镇定自若的将军这个字念——一堆人！从去年入冬以来天气持续干旱许多地方遭遇五十年一遇的干旱袭击大片大片的庄稼开始枯黄我们这里也不例外大伙开始忙着抗旱保收但是由于基础设施匮乏加之抗旱又是个费时费力的活儿所以效果不明显人人都是看在眼里急在心里这时九公做了一件惊天动地的大事那天九公带领四个六七十岁的老伙计来到河边求雨九公说河中心有个千年鳖精呼风唤雨无所不能他年轻时曾见过有人在这里求雨当天就电闪雷鸣大雨倾盆方圆几里四面八方的人都赶来看热闹九公在河边支起一个供案上面摆着供品然后点燃三柱香双手捧着擎过头顶对着上天三叩九拜口中还念念有词不知说些什么之后真正的求雨过程开始了九公身背一个簸箕——此时他就是千年鳖精的化身四个帮手分列东南西北围成一个圈每人手中还提着一壶水九公就在中间爬来爬去爬到东面就抬头问东海龙王下不下雨帮手忙说有雨！提起壶在九公身上浇一阵爬到西面九公又问西海龙王下不下雨西面的帮手忙说有雨！提起壶在九公身上又浇了一阵子南海龙王北海龙王也都声称有雨！九公就这样爬来爬去衣服渐渐湿透了说来也怪天真是渐渐地阴沉下来起风了甚至还滴下几滴雨来轰隆隆轰隆隆！一阵响过一阵一阵急过一阵的巨响在天空回荡打雷了！要下雨了！老天爷显灵啦！九公激动地老泪纵横都别傻站了快跪下来求老天爷吧！九公向周围的人群喊去有两个老太太当即就跪下了就在众人不知所措的时候村支书刘义气喘吁吁地跑过来别瞎闹啦！__趁着今天的有利天气正在人工降雨呢炮弹已经打过了马上就要下雨谁要是不想饿肚子就赶快去地里挖沟引水我只通知这一次啊！刘义说完又转头跑掉了人群一哄而散九公慌忙喊哎！别走！哎！九公的四个帮手最后也随着人流不见了九公一下子瘫坐地上雨足足下了一天一夜雨过天晴天空升起一道美丽的彩虹从此九公就常常坐在村头的那棵大柳树下对着那些背着书包上学的小学生不厌其烦地说娃呀好好读书将来有知识才能长本事！7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.九公不识字从小对之乎者也之类的私塾教育就非常反感这说明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性B.参加扫盲学习时九公不但再次拜会周公而且还倚杖辈分当堂捣乱这样描写既照应了上文也突出了九公不尊重知识的思想根深蒂固C.这篇小说主要是通过语言描写和动作描写来刻画人物形象语言生动诙谐洋溢着浓郁的生活气息D.九公求雨之后天色的确变得阴沉继而雷声轰隆说明九公求雨还是有一定效果的但最后一天一夜的透雨靠的还是__利用天气条件进行的人工降雨技术E.接到村支书通知后人们一哄而散纷纷回地里挖沟引水连九公的四个帮手也随着人流不见了小说这样描写隐含着对人们势利自私的委婉批评8.小说中的九公是一个什么样的形象请简要分析9.小说详细描写了九公求雨的过程请分析其作用10.有人认为这篇小说的最后一段画蛇添足有人却认为此结尾画龙点睛你怎么看呢结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成下题瓷瓶薛长登家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片他坐车来到市区的一个叫王记的古董行这时他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大顾林把手机送到老教授手里学的教授老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3—30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的吗顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了！顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交C.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历E.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容8.老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理9.小说中的老教授具有怎样的性格特征请简要分析10.小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析
阅读下面的文字完成下题寒风嗖嗖地吹着我跳下自行车双手握拳抱在一起哈着气跺着脚走到小亭子跟前里面坐着一个五十岁左右的脸面上毫无表情的瘦高男子头发白了一半脸上的皱纹靠在一起很拥挤眼睛浑浊但仔细看去又透着一种倔强的光芒我告诉他要买的报纸名称他抽出一份递给我我掏出五毛钱随意一拍放在了亭子窗口前的平台上我是告诉他钱在这里的意思没想到他突然把我手中的报纸抽回去也啪地一声拍到了平台上没教养!三个冷冰冰的字从他嘴里飞出来一下子划到我的脸上我感到好似一阵更大的寒风吹了过来脸上感觉不到冷却热辣辣地烧起来心里又羞又恼气愤地说你怎么回事不就是买你一张破报纸吗?他倒是声音平平的但更冷了我把报纸递到你手里你把钱拍在我面前就是没教养的表现报纸是新的一点儿也不破请你尊重自己也尊重别人不要了我抓起报纸一摔气哼哼地拿起那五毛钱转身就走不买拉倒你这样的人我还不卖给你呢我已经推起自行车但又停下了脚步本想再说几句损损他可想一想忍了带着一股气一抬腿骑上车走了从那以后下班回家必定经过的这个亭子我就再也不去光顾它了买报纸也是绕路到别的报刊亭去买但只要经过这个地方还是不自觉地扭头看一下大多时候亭子里坐着的是一位妇女估计和他是夫妻她倒是慈眉善目的一见人就笑着热情地招呼着这天下班我又一次经过这个亭子大老远就看见一个三十岁左右的男子用右手食指戳着窗口里面生气地大声嚷着一看又是那男子坐在里面脸依然倔倔的我抱着一种幸灾乐祸的态度停下脚步想看这人的热闹听了半天我听明白了仍然是那么回事这男子啪地拍下五块钱要一本杂志他不卖给他竟非要他拿起来递他手里不可这男子急着走不昕他的就跳了起来哪这么多酸事?我没工夫和你拽快给我拿杂志!虽然是两个人的争执这男子起了半天高腔那人却照旧冷着脸周围人越来越多这时人群里走出一个中年男子快步来到窗前打起了圆场您快消消气别和他一般见识老陈他是一头倔驴从来就这样这时我才知道窗口里的男人姓陈他又转向老陈快给拿出那本杂志来老陈抬头看了一眼头接着扭向了一边看来这人和老陈关系不错从侧门进去拽出一本杂志交到那人手上赔了一大堆不是终于把那人打发走了这时他又转过身去指着老陈斥责起来你呀你真行咱不是做买卖吗和气生财啊你怎么就这么犟呢?老陈的脖子梗起来我伺候他他就得尊重人这时以前见过的那个慈眉善目的妇女来到了看到有不少人在这里就急步来到亭子跟前焦急地问你说说你这死老头子又跟人家吵架啦?别人都不说话她疑惑地眨眨眼睛今头晌怎么样卖了多少?一分钱也没卖!老陈的脖子继续梗着她的嘴唇哆嗦起来脸色逐渐变得蜡黄眼睛越来越潮湿泪水不断线地唰唰淌下来声音带着哭腔你能你能就你能她似乎忍无可忍了转身面向了众人您说说这死老头子怎么就邪了门啊不管自己的生意左挑骨头右挑刺动不动让人家尊重他非把来买东西的人都气跑不可啊?人又走散了一部分她仍然气得不行继续哭诉着你有本事也行啊那样的话咱俩人也下不了岗下了岗还改不了驴脾气弄个儿子瘫在床上又得了肾病整天要花钱好不容易弄起这么个亭子抓紧挣几个钱我在家里拾掇一下洗巴洗巴儿子的衣服让你看这一时半晌你怎么又给我惹是生非啊?你说说你说说啊有人劝她嫂子别生气了又转过去哄他老陈啊得改一改了死老头子快滚快滚吧她气呼呼地拉开侧门哭着把老陈拽了出来老陈也气哼哼的我我终于一跺脚走了我看到他梗着的脖子一点儿也没有弯曲照样直直的下午路过时我看到那妇女已能满面笑容地招呼着从亭子跟前走过的每一个人了可很多人根本不理她更没有停下光顾的意思不知为什么我的心突然抽动了一下以后的日子里要是这位妇女在我也又过来买东西并特意把钱递到她的手上但只要老陈在我是宁愿绕道也不在这里买的不过我不得不承认老陈的指斥使我的一些毛病逐渐得到了改正由于对这些事印象深刻别人的一些议论很容易进入耳朵不久就知道了他们儿子的病情在不断加重着已经发展成了尿毒症他们需要花的钱更多了这天由于我急需买一本文学杂志在其它亭子里没买到尽管走到这里时老陈坐在窗口里我为了不漏掉这期刊物还是硬着头皮走了过来老陈那一头直竖着的头发更白了里面仅存很少几根黑发脸上的皱纹更深皮肤也更粗糙了人好象也矮了一些我刚在窗口站定老陈猛地站了起来脸上突然堆满了笑容讨好地问道您要点儿什么?说着往一边闪了一闪好让我看得更全面一些我要了杂志把钱递到他的手上他没有立即找零而是紧紧地攥着又向另一边侧了侧身子您还需要点儿什么?眼前忽然阴了一下老陈的热情竟让我心里产生了一种恍惚感看着老陈那讨好的笑容我眼睛一热好似有一股水要决堤7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说开篇对寒冷环境的描写即交代出故事发生的特定季节又为文章奠定了感情基调B.文章中几次写到主人公老陈与前来买报纸的我和他人的口角纠纷场景使得主人公老陈缺乏涵养暴躁冷漠的性格暴露无遗C.小说十分注重借助肖像描写和细节描写表现人物的心理变化刻画人物的内心世界D.文中作者运用第一人称使故事具有强烈的真实感抒情性拉近小说主人公与读者的距离产生强烈的情感共鸣E.小说使用双线结构一是老陈卖报的态度转变一是我对老陈的态度转变主次偕行相辅相成突出了对自私自利的老陈的批判主题8.概括老陈的形象特点并结合文本内容分析作者运用的艺术手法9.这篇小说的标题新颖独特请结合文章简要说明以为题的作用10.本文的结尾处我眼睛一热好似有一股水要决堤耐人寻味这里要表达的是作者对主人公的同情与哀痛还是对事件主题的更为深入的思索呢请结合文章内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题想北平节选伦敦巴黎罗马与堪司坦丁堡曾被称为欧洲的四大历史的都城我知道一些伦敦的情形巴黎与罗马只是到过而已堪司坦丁堡根本没有去过就伦敦巴黎罗马来说巴黎更近似北平不过假使让我家住巴黎我一定会和没有家一样地感到寂苦巴黎据我看还太热闹虽然那里也有空旷静寂的地方可是又未免太旷不像北平那样既复杂而又有个边际使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无可怕像小儿安睡在摇篮里是的北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静巴黎有许多地方使人疲乏所以咖啡与酒是必要的以便刺激在北平有温和的香片茶就够了虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多可是比起北平来还差点儿北平在人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静连最小的胡同里的房子也有院子与树最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远北平的好处不在处处设备得完全而在它处处有空儿可以使人自由地喘气不在有许多美丽的建筑而在建筑的四围都有空闲的地方使它们成为美景每一个城楼每一个牌楼都可以从老远就看见况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的爱古物的人们自然喜欢北平因为这里书多古物多我不好学也没钱买古物但我却喜爱北平的花多菜多果子多花草是种费钱的玩艺可是北平的草花儿很便宜而且家家有院子可以花不多的钱而种一院子花墙上的牵牛墙根的靠山竹与草茉莉省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶至于青菜白菜扁豆毛豆角黄瓜菠菜等等大多数是直接由城外担来送到家门口的雨后韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽果子有不少是从西山与北山来的西山的沙果海棠北山的黑枣柿子进了城还带着一层白霜儿美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李还不愧杀！是的北平是个都城而能有好多自己产生的花菜水果这就使人更接近了自然从它里面说没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂从外面说它紧连着园林菜圃与农村采菊东篱下在这里确是可以悠然见南山的像我这样的一个贫寒的人或许只有在北平才能享受一点清福吧好不再说了吧要落泪了真想念北平呀！10.概括选文所表现的北平的特点11.结合选文简析老舍作品的语言特点及其在表情达意上的作用
阅读下面的文字完成后面题刻碑名手聂鑫森范玉成是古城的刻碑名手已到古稀之年了范玉成十四岁起拜师学艺五十多个年头一眨眼就过去了他从刻石社退休十多年了可一直没闲着儿子还在刻石社一接下什么重要工程总得请老爷子把把关他也乐意范家手艺一代代传承绝不能让世人说闲话否则就愧对列祖列宗了儿子范致远也到知天命之年了他对父亲说邻市的望江楼重修一新有块重修望江楼记碑要刻哩范玉成显得特别高兴他记得四十多年前也就是1966年春节过后他与一些同行应邀到望江楼公园刻一条诗碑长廊一直刻到冬天眼看就要完工了有一天傍晚突然来了很多戴红袖章的学生和工人把望江楼的台阶撬开了把门窗卸了把楼梯拆了把里面的字画等文物烧了一座清乾隆时的三层楼阁刹那间被当做四旧毁掉了他只能远远地看着泪水纵横第二天那些刻好的诗碑也被一一砸碎并把他们这些刻碑人驱赶回了老家范玉成渴望旧地重游那楼可还是往日模样儿子说现在正是炎夏太热您暂时别去等我在那里阅好了稿选好了石‘上墨’‘过朱’‘打样’后准备刻碑了您再来一边指点我一边看看风景好吗范玉成答应了日子一天天过去范玉成在心里计算着儿子该阅稿了那文章是谁撰写的呢又是哪个书法家书写的墨本呢选的是什么石头汉白玉石还是大理石选好了石先要用砂石打磨平整再用细刀砖磨光直至腻滑方可接下来儿子该上墨了用磨浓研匀的上等墨汁刷在石上墨汁干后再用烙铁烫上白蜡薄薄地在墨上覆盖一层下一道工序应是过朱把透明拷版纸覆在墨本上双钩临描然后再用银朱做红线双钩待做完这些就该打样了把过朱的双钩拷版纸平铺在上过蜡的碑石上用木榔头垫着羊毛毡敲击钩本字样让双钩红线清晰地印下去范玉成乘车赶到邻市的望江楼公园在一间工作室里找到儿子时儿子正好完成了打样爹我正准备打电话哩爹知道你的功夫该用多少时间我心里有数儿子笑了知子莫若父啊范玉成开始阅稿文章是本市市长华声撰写的还不错情文并茂墨本是请北京一位老书法家几个月前书写的那老书法家写好寄来后因心肌梗塞竟鹤归道山了字真好行书有兰亭序帖的味道可惜天不悯才啊再看一遍文章范玉成头上冒出了一层热汗文中说望江楼毁于1967年春这就失实了分明是1966年冬！听说市长还年轻不到五十岁又不是本地人恐怕没有细细考察就轻率地作了结论范玉成说这碑暂不能下刀一定要改过来儿子急了爹我们只管刻就是了这不是我们的错再说人家市长会改吗再说书写的人都死了谁能把墨稿改正过来而且风格丝毫不差呢若市长不肯改这个活儿我们退了！碑者史也是留给后人看的不能以讹传讹儿子不做声了顿了一阵儿子说爹您还没去望江楼吧我陪您去范玉成一甩手说不去！第二天一早范玉成让儿子把公园的负责人找了来当面说明了情况主任姓陈很年轻不到四十岁大学中文系毕业听完范玉成的话说我就去找市长谢谢范老的提醒中午快吃饭时陈主任兴冲冲地回来了说华市长让我转达对您的敬意而且交代一定要改！范玉成呵呵地笑了文章好改只是这墨本上的字怎么改写过来呢陈主任问你放心这位老书法家的字我熟悉要改的字我可以补写得和他分毫不差这个功夫我还是有的一个月后重修望江楼记碑刻好了看过的人都啧啧称赞父子俩走之前认认真真地登上了望江楼看古色古香的横梁直柱飞檐翘角抚红漆栏杆雕花门窗品匾额楹联的内容和书法确实可称之为杰构他们登到顶楼骋目远望湘江如带白帆点点远山似簇村镇笼烟范玉成对儿子说刻碑的人责任重大历史是不能作假的否则我不敢登上这望江楼我怕前人责怪后人唾骂！儿子说爹我会记在心里的您放心选自21世纪中国最佳小小说16.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作品以洗练的笔调叙述了范玉成的刻碑历程和精神世界反映了追名逐利的现实表达了作者对担当精神的颂扬和浮躁世风的不满B.范玉成艺高技精所以能见人之所未见敢发人之所未发以犀利的眼光发现市长重修望江楼记的失实之处并坚决要求更正C.儿子对市长文章失实之处明哲保身少管闲事的态度很有时代代表性有力地反衬出范玉成认真负责严谨耿直的职业操守D.文章写范玉成在心里的计算可谓一箭双雕一方面向读者介绍了刻碑的整套工艺流程另一方面也完成了对儿子在刻石社准备工作的叙写E.文中范玉成对老书法家的字的赞叹和人死墨稿无法再改的情节为下文范玉成的补写埋下了伏笔烘托出他深厚的艺术功力17.作品中范玉成有哪些性格特点请简要分析18.作品是怎样叙述范玉成的故事的请简要分析19.作品以范玉成父子登临望江楼为结尾有什么好处请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面小题目猫影响了30亿人的性格我们养宠物猫希望能带给自己快乐但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格使我们变得神经质男士变得多疑和极具侵略性女士变得暴躁和爱发脾气这样一来养宠物猫不但不能带给自己快乐反而使人性格大变给生活增添了许多困扰养宠物猫究竟是怎样改变了我们的性格呢一些科学家研究发现养宠物猫之所以会改变人们的性格原来是寄生在猫身上的一种寄生虫在作怪这种寄生虫最早发现在某种老鼠的体内人们把它叫做刚地弓形虫刚地弓形虫在世界各地分布广泛人和动物都极易感染尤其猫科动物是其感染源因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫假如老鼠感染了这种寄生虫会表现得很轻率甚至会去侵占猫的领地从而轻易地断送性命如果这种寄生虫感染了人就会侵袭到人的大脑破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞这会使人们容易患上精神分裂症性格就会变得猜疑暴躁过度敏感等等据估计目前全球已经有30亿人感染上了这种寄生虫也就是说全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响改变了性格虽然对于个人来说感染了刚地弓形虫的确不是一件好事但是科学家们却说这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献因为刚地弓形虫在改变人们性格的同时还影响到了人们对自我金钱物质享受和工作态度的看法从而很可能改变了自己的价值观而不同的价值观则会产生不同的文化因而这种寄生虫对于全球多元文化的产生和发展贡献了一臂之力刚地弓形虫让人们的性格变得暴躁和过度敏感给生活带来困扰但同时却有利于全球多元文化的发展那么我们该如何抉择呢这真是个两难困境不过也有科学家认为刚地弓形虫并不能够改变人们的性格这些反对者认为大脑神经元的主要功能是用于传递和处理信息而不是人们性格形成的机制所在到目前为止还没有发现任何证据能够证实大脑的神经元对人的性格形成有影响因此刚地弓形虫根本不可能改变人的性格真相究竟如何恐怕还需要进一步的科学研究6.从原文看下列关于猫影响人的性格的说明错误的一项是A.养宠物猫之所以会改变人们的性格原来是寄生在猫身上的刚地弓形虫在作怪B.如果刚地弓形虫感染了人就会侵袭到人的大脑破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞C.大脑神经元的主要功能是用于传递和处理信息而不是人们性格形成的机制所在D.宠物猫悄悄地改变了我们的性格男士会变得多疑和极具侵略性女士会变得暴躁和爱发脾气【小题2】下列表述不符合原文意思的一项是A.猫科动物是刚地弓形虫感染源因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫B.据估计全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响改变了性格C.刚地弓形虫在改变人们性格的同时对于全球多元文化的产生和发展也贡献了一臂之力老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了?老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点丢了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别碰着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私墊老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有?银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趟集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄稼最多一次老范到后院牲口棚看牲口管家老季跟了过来东家把老汪辞了吧老范为啥?老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不懂才教懂还教个啥?老季不为老汪老范为啥?老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥择手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼?这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来?这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时.才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境E.本文虽只是选段但故事情节相对完整简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷8.东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析9.老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析10.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同.请简要分析这种相似与不同
阅读下面的文字完成下题康熙字典梁晓声集市即便在小镇也还是热闹的少年面前的地上铺一张白纸特白闪着好纸的光芒那是旧挂历的一页是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他都是去年的挂历了你就扯给我一张也不是什么损失不是什么损失?损失大了!你看那明星结婚了息影了息影知道是怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人有收藏价值的扯一张给你就不完整了不完整了还有屁价值!老板娘从挂历上扯下那一页时表现得十分不情愿仿佛真吃了极大的亏午后三点多集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了少年仍蹲在那页白纸旁白纸正中摆着一部纸页破损颜色像陈谷子似的字典1949年后全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典它已没了原先的封皮后贴上去的封皮上写着康熙字典笔迹工整又拘束是少年写上去的他的左边是卖肉的摊位从上午到此刻买肉的人络绎不绝卖肉的汉子忙得不亦乐乎右边是卖油条的生意也不错农村人一年四季自家是炸不了几次的跟着大人们赶集的小孩子十之八九要央求大人给买了吃城乡差别至今仍明明白白地体现在细微处而且越是体现在细微处越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人这少年也有那样的梦真的梦是无逻辑的人生的梦却须循着某种规律少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中那是他实现自己人生之梦的关键一步拮据的家庭负担不起住校费用为了圆梦他想买辆旧自行车骑车上学尽管每天要走几十里的路有些辛苦可他靠卖废品才存下二十元要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车得先卖掉这部康熙字典父亲病故了母亲已去南方打工他清楚妈妈挣钱的辛苦不忍向妈妈要并且他也清楚妈妈正省吃俭用地攒钱以备他将来考上大学的花费集市渐渐冷清卖肉的和炸油条的在他的巴望之下先后离去他和那页旧挂历纸的存在总算是比较显眼了炸油条的摊位那儿留下了几块烧过的炭他捡起一块在纸上写出一个大大的卖字那是他上学以来写得最大的字天已傍晚终于有四个人围住了少年其中一人三十六七岁是隔街走过来的左腿一瘸一拐看上去较有文化他对字典的兴趣挺大拿在手中翻看良久少年将希望寄托在他身上不料他说这字典其实没什么收藏价值是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已至今民间仍多的是而且显然做了手脚把最后一页撕掉了最后一页肯定印着出版年份什么的没做手脚!少年愤怒了他确实撕掉了最后一页但不是为了骗人而是由于最后一页太破了少年的辩解已无济于事他用半页挂历纸包起字典离开小镇时天已黑下来那孩子过来帮帮我!他听出是那个坏了他事的男人的声音原来那人的左腿有半截是假肢他因为躲一辆卡车而摔倒假肢的关节处摔坏了站都站不起来他的处境无疑很危险路那么窄不被压到才怪呢!少年尽管恨他但还是站住了他是县重点中学的一位数学老师开学后任班主任的他手持点名册点名时意外地看到那卖康熙字典的少年应声站在他面前他愕然了下课后老师将他引到无人处表示感谢问字典卖掉了吗?学生摇头我收回我的话因为老师说的不对那字典其实很有收藏价值学生将目光望向别处不言语卖给我吧我出两百元我不能和老师做交易!学生说罢转身跑了过了几天老师旧话重提学生还是说不能和老师做交易老师都和你说过几次了你都不给老师一点儿面子吗?你本来就是想卖的不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏对不对?最后一次老师有些生气了于是老师得到了康熙字典学生得到了一辆自行车新的三年弹指一挥间少年考上了上海交大临行送给老师一张字条上面写着老师我明白您为什么非要买我那本康熙字典也明白了某些东西的真正价值是什么每每看到它老师心里就漾起一股暖意有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.买肉和油条的人络绎不绝而少年的康熙字典却无人问津这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足但精神追求严重缺失B.少年撕去字典最后一页的行为被老师误会后他很愤怒为了维护自己的人格他极力地向围观的人解释想澄清事实C.小说强调少年用炭写下的卖字是他上学以来写得最大的字意蕴丰富表明少年要成为城里人缩小城乡差距的决心巨大D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型成为农村少年生活的一个缩影E.这篇小说以康熙字典为线索运用插叙和倒叙的手法描写了留守少年卖康熙字典的曲折经历避免了平铺直叙使行文曲折有致8.小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析9.小说多处写到白纸旧挂历纸这样写有哪些作用?请简要分析10.小说中的老师先说这字典其实没什么收藏价值后来又高价收藏了康熙字典小说这样写有人认为很巧妙有人认为不太好你的看法呢?请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成小题邻居吴老先生叶圣陶一天早晨太阳很好可没见同院的邻居吴老先生出来像往常一样晒他的手提皮箱一打听知道他病倒了说是病其实不大贴切胸口有些闷就懒得起来他那儿子任夫先生一个公务员对我解释道只为昨天表兄来了随随便便说了一句话什么话呢家父问他家乡情形怎么样他说秩序还不错地方上跟日本人处得很好日本人常常说你们这儿的人是最出色的中国人就是这么一句话他老先生听了怎么说他听了闭上眼睛皱着眉不说什么半晌才看定了我‘我决意做迁川第一世祖了’他说最出色的中国人日本人口里评定的咱们不能跟他们一伙儿住我是老了无所谓四川也好就住四川吧往后有人问你贵处哪儿你就说鄙籍四川千万不要把家乡的名儿说出来打这会子起我对家乡的名儿感到羞惭我不好意思再说我是某地方人他老人家说了这么些话到夜就没有吃晚饭他老先生原是最巴望回去的听说成渝铁路又将动工他高兴听说盟国在计划发展民航事业他高兴今儿胜利等不到明儿动身似的你看他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱只怕动身日子一到为了晒皮箱耽搁他老先生真的就横了心不想回去了吗我想也不过说说罢了昨天他说了我当然顺着他说做四川人也好到那一天把日本人赶了出去我们还不是钻头觅缝想办法最好挤上头一班下水船我们为什么不回去你想人家是动也没动一动死守在本乡本土当顺民当小汉奸到了那个时候你们哪儿还说得嘴响我们可完全不一样我们是吃尽辛苦跑了几千里路跟着政府内迁来的我们是义民——谁说的一下子想不起来了总之没有错我们是义民地方上什么事啊务的还不该由我们来承担就是说两句公众话我们当然也特别有力量我们为什么不回去我虽然跟他们吴氏父子一样家乡还在沦陷中自己是寄寓在四川可没有想到将来回去可以享受特殊权益像任夫先生说的我想这个想头有些妙一时说不下去只见任夫先生嫌他的身材不够高似的狠狠地挺了一挺两天过去吴老先生好了可是从此以后太阳虽好再没见他晒他的手提皮箱廊沿前种着两盆石斛以前几乎见我一回说一回石斛这东西滋阴清内热煎汤喝是最妙的饮料回去的时候一定要带着走哪怕多花些脚力川石斛在下江是太名贵了这些话现在也不再说了他改变了不出门的习惯正月初七游草堂寺春二三月青羊宫赶花会四月初八望江楼看放生有什么应景的名目他都要去看看回来就气吁吁的躺在廊下那张竹榻上见着我或是他儿子往往说成都确也不错成都确也不错有时还加上说只是菜吃不惯吃了足足六个年头还没有惯样样要加上些花椒面和辣子还有葱蒜简直是跟舌头鼻子为难门前有挑着树苗卖的随便讲价讲成了他老先生买了两株橘树苗他叫他儿子种在院子里他在一旁相度两株该距离多远将来才可以各自发展种停当了他坐下来自言自语道开花总得七八年结果总得十来年吧不过没关系反正有人闻它的香味吃它的橘子就是了从橘子谈到了四川的果子他说除了橘子广柑苹果龙眼以外其他都不好吃尤其是枇杷一层厚皮包着颗核儿单单忘了长肉他说他们家里有两株大枇杷树每年结上五六担红毛白沙个儿有核桃大甜得胜过冰糖冰糖没有它那股鲜味他说现在是采枇杷的时令了他沉默了一会儿突然朝我说叶先生古人说到处为家你看是不是有些道理人不比树木树木生根在地里移动不得人当然可以到哪儿住哪儿我迎合着老先生的意思你看这儿四川这么多的人打听他们的祖先都是旁的地方来的他们来了住下了一样在这儿成立了家室长养了子孙老先生说任夫先生朝我看看同时擦掉他掌心的土吴老先生低下头喃喃地念着不知道哪儿来的文句其俗柔靡人轻节义7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.因为从家乡来的表兄随便的一句话吴老先生气得大病了一场并由此对家乡的地名感到羞惭表示再也不说回家乡的事儿B.作品前半部分借助我与任夫先生的对话交代了故事发生的背景和起因并巧妙地体现了吴老先生的思想认识和心理活动C.吴老先生融入当地生活决意做迁川第一世祖他的儿子任夫先生虽不赞同这决定但一直不明确表态说明他儿子很孝顺D.作品注重用细节表现人物心理吴老先生买橘树苗叫儿子种在院子里表现出吴老先生从巴望回家乡到要以成都为家的变化E.作品通过人物的言行心理及环境描写形象描绘出抗战时期的社会众生相表明作者对底层人民既同情又批判的态度8.作品开头写吴老先生晒他的手提皮箱有什么作用请简要分析9.作品中的吴老先生是一个什么样的人物形象请简要分析10.作品为什么以吴老先生喃喃念着文句为结尾结合全文谈谈你的看法
阅读下面文字完成小题距离安晓斯接到儿子从那座大城市打来的电话张叔和张婶就没睡好过儿媳生了个大胖孙子这在农家可是大事说啥也得去看看我们那大胖孙子张叔和张婶没事就唠叨这话题儿子张晖真争气大学毕业后顺利在城市找到了一份不错的工作听说那个城市很大距离张叔和张婶有五百多公里工作了一年多时间儿子就报喜来了说在那个城市找了个对象叫楚雪家里就她一个女儿条件很不错张叔就说那我和你妈去看看替你把把关张晖就说爸妈你们别来了这么远的路回头我带她回老家一趟张叔和张婶就一直等啊等到底没等来终于等来消息了是儿子准备结婚的消息张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟儿子说爸妈你们别来了回头我带她回老家一趟好了还有把咱家的旧房子拆了再盖一次人家是城里的姑娘回去也得有个干干净净的地方不是?从此张叔和张婶比以往起得更早睡得更晚张叔还一咬牙卖了猪粜了粮食就拆了旧房盖了新房还更换了所有的家具儿子电话来了说结婚就不回去了楚雪家把啥东西都准备好了房子车子也都买好了不用咱家花钱张叔不听那咋行咱必须得拿点钱两天后儿子打来电话楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了爸妈你们就寄五万元钱好了后来张叔和张婶才知道他们花五万元购买的车位实际上就是用白漆画的一个长方形框儿子终于打来电话说结婚日子定下了楚雪家里人说路太远爸妈你们就别过来了结过婚我抽时间带楚雪回去一趟张叔和张婶就在家里等每天老两口除了干农活儿回到家就开始收拾房间扫啊擦啊虽然累点可是心里很高兴儿子终于又来电话了怎么坐车怎么出站在哪等都一一记下了坐在火车上张叔和张婶兴奋得没法说张婶就提醒张叔别忘了那俩红包听着火车上来回吆喝的卖饭声他们只是喝一口从家里带来的凉开水下了车儿子已经在出站口等了到了一家宾馆张叔说咱不住这里我和你妈就在你那住一夜看看孩子就走儿子的双眼就湿湿的饭后张叔和张婶就和儿子一起去看孙子进了门张叔和张婶就看见一个衣着讲究戴着金边眼镜的女人亲家都来了很亲热的声音楚雪快来你爸妈来了还是那个女人的声音张叔和张婶就知道一定是亲家母了换了拖鞋儿子就拉着张叔和张婶在一个紫光灯下照了一会有了孩子我们从外面回来都要照一会儿杀菌效果很好的还是那个女人亲热的声音坐下来喝茶的时候张叔就拿出那两个红包来张婶就说楚雪啊这是给你的10001元在咱农村老家叫万里挑一这是给孩子的8800元咱老家叫宝贝蛋蛋别嫌少是爸妈的一点心意闲聊了一会张叔和张婶就提出想看看孩子亲家母就说好不容易哄睡了脚步轻点儿咱去看看轻轻地推开卧室的门张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿车距离一米远时张婶想上前抱抱孙子亲家母就拉住张婶说咱今天就不抱了呵就看看哄孩子睡着不容易张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐在朦朦胧胧中看见了孙子红朴朴的小脸蛋儿第二天一大早哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站离开宾馆时张叔没有告诉儿子他把儿子交的押金留在了服务台自己结算了房费张叔对张婶说看出来咱儿子有多难了吧张婶流着泪点点头哎老头子我眼神儿不好你到底看清楚咱孙子没有?张叔没说话大把的泪涌了出来选自小说选刊2013年第11期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.张叔和张婶每天唠叨要去看孙子这既表明了对孙子的牵挂对晚辈的疼爱也暗批了他们传宗接代的传统思想B.儿子说在城里找了个对象是独生女家里条件不错这些话为后文的故事情节做了铺垫为写距离埋下伏笔C.小张结婚前后几次拒绝父母的探望声称要回家看看并要求翻盖新房实际这都是小张的借口他并不真想回去D.张叔和张婶的亲家一一衣着讲究戴着金边眼镜的女人从骨子里就没看得起张叔张婶小市民的庸俗心态比较重E.小说结尾张叔和张婶的眼泪令人心碎小说安排这样的结尾既感动了读者又巧妙地暗扣了题目发人深省8.小说开篇就写接到儿子从那座大城市打来的电话张叔和张婶就没睡好过这样写有什么作用?9.张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析10.小说的题目叫距离请结合全文谈谈本文反映了哪些方面的距离?
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