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学生在教育过程中应当被看做是( )。

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从属被动主体主要

怎样完整认识学生在教育过程中的地位

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学生在教育过程中应当被看作是

被动的客体发展中的人成熟的人被塑造的人

提出学生在教育过程中必须从观察开始并认为应当经历四个步骤观察记忆理解联系的是教育家

斯金纳杜威夸美纽斯赫尔巴特

学生在教育过程中是教育的客体不是自我教育和发展的主体

学生在教育过程中的地位属于

学生从属于教师教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人教师是服务员，学生才是教学进程的主宰学生有学习的权利，也有不学习的权利

现代教育理论认为学生在教育过程中处于地位

从属被动主体主要

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