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如图是水沸腾时观察到的实验情景，本实验中水的沸点是 ，已知标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，则此实验环境的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压，水沸腾过程中温度保持...
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教案备课库《2008年湖北省十堰市中考物理试卷》真题及答案
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如图是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是______已知标准大气压下水沸腾时的温度是100℃
在观察水的沸腾的实验中某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同如图中ab所示小组记录的
在做观察水沸腾的实验时实验装置如图14甲所示1在水沸腾后观察到温度计的示数如图乙杯中水的沸点是℃该处
在探究水沸腾的实验中某实验小组观察到图16ab所示的两种情景1你认为哪一种是水沸腾时的情景.2实验中
在探究水的沸腾的实验中甲乙两组同学分别使用A.B.两套装置如图20来完成实验.1图21ab所示的是观
某同学用图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点.1实验中观察到如图乙中ab所示的两种情景其中水
图甲为某同学做观察水的沸腾实验时测沸水温度的情形.由于操作错误他观察到水沸腾时温度计的示数大于100
在探究水的沸腾的实验中甲乙两组同学分别使用A.B.两套装置如图甲来完成实验1图乙中ab所示的是观察水
小宇同学参加了学校研究性学习小组探究了水沸腾时的现象和温度的关系的课题.他做的实验如下如图16所示.
在观察水的沸腾的实验中某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况如图ａｂ所示则图__
如图6是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是已知标准大气压下水沸腾时的温度是100℃则此实验环
在探究水的沸腾的实验中甲乙两组同学使用A.B.两套装置如图所示来完成实验.1如图所示的是观察水沸腾实
如图5是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是______已知标准大气压下水沸腾时的温度是100
如图所示是郭明和李华同学在观察水的沸腾实验中的情景通过酒精灯对水加热使水沸腾他们记录的数据如下表所示
09烟台23.在探究水沸腾的实验中某实验小组观察到图16ab所示的两种情景1你认为哪一种是水沸腾时的
如图所示是小明和小华在观察水的沸腾实验中的情景通过酒精灯对水加热使水沸腾他们记录的数据如下表所示1实
小宇同学参加了学校研究性学习小组探究了水沸腾时的现象和温度的关系的课题.他做的实验如下如图所示.1图
广元某中学物理兴趣小组在探究水的沸腾实验中当水沸腾时观察到温度计示数如图所示此时水的沸点是实验结束后
如图所示是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是________℃已知标准大气压下水沸腾时的温度
在观察水的沸腾实验中某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示图中是水在沸腾时的
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如图在Rt△ABC中∠C=90°AC=8BC=6点P在AB上AP=2点EF同时从点P出发分别沿PAPB以每秒1个单位长度的速度向点AB匀速运动点E到达点A后立刻以原速度沿AB向点B运动点F运动到点B时停止点E也随之停止．在点EF运动过程中以EF为边作正方形EFGH使它与△ABC在线段AB的同侧．设EF运动的时间为t/秒t＞0正方形EFGH与△ABC重叠部分面积为S． 1当t=1时正方形EFGH的边长是．当t=3时正方形EFGH的边长是． 2当0＜t≤2时求S与t的函数关系式 3直接答出在整个运动过程中当t为何值时S最大最大面积是多少
阳光中学九1班同学在一次综合实践活动中对本县居民参加全民医保情况进行了调查．同学们利用节假日随机调查了2000人对调查结果进行了系统分析．绘制出两幅不完整的统计图注图中A表示城镇职工基本医疗保险B表示城镇居民基本医疗保险C表示新型农村合作医疗D表示其他情况1补全条形统计图2在本次调查中B类人数占被调查人数的百分比为 3据了解国家对B类人员每人每年补助155元已知该县人口约80万人请估计该县B类人员每年享受国家补助共多少万元
如图所示某人用滑轮组匀速提升1000N的重物所用的拉力F为625N在此过程中绳子自由端被拉下4m设绳子不可伸长取g=10N/kg． 求1拉力所做的有用功 2滑轮组的机械效率．
如图．已知二次函数y=﹣x2+bx+3的图象与x轴的一个交点为A40与y轴交于点B． 1求此二次函数关系式和点B的坐标 2在x轴的正半轴上是否存在点P．使得△PAB是以AB为底边的等腰三角形若存在求出点P的坐标若不存在请说明理由．
先将一矩形ABCD置于直角坐标系中使点A与坐标系的原点重合边ABAD分别落在x轴y轴上如图1再将此矩形在坐标平面内按逆时针方向绕原点旋转30°如图2若AB=4BC=3则图1和图2中点B点的坐标为点C的坐标．
某地区连续5天的最高气温单位℃分别是3033242924．这组数据的中位数是
体育课上进行体能训练时小明同学在0.5min内做了10次引体向上已知的体重为450N每次引体向上竖直向上移动的距离为40cm小明每一次引体向上要做J的功小明做功的平均功率为W．
如图在△ABC中∠C=90°AB=10cmsinA=则BC的长为cm．
正方形网格中小格的顶点叫做格点．小华按下列要求作图①在正方形网格的三条不同的实线上各取一个格点使其中任意两点不在同一条实线上②连接三个格点使之构成直角三角形．小华在左边的正方形网格中作出了Rt△ABC．请你按照同样的要求在右边的两个正方形网格中各画出一个直角三角形并使三个网格中的直角三角形互不全等．
某班级为准备元旦联欢会欲购买价格分别为2元4元和10元的三种奖品每种奖品至少购买一件共买16件恰好用50元．若2元的奖品购买a件． 1用含a的代数式表示另外两种奖品的件数 2请你设计购买方案并说明理由．
如图在△ABC中DE分别是边ABAC的中点BC=8则DE=．
如图在Rt△ABC中∠ABC=90°∠ACB=30°．将△ABC绕点A按逆时针方向旋转15°后得到△AB1C1B1C1交AC于点D如果AD=2则△ABC的周长等于．
如图所示是甲乙两种物质的质量﹣体积图象请根据图象回答甲物质的密度ρ甲=kg/m3根据图象可知密度ρ甲ρ乙填“＞”“＜”或“=”
在探究“凸透镜成像的规律”的实验中李明所在的实验小组选用了AB两个焦距不同的透镜分别进行了多次操作并把实验数据及部分实验现象准确地记录在下面表格中另有部分实验现象漏记了你认为他们漏记的实验现象是什么请你填写在下面表格中相应空格内并仿照示例尝试得出探究结论． 凸透镜 焦距f/cm 物到凸透 镜的距离u/cm 像到凸透镜的距离v/cm 像的情况 正倒 大小 虚实 透镜A 14 20 47 倒立 实像 30 26 缩小 40 22 缩小 60 18 缩小 透镜B 16 20 80 倒立 放大 实像 30 34 40 27 缩小 60 21 缩小 示例结论一在成实像的情况下物体到凸透镜的距离相同时凸透镜的焦距越长像到凸透镜的距离越长． 结论二在成实像的情况下只需要回答一种即可
﹣5的相反数是9的算术平方根是．
现有甲乙丙丁戊五个同学他们分别来自一中二中三中已知1每所学校至少有他们中的一名学生2在二中联欢会上甲乙戊作为被邀请的客人演奏了小提琴3乙过去曾在三中学习后来转学了现在同丁在同一个班学习4丁戊是同一所学校的三好学生．根据以上叙述可以断定甲所在的学校为
下列图形中图a是正方体木块把它切去一块得到如图bcde的木块． 图号 顶点数x 棱数y 面数z a 8 12 6 b c d e 1我们知道图a的正方体木块有8个顶点12条棱6个面请你将图bcde中木块的顶点数棱数面数填入下表 2上表各种木块的顶点数棱数面数之间的数量关系可以归纳出一定的规律请你试写出顶点数x棱数y面数z之间的数量关系式．
钟面上分针的长是6cm经过10分钟分针在钟面上扫过的面积是cm2．
如图在△ABC中AB=AC点DE分别是ABAC的中点点F是BECD的交点．请写出图中两组全等的三角形并选出其中一组加以证明．要求写出证明过程中的重要依据
如图一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于A﹣21B1n两点． 1求反比例函数和一次函数的解析式 2根据图象写出使一次函数的值＞反比例函数的值的x的取值范围．
在平面直角坐标系中点P﹣2﹣3在
如图已知抛物线l1y=x2﹣4的图象与x有交于AC两点 1若抛物线l2与l1关于x轴对称求l2的解析式 2若点B是抛物线l1上的一动点B不与AC重合以AC为对角线ABC三点为顶点的平行四边形的第四个顶点定为D求证点D在l2上 3探索当点B分别位于l1在x轴上下两部分的图象上时平行四边形ABCD的面积是否存在最大值和最小值若存在判断它是何种特殊平行四边形并求出它的面积若不存在请说明理由．
如图所示弹簧秤下挂有一定滑轮不考虑摩擦定滑轮重为1牛AB处于静止状态若GB=30N弹簧秤的示数为41N则GA=N．
如图三角形纸片ABC中∠A=65°∠B=75°将纸片的一角折叠使点C落在△ABC内若∠1=20°则∠2的度数为度．
把780000用科学记数法表示为．
如图有牌面数字都是234的两组牌．从毎组牌中各随机摸出一张请用画树状图或列表的方法求摸出的两张牌的牌面数字之和为6的概率．
某学校为丰富大课间自由活动的内容随机选取本校100名学生进行调查调查内容是“你最喜欢的自由活动项目是什么”整理收集到的数据绘制成下图． 1学校采用的调查方式是 2求喜欢“踢毽子”的学生人数并在下图中将“踢毽子”部分的图形补充完整 3该校共有800名学生请估计喜欢“跳绳”的学生人数．
一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式然后他把露出的表面都涂上不同的颜色则被他涂上颜色部分的面积为
两个全等的Rt△ABC和Rt△EDA如图放置点BAD在同一条直线上． 操作在图中作∠ABC的平分线BF过点D作DF⊥BF垂足为F连接CE．证明BF⊥CE． 探究线段BFCE的关系并证明你的结论． 说明如果你无法证明探究所得的结论可以将“两个全等的Rt△ABC和Rt△EDA”改为“两个全等的等腰直角△ABC和等腰直角△EDA点CAE在同一条直线上”其他条件不变完成你的证明此证明过程最多得2分．
用手握住一个杯子悬在空中不动当手握杯子的力增大时杯子仍悬在空中不动杯子受到手的摩擦力将．选填“增大”“不变”或“减小”
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