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下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
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教案备课库《2016-2017学年新人教版九年级（上）第一次月考化学试卷（8）》真题及答案
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下列变化不属于缓慢氧化的是
食物腐烂
酿酒
红磷燃烧
铁生锈
下列变化不属于缓慢氧化的是
铁生锈
酿酒
蜡烛燃烧
食物腐烂
下列变化中不属于缓慢氧化的是
酒精平稳燃烧
食物腐败
人急促呼吸作用
_________
下列变化过程不属于缓慢氧化的是
食物腐烂
木炭燃烧
呼吸作用
铁钉生锈
下列变化中不属于缓慢氧化的是
人的呼吸
食物腐烂
镁条燃烧
钢铁生锈
下列变化中不属于缓慢氧化的是
呼吸作用
钢铁生锈
食物腐败
火药爆炸
下列变化中不属于缓慢氧化的是
酿酒
钢铁生锈
动植物的呼吸过程
红磷燃烧
下列变化不属于缓慢氧化的是
酒精燃烧
铁丝生锈
食物腐烂
动植物呼吸
下列变化不属于缓慢氧化的是
铁生锈
呼吸作用
蜡烛燃烧
食物腐烂
下列变化不属于缓慢氧化的是
食物变质
动植物呼吸
钢铁生锈
轮胎爆炸
下列变化中不属于缓慢氧化的是
木炭燃烧
食物腐败
呼吸作用
钢铁生锈
下列变化中不属于缓慢氧化的是
火药爆炸
钢铁生锈
酿酒酿醋
动物呼吸
下列不属于燃烧与缓慢氧化的共同点的是
都是氧化反应
都发光
都放热
都属于化学变化
下列变化不属于缓慢氧化的是
动物呼吸
钢铁生锈
酒精燃烧
食物腐烂
下列变化不属于缓慢氧化的是
甲烷燃烧
酒的酿造
食物腐烂
动植物呼吸
下列变化不属于缓慢氧化的是
动植物呼吸
酒的酿造
氢气的燃烧
农家肥的腐熟
下列变化不属于缓慢氧化的是
食物腐败
酿酒
红磷燃烧
铁生锈
下列变化中不属于缓慢氧化的是
酿酒
农家肥腐熟
牛奶变酸
酒精燃烧
下列变化不属于缓慢氧化的是
鱼的呼吸
酒的酿造
酒精的燃烧
农家肥的腐熟
下列变化中不属于缓慢氧化的是
呼吸作用
食物腐烂
钢铁生锈
火药爆炸
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下列物质属于纯净物的是属于混合物的是填序号 ①洁净的空气②食醋③海水④五氧化二磷 ⑤呼出的气体⑥氮气⑦加碘食盐⑧高锰酸钾．
1请用“一定”“不一定”“一定不”填空．物理变化中发生化学变化化学变化中发生物理变化发光放热现象发生的变化是化学变化新物质生成的变化是化学变化． 2在铝箔燃烧实验中最能说明该变化是化学变化的现象是 A．铝箔变小B．放出大量的热 C．发出耀眼的强光D．生成白色固体．
在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果． 1滴管取用试剂后平放或倒置 2倾倒细口瓶里的药液时标签没向着手心 3用试管刷刷洗试管时用力过猛 4实验剩余的药品放回原瓶 5将加热后的蒸发皿直接放在实验台上 6给试管中液体加热时液体的体积达到试管容积的 7把容器放在桌上使劲塞进塞子 8向燃着的酒精灯里添加酒精．
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．1甲同学选用如图所示的装置制取氧气．①写出仪器A的名称．②甲同学应选取的试剂是MnO2和填化学式MnO2固体在该反应中起作用．③除用排水法外甲同学还可选择法收集氧气理由是．④实验前甲同学先向仪器A中加入水然后将导管放人水槽中并打开仪器A的活塞观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是．2乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中将温度控制在250℃加热制取O2该反应的符号表达式为．实验结束时乙同学发现收集到的O2大于理论产量针对这一现象同学们进行了如下探究【提出猜想】猜想1反应生成的MnO2分解放出O2猜想2反应生成的锰酸钾分解放出O2做出上述猜想的理由是MnO2和锰酸钾两物质中都含有．【实验验证】同学们分为两组分别进行以下实验①第一组同学取一定质量的MnO2在250℃条件下加热一段时间冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想错误．②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是．【实验反思】通过以上实验探究你对问题的发现与解决有何认识．
检查装置的气密性时应在连接好装置以后先将后当观察到导管口有产生时证明装置的气密性良好．
下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后请你填写下列空格1取一支蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛会．结论石蜡的密度比水．2点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰分为三层分别是．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上如图约1S后取出可以看到在a处填字母的火柴梗的最先碳化．结论蜡烛火焰的温度最高．3再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现片刻后取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡后发现．结论蜡烛燃烧以后的生成物是．文字表达式．
下列关量筒的说法正确的是
如图所示的电路中电源电压保持不变当开关S1S2都闭合时电流表的示数为0.5A电压表的示数为6V将电压表电流表的位置互换当开关S1断开S2闭合电流表的示数为0.3A则正确的是
某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质进行了如下实验其中你认为不正确的实验方案是
下列实验数据合理的是
让我们和小林同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究． 【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体什么不同 【猜想与假设】吸入的空气和呼出的气体中些成分不同如氧气二氧化碳和水蒸气等． 【设计方案】 1向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水根据是否产生浑浊或产生白色沉淀的多少可说明气体的含量不同． 2将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中根据火焰是否熄灭或燃烧的剧烈程度可说明的含量不同． 3向干燥的玻璃片上呼气与放在空气中的玻璃片做对比根据玻璃片上是否出现水珠或出现水珠的多少可说明的含量不同． 【进行实验】小林按设计方案进行实验得出结论． 【解释与结论】呼出的气体比吸入的空气含多．
下列属于分解反应的是
物质的性质决定了它的用途．下列物质的应用取决于其物理性质的是
某同学为研究动物的呼吸作用用如图装置进行实验．实验过程中将观察到澄清石灰水该反应符号表达式为细玻璃管中的红墨水向移动．
如图所示已知电阻R1=20ΩR2=30Ω当开关闭合后下列说法正确的是A．R1与R2两端电压之比为1:1 B．R1与R2的总电阻为12ΩC．通过R1与R2的电流之比为1:2 D．通过R1与R2的电流之比为1:1
两电阻串联接在9V的电源上R1=10ΩR2=20Ω．闭合开关后．求1通过电路的电流．2R2两端的电压．
①氧气②二氧化碳③液氮④稀有气体⑤二氧化硫 1能供给呼吸的是 2医疗上常用于治疗咽喉炎的“冷冻剂”是 3用作温室肥料的是 4可用作霓虹灯的是 5能使高锰酸钾溶液褪色的是．
物质的性质决定用途用途体现物质的性质．下列生活用品中 1图A用活性炭做冰箱除味剂是利用它的性质 2图B把铜加工成电线利用了金属的性质 3图C酒精灯用乙醇作燃料加热物质利用了乙醇的性质．
下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是
小刚在量取液体时开始采用俯视读数为15mL倒出一定量液体后又仰视读数为5mL则该同学倒出的液体的体积为
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途利于开展化学学习和研究请从下列常见仪器图示中选择恰当的仪器名称填空 1能直接加热的仪器是填仪器名称不能直接加热的玻璃仪器是如果要给该仪器加热还需垫上． 2量取一定量体积的液体时常用同时还需要借助仪器来完成量取 3吸取和滴加少量液体用仪器于试管中给试管中液体加热时先从试管底部向上套上再用给试管中液体加热．
看图回答问题1以上实验操作图中正确的是填字母．2指出图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果．①②．
某定值电阻两端电压增加1V流过的电流就增大0.1A该电阻阻值为Ω如果改变该电阻两端的电压该电阻阻值将．选填变大或变小
某同学给试管里的液体加热实验结束后发现试管已破裂请分析造成破裂的可能原因．至少两点 1 2．
某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行相关气体制取的探究请你分析并填空．1写出图1中仪器ab的名称ab．2利用上述BC装置的组合可以制取的一种气体是写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式．3实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式是．应选择的气体发生装置是B气体收集装置是验满的方法是．4某同学欲收集一种难溶性气体认为F装置可以代替C装置．请简述该同学应如何使用F装置．5实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是若用C收集氧气实验结束时要先其理由是此时发现水槽中的水变成了浅紫红色你认为产生该现象的原因可能是．6小明同学探究B装置时对此装置作了改进改进的装置如图2所示．改进后该装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止．7实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求．
能用于搅拌蘸取和引流的仪器是
要用托盘天平称量5.6克的食盐其操作是1称量前先把放在标尺的0处检查天平是否平衡．2称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片．取克砝码放在盘再将移动到标尺的克处然后向盘逐渐加食盐直到天平平衡为止．3称量完毕后应把砝码放回中游码移回处．
下列仪器中能用来装液体药品加热的是①试管 ②量筒 ③蒸发皿④广口瓶⑤烧杯
下列实验操作中两者必需接触的是
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