首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
()是生产要素中最主要最活跃的因素,也是创业企业最宝贵的财富和最稀缺的资源。
查看本题答案
包含此试题的试卷
创新创业能力继续教育《创新创业能力继续教育》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
新制度主义理论认为制度是生产力诸多要素中最积极最活跃和最具有能动性的因素
人力资源同自然资源物质资本一样属于被动的生产要素但它是各种生产要素中最活跃最积极的因素
新经济理论认为人是生产力诸多要素中最积极最活跃和最具有能动性的因素是经济增长 的真正源泉
生产力是社会当中最革命最活跃的一种力量而其中最活跃最能动的要素是
人
生产力
科学技术
生产力是社会生产中最活跃最革命的因素
在企业管理活动中人财物信息技术等要素是管理的主要对象其中是最活跃和最积极的因素
技术
财和物
人
信息
社会生产中最活跃最革命的因素是社会生产关系
__曾经说人民群众是创造历史的真正动力企业员工是推动企业生产力发展的最 活跃的因素也是企业文化建设
经济活动中居于主导地位也是最积极最活跃的生产要素的是
生产资源
人力资源
营销资源
财务资源
现代管理学越来越认识到生产力诸要素中最积极活跃的因素最重要的资源最宝贵的财富管理的核心是
物
资金
科技
人
社会生产中最活跃最革命的因素是生产劳动者
工业设计作为一种智力因素直接参与劳动者生产工具和生产资料诸要素中或为生产力中最活跃最积极的组成部分
新公共管理理论认为人是生产力诸多要素中最积极最活跃和最具有能动性的因素是经济增长的真正源泉
新增长理论认为人是生产力诸多要素中最积极最活跃和最具有能动性的因素是 经济增长的真正源泉
饭店生产力中最活跃最积极的因素是
各种生产要素中最积极最活跃的是
人力资源要素
科学技术要素
资本要素
自然资源要素
社会生产中最活跃最革命的因素是社会生产力
社会生产中最活跃最革命的因素是生产劳动者
热门试题
更多
在封闭式创新模式人才流动性增加的主要原因包括
上海市利用市场化机制采取方式支持众创空间及创业项目初创项目
组织创新也可以看成是部分的制度创新由此出发人们的研究进一步分化为两个支流一是侧重产品工艺资源配置市场的创新研究形成理论二是主要以组织变革和制度创新为研究对象形成理论
根据熊彼特的观点所谓经济增长如果是由的增长所导致的并不能称作发展
创业能力的评价指标包括
机会型创业的特点有
市场细分是指企业管理者通过市场调研根据整体市场上顾客需求的差异性把某一产品的市场整体划分为两个或两个以上消费者群体的过程常见的消费品市场细分变量有以下
在日本企业培训中与自我开发相关的培训制度主要包括
创业的成功与否取决于竞争力和如何将竞争力转化为竞争优势并进一步转化为成功
创业模式不是一成不变的必须根据形势的变化而灵活调整
研究开发中学可以分为连续循环的等阶段
市场进入模式是指公司在选定目标市场之后进入目标市场时所使用的方式一般可分为
熊彼特认为只要发明还没有得到实际上的应用那么在经济上就是不起作用的
欧盟2020发展战略提出了可持续性增长战略优先任务其配套的旗舰计划有
成功创业需要的资源要素主要包括
新创企业的市场风险包括
在英文中企业家和创业者是同一个单词Entrepreneur可见创业仅是指创业者的生产经营活动主要指开办企业开创个体和家庭的小型实业体或者为朋友开办的企业出谋划策
当技术系统处于成熟期时可对系统提出哪些建议
不管是现存市场的动荡还是新市场的出现创业公司都占有取得成功的突出优势它们的一个优势是对市场条件和趋势的快速反应这来自于
科学性原则是专业技术人员创业能力评价结果具备可靠性的重要保证
门径管理的入口3是项目由创意阶段进入实际开发阶段的最后一个入口是进入花费巨大的开发活动之前项目可以被否决掉的最后一个控制点
Man和Chan认为个体创业能力包括等
下列关于创新的论述不正确的是
创业能力的特点包括
物理矛盾可以通过分离矛盾的方法解决TRIZ提供了以下几种主要分离原则
盲目地迎合现有管理法则可能会导致创业企业的失败
根据价值创造的效果对创业进行分类是一种重要的分类方法有助于创业者关注创业活动的效果提升创业活动的质量增加创业活动的成功率这种分类方法一般以克里斯汀B.Christian2000分类法为代表把创业分为
当一个系统自身发展到极限时系统将与其他系统联合向超系统进化使原系统突破极限向更高水平发展系统在向超系统进化过程中会呈现以下特点
以下属于新产品开发的前期工作的是
德鲁克认为创新有两种包括
热门题库
更多
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育
职业道德素养继续教育
加强和创新网络道德教育
作风建设继续教育
知识产权保护与管理实务
物联网技术与应用
当代科学技术新知识
人文素养和科学素养的培育
生态文明建设继续教育