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上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性,养成良好的学习行为习惯,他在自修课上组织了一次无人监督的英语测验。测验结束后班长向他汇报,说测验情况一切正常。但是,冯老师感到这个班的舆论和学生...
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中学教育知识与能力(统考)《案例分析》真题及答案
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教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任
A是全国优秀班主任他在总结自己工作经验时特别强调两点第一建立好班集体他认为班集体建立好了就会带动全班
中心任务
首要任务
基本前提
有效手段
上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性养成良好的学习行为习惯他在自修课上组织了一次无
教师成长与发展的最高目标是
特级教师
教学骨干
优秀班主任
专家型教师
对班主任评价的依据主要有
班主任的职责和任务
班主任的素质
优秀班主任的特点和条件
学生、家长、任课教师的反馈
班主任的兴趣和爱好
上海市特级教师冯恩洪经常领学生到音乐厅欣赏音乐提高学生的品德修养这种方法是
说服
榜样
修养
陶冶
教师成长与发展的最高目标是
特级教师
教学熟手
优秀班主任
专家型教师
优秀班主任的特点有
有正确的指导思想
有正确的人才标准
有动态的学生理念
有固定的管理模式
有敏锐的感受性
童老师是某重点中学的特级教师她迈上教学岗位已达15年之久教学经验丰富她多次参与研讨会并先后获得大小奖
新手阶段
熟练阶段
胜任阶段
专家阶段
上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性养成良好的学习行为习惯他在自修课上组织了一次无人
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素质教育倡导建立的师生关系是
心理学家所说的危险期或心理断乳期是指
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简述问题解决中常用的三种启发式策略
将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程并且付诸实践的教育家是
我国当前班级管理的实践中采用的最多的领导方式是
学生具有发展的可能性与可塑性学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用
卢梭的教育思想属于
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简述最近发展区的内涵及其教育意义
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一位教育工作者的真正威信在于他的
学校教育在人的发展中起决定性作用
学习动机的两个基本成分是学习需要和
直观教具可分为
练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练__步状况即练__步先快后慢练__步先慢后快和
二 教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快就记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了 这些教学方法有何可取之处[不定项选择题]
在师生关系上教师应扮演学生父母长者朋友和的角色
二 教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快就记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了 你认同老师的这种做法吗[单选题]
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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的因此比班级授课制优越
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泰勒原理所包含的四个阶段是
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热衷于奥数培训的人持有这样一个观点奥数有利于训练学生的思维学生思维能力提高了其它能力相应就会有所提高就象运动员的体能训练一样其肌肉发达了运动技能水平也会有所长进历史上有种迁移理论与上述观点相似请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响
教育目的选择确立的根本问题是
教师培养与树立良好的班风的方法有
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