你可能感兴趣的试题
心理健康就是没有心理疾病 心理健康是相对的 理健康是动态变化的 以上都不对
学校心理咨询 学校心理学 学校心理辅导 学校健康辅导
以心理测验为依据评判临床观察结果 使用最容易获得的心理测验收集数据 先进行摄入性会谈再使用心理测验 先使用心理测验再进行摄入性会谈
掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人 要用焦虑、热切的心态去影响病人 医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中 医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护 无须回答患者问题
掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人 要有同情、帮助病人的诚意 要以健康、稳定的心理状态去影响和帮助病人 要保守病人的秘密、隐私 以上均是
存在固着现象 合理的解释各种本能的欲望 存在防御机制 合理过度性心理发展各阶段
测验可以解决人的心理问题 通过测验完全可以诊断受测者的心理问题 由于心理测验的理论不完善.因此尽量避免使用心理测验技术 进行诊断时不应该只依赖于心理测验
医学问题可以用心理学方法去研究 现代心理疾病比躯体疾病更重要 心理社会有关课程应列为医学基础教育课 注意心理因素在健康和疾病中的能动作用 人是一个统一的整体
要掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导患者 要以健康、稳定的心理状态去影响和帮助患者 要有同情、帮助患者的诚意 要保守患者的秘密及隐私 要维护社会公益
掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导患者 要用焦虑、热切的心态去影响患者 医务人员必须把自己的情感加在解决患者问题中 医疗情况下患者的秘密和隐私权无须保护 无须回答患者问题
测验可以解决人的心理问题 通过测验完全可以诊断受测者的心理问题 由于心理测验的理论不完善,因此尽量避免使用心理测验技术 进行诊断时不应该只依赖于心理测验
自尊自制 过度适应 与他人关系好 热爱劳动 追求完美
隐讳 淡泊 剧烈 继而 隐晦 淡泊 强烈 既而 隐讳 淡薄 剧烈 既而 隐晦 淡薄 强烈 继而
要有同情、帮助病人的诚意 要关心病人,加快患者的康复 要保守病人的秘密、隐私 要以健康、稳定的心理状态去影响和帮助病人 要掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人