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某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识。 毕业在望，分手之际，老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言。 某班主持了一场"我看汉语魅力"的辩论会。 语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系。
综合性课程是有关联的课程 能促进儿童主动地学习 由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要 能使儿童发展与知识经验结合成一体
体现课程结构的均衡性,综合性和选择性 实行三级课程管理制度 实现课程功能的转变 改变课程内容“繁,难,偏,旧”和过于注重书本知识的现状
课程与教学要具有探究性 美术与现实社会相联系 深入理解美术专业知识与技能 跨学科学习，增加教学的综合性
实现课程功能的转变 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 实行三级课程管理制度 改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
学生是学习活动的提出者、设计者、实施者，既有选择学习内容的权利，又有承担实施活动的义务。 因为语文综合性学习强调学生的自主性，所以活动可以是随心所欲的、不设规则的。 教师应鼓励学生寻找多种信息源，启发思路，补充知识，介绍方法和线索，创设民主、宽松、和谐、愉悦的氛围。 学生可以通过参与真实世界相关的学习任务来培养他们自主学习的兴趣与能力。
读写听说的综合 课内和课外的综合 语文教科书和个人经历的综合 语文知识和实际应用的综合
综合性的知识、高尚的素质、丰富的生活经验、卓越的管理才能、执着的科学精神 专项医学知识、高尚的素质、丰富的生活经验、卓越的管理才能、执着的科学精神 综合性的知识、高尚的素质、丰富的医学经验、卓越的管理才能、执着的科学精神 综合性的知识、高尚的素质、丰富的医学经验、卓越的医学才能、执着的科学精神 综合性的知识、品德高尚、丰富的生活经验、谦虚作风、严谨态度
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