影响测验结果的被试因素包括-X题卡

测验材料的结构完整被试的反应可以事先确定，反应的内容是有限的刺激材料的意义不明确结果解释是客观的，不受经验的影响

测验材料的结构完整被试的反应可事先确定，反应的容是有限的刺激材料的意义不明确结果解释是客观的，不受经验的影响

测验动机、焦虑水平、情绪状态测验经验和联系效应反应倾向生理因素以上都是

完全遵从测验手册对环境的要求安排测验材料记录下任何意外的测验环境因素在解释测验结果试也必须考虑环境因素

应告知被试所做测验是测量什么或预测什么要考虑测验分数可能给被试带来什么心理影响不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较需使被试知道如何运用其分数

测验材料的结构完整被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的结果解释是客观的，不受经验的影响刺激材料的意义不明确

主测者的影响因素测验情境其他干扰因素受测者的影响因素

意外干扰测验自身测验焦虑测验经验反应倾向

操作测验适合团体施测，有利于被试间互动瑞文测验是目前使用最广的操作测验操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大

测验的时限是否一致兴趣态度指导语是否统一

主试者的影响因素测验情境被试者的影响因素其它干扰因素

意外干扰测验自身测验焦虑测验经验反应倾向

抱负水平过高，求胜心切的人，测验焦虑较高能力高的人，测验焦虑一般较低缺乏自信，情绪不稳者不易有测验焦虑测验成绩与被试关系重大，易患测验焦虑

完全遵从测验手册对环境的要求安排测验材料记录下任何意外的测验环境因素在解释测验结果试也必须考虑环境因素

测验分数分布范围测验日期测验长度测题难度被试异质性

提供给被试的背景材料待处理的各种测验资料指导语工作分析结果

历史选择成熟测验

最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议应告知被试所做测验是测量什么或预测什么要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响

主试者的影响因素测验情境被试者的影响因素其他干扰因素

主试者的影响因素测验情境其他干扰因素被试者的影响因素

影响测验结果的被试因素包括（）。