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回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 ，再做几次试验．方法几次试验中，使...
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教案备课库《2015-2016学年辽宁省大连市嘉汇中学八年级（上）月考物理试卷（11月份）》真题及答案
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回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整:1探究影响音调高低的因素:2探究平面镜成像特点:
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某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面小车和数值钟“测量小车的平均速度”如图所示图中显示的是他们测量过程中的小车在甲乙丙三个位置及其对应时间的情形显示时间的格式是“时分秒” 1请你根据图示完成下表 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程S/cm 26 时间t/s 4 平均速度v/cm/s 15 2某同学计算甲至丙这个过程的平均速度采用了下列两种方法计算方法1v3=方法2v3=+÷2．以上两种方法正确的是选填“方法1”或“方法2”．甲至丙的平均速度是m/s． 3分析表中数据小车全程选填“是”或“不是”做匀速直线运动． 4要使小车的平均速度增大可采用的方法有写出一种即可．
医生在诊病时使用听诊器听诊器
某同学测量了一些数据但忘了写单位．请给他补上合适的单位． ①张晓明同学的身高为163 ②一听易拉罐可乐的质量大约是350 ③圆珠笔的直径为8.0 ④常见啤酒瓶容积为640．
1如图1所示ab是镜前一点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线请在图中画出点光源S的位置并把光路补充完整． 2如图2所示SO是发光点S发出的一条射向水面的光线在水面发生反射和折射．请作出准确的反射光线及大致方向的折射光线．
从平面镜中看到一个钟的指针位置如图所示则此时的实际时刻应为．
如图是袁开妍同学“探究平面镜成像特点”的实验装置． 【进行实验】 1为完成实验探究还需要一个测量工具这个测量工具是． 2为探究平面镜所成的像与物的大小关系小妍做了如下操作她先点燃蜡烛A放在玻璃板前再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动当移动到A像的位置时发现它与A的像完全重合这表明． 3改变A的位置重复2中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离记录在表中． 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 B到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 【分析与论证】分析实验数据得出的实验结论． 【评估与交流】 4在实验中用透明的玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点便于． 5实验中玻璃板与水平桌面保持垂直若不垂直这样会对实验操作带来不便影响是．
如图所示为了捉到一条鱼猩猩用矛拼命地刺向水里它看到的鱼却没有成功．为什么
为了描述光的传播情况通常可以用一条带箭头的表示光的传播和．光线不是客观存在的它是人们建立的一种模型．选填“理想”或“猜想”
打雷时小红看到闪电后3.5s后听到雷声问打雷处离小红大约多远不考虑光传播的时间声速为340m/s
小美同学对冰加热她将冰熔化成水直到沸腾的过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象下列分析正确的是
一个人站在平面镜前3m此人离他的像m．如果此人向镜前行走他的像大小将．填“变大”“变小”或“不变“
湖畔垂柳成荫水面倒影如镜．从物理学角度看“垂柳成荫”是由于光的形成的如图所示岸上的人觉得水中的游泳运动员“腿变短了”这是光的现象．
某城市街头电子显示牌子上有“62dB”字样这是用来监测声音的选填“响度”“音色”或“音调”最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合给准妈妈腹中胎儿打印了11的3D模型如图所示作为孩子成长的记录请问B超利用的是超声波传递选填“信息”或“能量”．
北魏著名地理学家散文家郦道元在脍炙人口的三峡名篇中曾写道“至于夏水襄陵沿溯阻绝．或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里1里=0.5公里=0.5km虽乘奔御风不以疾也．”则可估算出船的平均速度大约为
用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验． 1装有碎冰的烧杯直接放置在空气中不用酒精灯加热．这样做不但不能使烧杯均匀受热而且冰的温度升高较填“快”或“慢”不便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀还需要进行的操作是． 2实验中应始终注意观察烧杯中冰的状态的变化并每隔1min记录一次温度计的示数记录再如下表格中请根据表中的数据在图乙的坐标中画出冰熔化过程中温度﹣时间图象． 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/0C ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 1 3 5 3由图象可以看出冰在熔化过程中温度填“变化”或“不变”但要继续． 4为了减小实验误差使得冰块均匀受热实验过程中宜选用选填“较大”或“较小”的冰块．
图1甲乙是两种声音的波形从图可知图1乙是的波形．从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图2所示此时准确的时间应该是．
在图中作出人看到球的光路图．
国际单位制中时间的主单位是如图所示停表的读数s．
为了科学地测量物理量就需要有一个标准作为依据这个标准叫做．
光学器件在生活实际中有很多应用盘山公路拐弯处反光镜使用的是镜人们梳妆打扮时使用的是镜．
如图是小蓉透过他家窗户玻璃看到的小区迷人景色．小蓉可以透过玻璃看到景色是因为光从空气射向玻璃时发生了“反射”或“折射”但景色没有直接看那么清晰则是因为同时还有一部分光线发生了“反射”或“折射”．
去年暑假小梦陪着爷爷到湖里叉鱼．小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷总是叉不到鱼．如图所示的四幅光路图中能正确说明叉不到鱼的原因是
某同学用焦距为15cm的凸透镜做成像实验将蜡烛放在距凸透镜25cm处的主光轴上则在凸透镜的另一侧光屏上得到一个
如图研究平面镜成像特点的实验装置． ①此实验中用玻璃板代替平面镜要是利用玻璃板透明的特点便于通过玻璃板找到像．如果有4㎜厚和2㎜厚的两块玻璃板为提高实验效果应选择2㎜厚的玻璃板做实验． ②小阳同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合．在纸上记下两支蜡烛的位置用直线把这两个位置连起来用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离．根据这组数据他得出实验规律“平面镜成像时物距总是与像距相等”．你认为该同学的做法恰当吗为什么． ③在探究平面镜成像的特点时除了测量物距和像距之外还必须比较的大小． ④小阳同学测出某次前面高为8cm的蜡烛离平面镜10cm则此时镜中的像离前面蜡烛cm接下来他将前面蜡烛靠__面镜6cm此时镜中的像高cm．
如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片频闪照相机每隔0.2s闪拍一次． 分析照片可知 1小球在做直线运动选填“匀速”或“变速”其理由是 2小球从B点运动到D点的平均速度填“大于”“小于”或“等于”小球从A点运动到F点的平均速度 3小球在两点间的平均速度最大 4图中四个速度随时间的关系图象能反映出该小球下落运动的是．选填图中的选项字母
物理老师在上光的传播一课中带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究． 【观察现象】根据你的生活经验观察一天中人在太阳底下形成的影子的长度变化情况是． 接着老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点同一根竹竿同一地点在太阳下的影子要求将影子用L标出“•”表示太阳请你帮小明完成作图． 【提出问题】影子长度可能与哪些因素有关 【猜想与假设】从这两张图比较来看你发现影子的长短与有关．为了进一步研究影子长度与哪些因素有关小明课后率领科学兴趣小组的同学做了以下猜想 猜想1影子长度可能与物体离光源的远近有关． 猜想2影子长度可能与光源的高度有关． 猜想3影子长度可能与物体高度有关． 【设计并进行实验】于是同学们开始设计并进行实验实验装置如图3在水平地面上竖直固定一根长杆长杆上装有一个可以上下移动的点光源A再在地面上竖立一根短木条短木条始终低于点光源A． ①保持短木条的长度和位置不变该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动测得数据如下表 点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60 影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6 该科学兴趣小组同学做此实验想要验证的假设是猜想填猜想序号 ②分析上述实验数据可以发现在点光源逐渐上移过程中若点光源高度的增加量相同则影子长度L的减少的量选填“变大”“变小”或“不变” ③图3中S可表示点光源到短木条的距离如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系应如何操作 答应当保持短木条的长度不变以及不变改变测量相应的影子长度L并记录分析数据并得出规律．
为了减少测量时产生的误差一般采用多次测量求平均值的方法．同一物体长度的五次测量记录是25.1mm25.2mm25.2mm27.2mm25.3mm其中明显记录错误的是．根据以上测量记录去掉错误的数据该物体的长度应记作mm．
小华有一架“傻瓜”相机照相时不能根据景物的远近调节镜头到底片的距离即不能调节像距．他从说明书中了解到相机镜头的焦距是35mm拍摄时景物应在3m以外． 【提出问题】为什么用该相机拍摄3m以外的景物时就不需要调节像距呢 【收集数据】小华在查找相关资料得到该相机镜头成像时像距和物距的数据如表 物距u/m 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 像距v/mm 36.27 35.84 35.62 35.50 35.41 35.35 35.30 35.26 35.23 35.21 35.20 【分析与论证】 ①请根据表中的数据简单说明用该相机拍摄3m以外的景物时不需要调节像距的理由． ②请在图的坐标上画出像距与物距的关系图象． ③随着物距的增大像距减小得越来越选填“快”或“慢”．
如图所示的四种现象中其物态变化过程需要放热的是
如图所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动使钢尺每次的振动幅度大致相同． 实验发现①尺子伸出桌面的长度越长振动越发出声音的音调越 ②尺子伸出桌面的长度越短振动越发出声音的音调越．由此可得出结论音调的高低与有关．
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