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下列符号中，同时表示一种单质、一种原子、一种元素的是（ ）
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教案备课库《2014-2015学年湖南省郴州市苏仙中学九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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下列符号中能表示一种单质的化学式还有表示一种元素和该元素的一个原子的是
O
H
2
2N
C
下列符号中既能表示一种元素又能表示一种元素的一个原子还能代表一种单质的是
N
2
O
H
Fe
下列符号既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子还能表示一种单质的是
N
2H
Fe
O
2
下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子还能表示一种单质的是
O
2
Mg
H
N.
下列符号中既能表示一种元素又能表示一个原子还能表示一种单质的是
Cl
2
O.
N
Fe
下列符号能表示一种元素又能表示该元素的一个原子还能表示一种单质的是
CuO
Na
N
2
CO
下列符号既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子还能表示一种单质的是
N
2
H
O
Fe
下列符号中同时表示一种单质一种原子和一种元素的是
O.
2
2H
N
Fe
下列符号既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子还能表示一种单质的是
N
2
H
O
Fe
同时表示一种单质一种元素和一个原子的符号是
H
He
N
2
CO
2
下列符号中同时表示一种单质一种原子和一种元素的是
Cl
H
N
P.
下列符号中既表示一种单质还表示一种原子又能表示一种元素的是
O
2
2H
N
Fe
下列的符号中既能表示一种元素又能表示一种元素的一个原子还能表示一种元素的单质的是
Cu
N
H
CO
下列符号中既能表示一种元素又能表示一种元素的一个原子还能代表一种单质的是
H
N
2
Fe
2Hg
下列符号能表示一种元素又能表示该元素的一个原子还能表示一种单质的是
CuO
Na
N2
CO
下列符号中同时表示一种单质一种原子和一种元素的是
Cl
H
N
P
下列符号中同时表示一种单质一种原子和一种元素的是
O
2
2H
Fe
N.
下列化学符号中既表示一种单质又表示一个原子还表示一种元素的是
H
O
2
NaCl
C.
下列符号中既能表示一种元素又能表示一种元素的一个原子还能代表一种单质的是
N
2
O
H
Fe
①表示一种元素②表示一种原子③表示一种单质下列符号不具有上述三种意义的是
Cu
He
S
N.（ ）
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用下列概念填空①单质②化合物③纯净物④混合物⑤氧化物． 1天然水经过沉淀过滤吸附消毒后属于填序号下同 2含有氢氧元素的物质可能是肯定不是 3高锰酸钾含有氧元素等元素应属于．
化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝资源循环”．例如燃料燃烧产物燃料这样既可解决能源问题又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化
如下图所示变化中已知AE均为液体且组成元素相同B为暗紫色固体CD为常见的气体请根据转化关系回答→表示生成关系 1写出C物质的一种用途这是利用其的化学性质． 2写出下列反应的文字表达式 A→CE→C+D+．
下列对课本中相关实验的分析不正确的是
如图是表示某气体分子的示意图图中分别表示两种不同质子数的原子其中可能表示氧化物的是
水是人类宝贵的自然资源没有水就没有生命． 1我们一方面要节约用水一方面要防治 2活性炭在净化水时起作用 3家庭中常用的方法降低水的硬度 4你常用的节约用水方法是．
已知砷和铟的原子结构示意图如下 1铟原子的核电荷数x=它在化学反应中易填“得到”或“失去”电子．铟在元素周期表中位于第周期． 2砷化铟有优异的电学性能可替代硅制造电子设备．砷化铟的化学式为．
下列关于氧气的叙述中正确的是 ①用排水法收集氧气结束后先熄灭酒精灯再从水中拿出导管 ②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率 ③空气中氧气约占空气质量的21% ④工业上分离液态空气制氧气是分解反应 ⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．
下列化学实验基本操作中只有一个错误的是
1根据原子结构的相关知识和如图1的信息填空 甲图中①代表的元素符号是乙图中所示元素原子的核电荷数是甲和乙代表的两种元素形成化合物的化学式是．丙图所示粒子符号是． 2将宏观微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．在点燃条件下A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图2所示．关于该过程下列说法正确的是填代号 A．物质A由氮原子和氢原子构成B．A中氮元素与氢元素的质量比为13 C．生成C和D的分子个数比为13D．该反应属于氧化反应．
某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程在原实验进行部分改进增加了称量操作具体做法是取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置并对反应前后混合物的质量进行称量记录如表 反应过程 反应前 反应后 质量变化不含容器质量 34.3g 32.7g 1请通过如表数据计算反应得到的水的质量写出计算过程． 2试算出二氧化锰的质量为．
下列有关资源能源叙述正确的是
新发布的环境空气质量标准中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物对人体健康影响更大是造成灰霾现象的罪魁祸首主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是
下列关于测定空气中氧气的含量实验图中药品为红磷和水的分析中不正确的
钡铝氮都是教案备课库常见的元素．下图A是元素周期表中提供的两种金属元素的基本信息．图B是氮元素原子结构示意图．请回答下列问题 1钡元素属于填“金属”或“非金属”元素 2图B最外电子层横线上应填的数字是 3铝与氧形成的化合物的化学式是．
某有机物R和氧气置于完全封闭的容器中引燃充分反应后生成二氧化碳和水实验测得反应前后物质量如下 R O2 CO2 H2O 反应前质量/g 51 96 0 0 反应后质量/g x 0 88 54 下列说法中不正确的是
同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用进行了以下实验 【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率． 实验编号 KClO3/g 氧化物 产生气体的体积mL 耗时s 1 0.6 67 1800 2 0.6 0.2g二氧化锰 67 36.5 3 0.6 mg氧化铁 67 89.5 1实验3中氧化铁的质量m=g． 2实验一得到的结论是氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率． 【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂同学们又完成了以下的实验 【资料】氯酸钾和氯化钾均能溶于水． Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解过滤得到红色固体洗涤干燥并用天平称量质量为0.2g． Ⅱ．将一定量的CO通入滤出的固体按下面进行实验 3写出玻璃管内发生反应的化学方程式． 【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用． 【实验反思】 4小华同学发现实验二Ⅱ中的实验装置有一个缺陷改进的方法是． 同时小华查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁四氧化三铁铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成． 为了研究剩余固体的成分小红同学查阅了以下资料 5小红同学认为剩余固体中一定没有氧化铁原因是． 6测定剩余固体的组成．
根据下列实验装置回答问题 1写出仪器ab的名称a是b是． 2制取氧气实验结束时应先再用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为． 3实验时常用碳酸钙固体与稀盐酸来制取二氧化碳．常温下二氧化碳的密度比空气大可溶于水．应该从图中选择的发生装置是收集装置是．
用数字和化学符号填空 12个铁原子 23个水分子 34个硝酸根离子 4写出氧化铝的化学式并标出铝元素的化合价．
氧气跟世间万物如影随行．下列关于氧气说法不正确的是
下列对一些事实的微观解释错误的是 事实 解释 A 湿衣服会晾干 分子不停运动 B 气体可以被压缩体积变小 气体分子之间间隔较大 C 水电解产生氢气和氧气 分子可以再分 D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩
如图为钠元素的原子结构示意图下列说法不正确的是
小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气但是． 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰伸入带火星的木条 二氧化锰加入水中不产生氧气 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 1请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格． 2在小雨的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是． 3小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对“命题”的实验证明． 第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作现象和结论是．
下列物质的用途只体现物理性质的是
为减少污染提高煤的利用率可将其转化为可燃性气体其微观示意图如图所示下列说法正确的是
在空气中放置一段时间的某镁条样品其质量为3g在一锥形瓶中将该样品与50g足量的稀硫酸充分混合反应过程中测得数据如下表． 数据记录时间 t1 t2 t3 t4 剩余物质质量/g 52.9 52.8 52.8 52.8 回答下列问题并写出必要的计算过程． 1生成氢气多少克 2该样品中金属镁的质量分数． 可能用到的相对原子质量H﹣1C﹣12O﹣16Mg﹣24S﹣32
以下实验装置可进行气体制备收集及分离实验．请回答有关问题 1用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气选择的发生和收集装置分别是填编号反应的化学方程式为． 2通过装置F其中液体药品均足量可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离．首先打开活塞a此时从导管c逸出的气体主要是．一段时间后关闭活塞a打开活塞b滴加足量的稀盐酸此时逸出的气体主要是．
如图装置有多种用途不可倒置以下说法正确的是
如图是某反应的部分模拟微观示意图“●”与“○”分别表示两种不同的原子．反应后方框内生成的微粒示意图是
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物16g制取氧气．待完全反应后得到11.2g固体物质．计算①生成氧气的质量 ②原混合物中二氧化锰的质量分数
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